METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
DOCENTE: Dr Ing. CESAR SANTOS MEJIA
IDEAS DE INVESTIGACIÓN
Las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales pueden
provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está
necesariamente relacionada con la fuente de la que provienen.
Con frecuencias, las ideas son vagas y deben traducirse en problemas
más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión
bibliográfica sobre la idea.

Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir

para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.
Sin duda alguna y sin temor a equivocarnos, podemos decir, que todas
las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales pueden
provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está
necesariamente relacionada con la fuente que proviene.

En la mayoría de los casos nos encontramos que las ideas son

SUPERFICIALES y deben traducirse en problemas más concretos de
investigación, para lo cual se requiere una TEORIA acerca de la idea.
Siempre tenemos que tener en cuenta que las ideas deben
ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y/o la
resolución de problemas; más no deben significar un
motivo de angustia y menos desarrollar problemas que
impidan que la investigación se lleve a efecto con éxito.

Toda investigación se origina por ideas, sin importar el

paradigma fundamental ni el enfoque que se habrá de
seguir. Las ideas construyen el primer acercamiento a la
realidad objetiva que habrá de investigarse (cuantitativa)
o la realidad subjetiva (cualitativa).
Características de los enfoques cuantitativo y cualitativo

El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para

contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas
previamente, y confía en la medición numérica, el conteo, y en el uso de la
estadística como técnica de análisis.

El enfoque cualitativo, utiliza información principalmente verbal o escrita

de entrevistas abiertas, revisión de documentos, evaluación de experiencias
personales, inspección de historias de vida, e interacción con grupos o
comunidades. No necesariamente, se prueban hipótesis. Luego, la
información obtenida es analizada de una manera interpretativa, subjetiva,
impresionista o incluso diagnóstica.
Algunos estudios utilizan tanto la Investigación Cuantitativa como la
Cualitativa, conocido como enfoque mixto, para complementarse
entre sí. Si el estudio tiene como objetivo determinar, por ejemplo,
cuál es el comportamiento humano frente a un evento en particular
y al mismo tiempo quieres examinar por qué éste es el caso,
entonces es ideal hacer uso de ambos métodos.
 Planteamiento del problema
La investigación científica arranca con la percepción de que el
acervo de conocimiento disponible es insuficiente para manejar
determinados problemas. (Bunge, 2017)

Plantear un problema de investigación es el motor que impulsa el

proceso científico y es la base de cualquier método de investigación
y diseño experimental.
El planteamiento del problema de investigación es una de las primeras
declaraciones hechas en un trabajo de investigación, además de definir
el área y línea de investigación, debe incluir una breve sinopsis de
cómo se llega a la hipótesis.

Buscar un tema de investigación es tal vez una de las primeras

actividades que emprende un estudiante que desea hacer una tesis
de titulación.
Revisar las investigaciones y tesis realizadas en los centros de
investigación y universidades de su localidad, región, país o en el
mundo, relacionados con su profesión. Podría mostrar un área de
investigación donde un investigador anterior generó algunos
resultados interesantes, pero no hizo un seguimiento.

Definir un problema de investigación es crucial para definir la

calidad de las respuestas y determina el método de investigación
que se utilizará. Así por ejemplo un diseño experimental
cuantitativo utiliza el razonamiento deductivo para llegar a una
hipótesis comprobable.
Una vez encontrado el tema de investigación y el problema a
investigar es necesario describir la realidad del problema de
investigación de manera objetiva. Los elementos básicos que
determinan el problema de investigación son:

Antecedentes del estudio.

¿El problema ha ocurrido en algún momento y/o lugar?

¿A sido investigado?

¿Qué metodología se usó?

¿Qué aspectos fueron o no considerados?

Descripción de la situación actual del problema. Hechos y
acontecimientos.

¿Cuáles son los datos, hechos, situaciones y conceptos

que permiten establecer relación de causa efecto?

¿Cuál es la importancia de los hechos del problema?

Contexto (político, socioeconómico, histórico, geográfico)

¿Cuál es el contexto político, socioeconómico, histórico o
geográfico?
 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMATICA

Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos,

relaciones y explicaciones que sean importantes en la
investigación. Hay que encuadrarlos en un enunciado
descriptivo que indique con claridad qué información ha de
obtener el investigador para resolver el problema de
investigación.
Una vez determinado o descrito la situación problemática es
conveniente formular una o varias preguntas de investigación, que
serán contestadas mediante la recopilación y análisis de los de datos.

Las preguntas deben sintetizar lo que habrá de ser investigado, se

debe empezar con preguntas concretas y específicas evitando las
preguntas muy generales. Las preguntas deben contener las variables
que se van a medir, deben sugerir métodos pertinentes para el
desarrollo de la investigación y ser susceptibles de contestarse a
través de la investigación.
Durante el desarrollo de la investigación pueden modificarse las
preguntas originales o agregarse otras nuevas. La mayoría de los
estudios plantean más de una pregunta, ya que de este modo se
cubren diversos aspectos del problema, aunque mientras más
preguntas deseemos contestar, más compleja será nuestra
investigación.

Se puede incluir en la formulación del problema el contexto teórico:

Programa, subprograma y línea de investigación, el contexto temporal
y espacial, y el tipo de investigación.
VARIABLES

Se denomina variable a todo aquello que es susceptible de cambio o

modificación y la podemos estudiar, controlar o medir en una
investigación. En la formulación del problema es importante expresar
las variables de investigación. Algunas variables son fáciles de
identificar y medir, cómo las variables físicas (p.e. la temperatura), las
variables biológicas (p.e. el sexo), otras variables o constructos se
requieren operacionalizar como las variables psicológicas (p.e. el
impulso), las variables sociológicas (p.e. división del trabajo). La
operacionalización es establecer con precisión los indicadores que
proporciona el valor de la variable.
Ejemplo de como redactar la formulación del problema

El presente trabajo pretende responder a la siguiente pregunta:

¿En qué medida la implementación de la radiología intervencionista se relaciona con la

tasa de mortalidad y morbilidad de pacientes críticos y oncológicos en el Perú?

La pregunta de investigación planteada busca la relación entre las siguientes dos

variables: (1) implementación de la radiología intervencionista, (2) la tasa de
mortalidad y (3) la tasa de morbilidad de pacientes críticos y oncológicos en el Perú.

La investigación aportará información al programa de ingeniería biomédica,

subprograma de instrumentación y línea de investigación diseño y análisis asociados a
los instrumentos electrobiológicos.

La investigación se realizará en el hospital Dos de Mayo de la provincia de Chiclayo,

Lambayeque - Perú., entre el año 2012 - 2013. El tipo de investigación es aplicativo
con un nivel descriptivo y explicativo.
1. AVANZA TU PLAN DE TESIS

Redactar en forma coherente y sintetizada las siguiente

sección de sus plan de tesis: (1) la determinación del
problema y (2) la formulación o preguntas de
investigación.