DETERMINACIÓN Y UNIDAD DE POSGRADO FIEE

FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA DEL
PROYECTO DE
TESIS
CURSO: PROYECTO DE TESIS II
DOCENTE: CARLOS H. ALFARO RODRÍGUEZ

SEMESTRE
03 de Junio del 2023 ACADÉMICO 2023-I
 DIRECTIVA N° 004-2022-R
DIRECTIVA PARA LA
ELABORACIÓN DE
PROYECTO e INFORME
FINAL DE INVESTIGACIÓN
DE PREGRADO, POSGRADO,
EQUIPOS, CENTROS e
INSTITUTOS DE
INVESTIGACIÓN
(Aprobado mediante
resolución Rectoral N° 319-
2022-R del 22 de abril de
2022)
 DIRECTIVA N° 004-2022-R

DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO e INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN DE

PREGRADO, POSGRADO, EQUIPOS, CENTROS e INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN (Aprobado por
Resolución N° 319-2022-R del 22 de abril de 2022)
I. GENERALIDADES
La presente Directiva está orientada a actualizar la estructuración formal de los Protocolosde Proyecto e
Informe Final de Investigación de Pregrado, Equipos, Centros e Institutos de Investigación, estableciendo
su diseño y formatos de uso en la Universidad Nacional del Callao (UNAC).

II. FINALIDAD
Esta Directiva tiene como finalidad estandarizar la estructura y forma de presentación de los Proyectos e
Informes de Investigación en todos los niveles (Pregrado, Posgrado, Segunda Especialidad, Centros,
Equipos, e Institutos de Investigación) de la UNAC; así como del Informe de Trabajo de Suficiencia
Profesional.

III. OBJETIVOS
➢ Establecer los lineamientos formales para la presentación de proyectos e informes de
investigaciones.
➢ Propiciar que todos los trabajos de investigación, así como el informe de suficiencia profesional,
tengan una concepción homogénea desde la carátula hasta la estructuración misma de cada uno de
ellos.
➢ Garantizar que los proyectos e informes se desarrollen en el marco de una estandarización
metodológica a nivel de la UNAC.
IV. BASE LEGAL

• La Ley Universitaria, Ley Nº 30220.

• Estatuto de la Universidad Nacional del Callao 2015 y sus modificatorias hasta el 2020.
• Reglamento de Estudios del Pregrado y Posgrado.
• Reglamento General de investigación (Res. 238-2019-CU).
• Reglamento de propiedad intelectual (Res. 1206-2019-R)
• Código de ética del investigador (Res. 260-2019-CU)
• Reglamento de concurso interno de proyecto de investigación de docentes, estudiantes, y personal
administrativo que labora en investigación (Res. 040-2018-CU)

V. ÁMBITO DE APLICACIÓN

Esta Directiva es de aplicación y cumplimiento obligatorio para todos los miembros de la comunidad
académica de la UNAC.

VI. RESPONSABILIDADES

Es responsabilidad de los funcionarios con jerarquía en todos los niveles de la organización, así como
del personal administrativo en general, dar el cumplimiento a esta Directiva.
VII. DISPOSICIONES GENERALES

7.1 El tema a investigar debe tener relación y estar dentro del contexto de las Líneas de
Investigación aprobadas por la UNAC.
7.2 Considerar en el titulo la temática central y las variables a investigar.
7.3 Además de la información básica, ha de referirse, en el índice y su desarrollo, el planteamiento
del problema, marco teórico, hipótesis y variables, metodología utilizada, cronograma de
actividades, presupuesto, bibliografía y anexos.
7.4 Consignar la información estadística trabajada de acuerdo a sus variables.
7.5 Los temas OCDE se encontrarán en el siguiente enlace:

https://catalogos.concytec.gob.pe/vocabulario/ocde_ford.html
VIII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

8.1 ASPECTOS GENERALES

Tener en consideración lo siguiente:
a) Utilizar papel bond 75 g/m2; forma A4 (210 mm x 297 mm).
b) Normas de impresión: Tipo de letra: Arial
Tamaño: 12 (texto normal)
14 (título de capítulo y en negrita)
c) Márgenes: Izquierdo 3.50 cm, derecho 2.50 cm, superior 3.00 cm, e inferior 3.00 cm.
d) Redacción de acuerdo al estilo de la referencia bibliográfica.
e) Numeración de páginas: inferior derecho.
f) La carátula debe ser diseñada de acuerdo al modelo de la estructura del Trabajo de Investigación.
g) Las Tablas o Cuadros, figuras e imágenes fotográficas se
numeran correlativamente.
h) Precisa diferenciar apropiadamente las tablas, cuadros, figuras, e imágenes fotográficas, con su
denominación, leyenda y fuente respectivas.
8.2 CARÁTULAS y ESTRUCTURA DE PROYECTOS E INFORMES
Para el seguimiento de cómo aplicar esta Directiva, observar los anexos pertinentesa cada tema, proyecto
e informe, conforme a lo siguiente:
1. Proyecto de Investigación (Anexos 1, 2 y 3)
2. Informe Final de Investigación (Anexos 4, 5 y 6)
3. Informe de Trabajo de Suficiencia Profesional (Anexos 7 y 8)
4. Denominación de los Grados Académicos y/o Títulos profesionales que otorga la Universidad Nacional
del callao (Anexos 9).
IX. DISPOSICIONES FINALES
Esta Directiva al entrar en vigencia con la aprobación y publicación de la Resolución pertinente, reemplaza,
en lo que se oponga, a lo establecido en anterior normativa y estructura que se encuentren en otros
documentos de pregrado, posgrado, centros de investigación, equipos de investigación.
• Los proyectos de investigación en ejecución, aprobados con anterioridad a la vigencia de la presente
Directiva, continúan en su desarrollo hasta concluir su trámite y gestión acorde a lo establecido en la
Directiva anterior.
• La presente Directiva se aplica íntegramente a los nuevos proyectos de Investigación/tesis/trabajo de
suficiencia, que se presenten a partir de su aprobación.
• La denominación de los Grados Académicos y/o Títulos profesionales que otorga la Universidad
Nacional del callao y que irán consignados en la caratula, deberán estar de acuerdo al Anexo 09.
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¿CÓMO NACE UNA

IDEA DE
INVESTIGACIÓN?

Toda investigación parte de un

conjunto de ideas y preposiciones
que versan sobre la realidad,
sobre hechos, fenómenos, sus
descripciones y explicaciones.
 ¿CÓMO SON LAS
IDEAS DE
INVESTIGACIÓN?
Las ideas iniciales por lo general son
preguntas o problemas a resolver, son
muy vagas, muy generales, poco
precisas.
Por lo general, son más bien temas de
investigación, de campo muy amplio.
El objetivo es muy general e impreciso.
Es algo muy ideal.
 DEFINICIÓN DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
La investigación científica está
compuesta de procedimientos
sistemáticos, controlados y críticos
en los cuales hay una búsqueda
constante de información científica
objetiva y concreta. Puede ser
utilizada para resolver problemas de
la realidad y llegar a una conclusion
en un contexto espacio y temporal.
CARACTERÍSTICAS
➢ Es racional por que hace uso de conceptos,
juicios e inferencias lógicas o razonamientos
para sustentar sus enunciados y no acepta el
conocimiento de sentido común, subjetividad o
las verdades absolutas.
➢ Es sistemático por que constituye sistemas de
ideas en conexión, establecen relaciones
jerárquicas o verticales, entre elementos del
mismo nivel.
➢ Es exacto desde el momento que se postula sus
enunciados de manera precisa y clara.
➢ Es fallible, por que no pretende alcanar
verdades absolutas y finales sino que las acepta
como relativas.
➢ Es verificable por que se puede comprobar por
medio de procedimientos y objetivos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
01 DETERMINACIÓNDEL PROBLEMA

02 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Problema general
Problemas específicos

03 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo general
Objetivos específicos

04 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

J. Teórica J. Práctica J. Metodológica J. Legal

J. Económica J. Ambiental J. Tecnológica

05 DELIMITANTES DE LA INVESTIGACIÓN
Delimitante teórica
Delimitante especial
Delimitante temporal
CONCEPTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
César Augusto Bernal (2006, p.84). Sostiene que plantear el problema
de investigación significa:
Enunciar un problema es presentar una descripción general de la
situación objeto de investigación.
Es afirmar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Es escribirlo en forma clara, precisa y accesible.
 5.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es la delimitación
del problema
4.
Constituye la
justificación de
3.
estudio.
Describe la
2. evolución histórica
Describe la realidad de la problemática

1.
Es el primer paso
de la investigación
Debe implicar la
científica
posibilidad de
realizar una
Debe estar formulado prueba empírica
como pregunta, (observar la
claramente y sin “realidad única y
Debe ambigúedad (¿qué objetiva”) es decir
expresar una efecto?, ¿en qué es medible.
relación entre condiciones?, ¿cuál es
dos o más ela probabilidad de?,
conceptos o ¿cómo se relacionan
variables … con …?)

CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA

 ¿CÓMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
El problema se expresa mediante una oración interrogativa. Eso ayudará luego a analizar la coherencia y
congruencia con los demás componentes del proceso metodológico. La pregunta debe ser redactada en forma
clara y sin ambigüedades.
El problema tiene que incluir las variables o categorías que se estudiarán. Es decir, contiene los conceptos
teóricos específicos que designan los fenómenos que se va a estudiar. Esta condición es fundamental ya que
expresa en que medida el problema admite la prueba empírica.
El problema tiene que referir el tipo de unidades de observación, es decir aquellos sujetos, fenómenos,
grupos, situaciones o instituciones, en los que se estudiarán las propiedades que interesan al investigador.
Si el propósito de estudio lo requiere el problema debe ubicar a las unidades de observación en unas
coordenadas espacio-temporales. Debe contextualizarse el interrogante en un lugar y tiempo.

INTERROGANTE + VARIABLE + UNIDADES DE CONTEXTO

OBSERVACIÓN +
Qué, Cómo, Cuáles, Atributos del fenómeno En donde podemos Zona, ámbito donde se va
Donde. Cuando, Para qué que pueden adquirir observar los atributos, a trabajar:
Por qué. Cómo influye diferentes valores ejemplo: personas, grupos, - Temporal
organizaciones, etc. - Espacial
- Teórico
Indica el tipo de Atributos que se Población Alcances del trabajo
investigación estudiarán
FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESCOGER UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
8 ERRORES FRECUENTES EN LA ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
 LA REALIDAD
La realidad se identifica con lo que es. Sobre ella, con una intención más
didáctica que rigurosa, vamos a adelantar como propuestas algunas
generalidades.

La realidad en que vivimos y la que tratamos de conocer es una realidad

que existe.
Nosotros formamos parte de ella, y si ella no existiera, tampoco
existiríamos nosotros.
Nuestra realidad está en permanente movimiento, cambio y evolución. En
determinadas circunstancias, el movimiento genera cambios, y los
cambios, por lo general, tienen un vector positivo conocido como
evolución. Sin embargo, los cambios también pueden tener un vector
negativo, en cuyo caso se hablaría de involución.
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Encamina la
investigación y
los puntos a
tratar
No se responde
La investigación
solamente con un
busca darle
si/no, sino con
respuesta
una explicación

Pregunta
 ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA

Objeto de Sujeto de
Pregunta base
estudio (V) estudio (unidad
de análisis)

Dimensión Dimensión
espacial temporal
 OBJETO Y SUJETO DE ESTUDIO

Objeto (v) Sujeto (ua)

Gestión del talento humano: Empresas de publicidad

atracción y retención

Mecanismos de financiamiento PYMES manufactureras

de corto plazo y productividad peruanas

Cadena productiva y creación Asociación de productores

de valor de muebles
Ejemplo 1

Objeto de Unidad de
Pregunta estudio análisis
(sujeto de studio)
base (Variables)

¿De qué manera la gestion de calidad contribuye en la

mejora de la productividad de la PYMES manufactureras de
Lima Metropolitana durante los años 2016-2018?
Dimensión Dimensión
espacial temporal
EJEMPLO 2

MARTIN, RUFASTO
EJEMPLO 2
 TÍTULO PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL

La calidad del servicio y la ¿Existe relación entre la Determinar la relación

fidelidad de los clientes en los calidad del servicio y la existente entre la calidad del

restaurantes de Lima fidelidad de los clientes en los servicio y la fidelidad de los

Metropolitana, en el año 2019. restaurantes de Lima clientes en los restaurantes de

Metropolitana, en el año Lima Metropolitana, en el año

2019.? 2019.
37
38

TAXONOMÍA DE BLOMM
39
41
42
43
 MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN