MÓDULO 9

Estrategias para la
organización temática de la
información

Metodología Universitaria
2023 - 1

Videoconferencia 10
Normas Generales de la Videoconferencia
-

Participa en todas las

actividades 4

Recuerda que es la mejor manera

de aprender.

5
https://www.bib.upct.es/imagenes/redes.png
¿Qué he revisado sobre el tema en mi aula virtual?
Logro de aprendizaje

Al finalizar el módulo, el estudiante

conocerá herramientas que le
permitan organizar y jerarquizar
información temática de los
artículos seleccionados. También
construirá el índice temático del
marco teórico como parte de la
sección Resultados de su artículo de
revisión bibliográfica a través de una
herramienta metodológica.
Índice

1. Introducción

2. Estrategías para la organización temática de la

información
3. Escritura académica: estrategia para la
elaboración de resultados
4. Conclusiones
5. Recomendaciones y anuncios
6. Actividades del siguiente módulo
 ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

1. Introducción. Piensa y responde:

• ¿Por qué sería importante

organizar la información que
poseemos?
• ¿Qué ventajas representa
ello?
• ¿De qué manera se podría
organizar esta información en
un artículo de investigación?
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

Jerarquía

• Designa una forma de organización de

diversos elementos de un determinado
sistema.

• Cada elemento está subordinado al

elemento inmediato superior.
 ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

Pasos para jerarquizar la información

1 2 3
Agrupar Seleccionar Jerarquizar
 ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

¿Por qué jerarquizar?

PERMITE LA INFORMACIÓN
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

De acuerdo a Hernández-Sampieri y Mendoza (2018) el

marco teórico permite:
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
DE LA INFORMACIÓN

Fases en la
elaboración
del Marco
Teórico
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
Estrategias
para la
organización
de la Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el
Mapeo
Información marco teórico. Debe ser claro y su estructura definida. Se relaciona con
un tema definido.

Vertebrado por Consiste en desarrollar un índice tentativo global del trabajo e ir

índice afinándolo hasta que sea un índice específico (Hernández-Sampieri &
Mendoza (2018)
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que
Organizador presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o
gráfico materia dentro de una esquema usando etiquetas (Minedu/Perueduca 2016)

Ordenar la Los organizadores gráficos facilitan el desarrollo de habilidades del

información pensamiento, al propiciar la organización de la información en tres
recopilada niveles de complejidad (Muñoz, Ontoria & Molina, 2011).
MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

EJEMPLO DE MAPEO
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
EJEMPLO DE VERTEBRADO
POR ÍNDICE
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Muñoz, Ontoria y
Molina (2011) señalan
que los organizadores
gráficos ayudan a
desarrollar:

TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS

• Mapas conceptuales • Resúmenes Además permiten:
• Mapas mentales • Organigramas
• Mapas de ideas • Fichas
• Diagramas de flujo • Sistemas de llaves
• Líneas de tiempo • Espina de Ishikawa
• Cuadro sinóptico • Diagrama de Venn…
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Organización de la información
Muñoz, Ontoria y Molina (2011) señalan que:

Los organizadores gráficos 1. En la recolección: definir,

facilitan el desarrollo de describir, listar, nombrar,
habilidades del recordar y ordenar la
pensamiento, al propiciar información.
la organización de la
información en tres niveles
de complejidad (Muñoz, 2.- En el procesamiento:
contrastar, comparar,
Ontoria & Molina,
clasificar, explicar, etc.
2011).
3. En el descubrimiento de
relaciones: evaluar, crear hipótesis,
imaginar, predecir, idealizar, etc.
 METODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

El mapa conceptual

Elementos

Conceptos Proposiciones Líneas rectas:

Elipsis: Palabras de enlace:
Imágenes mentales, Unidades semánticas se usan para unir Términos que unen los
abstracciones que conformadas por dos o Formas gráficas que conceptos para formar
expresadas verbalmente más conceptos unidas conceptos. Se cortan
se usan para representar una unidad con
indican características por palabras que dan por medio de las los conceptos
palabras enlaces significado
comunes. significado
 METODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

El mapa conceptual
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Matriz de elaboración del índice

Para la escritura académica utilizaremos la matriz de elaboración del índice

temático, que es una herramienta metodológica para elaborar el índice
temático del marco teórico de la sección Resultados del artículo de revisión
bibliográfica.
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

El marco teórico es el resultado principal del artículo de revisión bibliográfica. Es por ello que, primero,
se debe trabajar la ruta temática; es decir, cómo estará estructurado el sustento teórico de acuerdo al
tema y propósito de investigación. De esta manera, se elaborará el índice temático con la siguiente matriz:

Tema de Índice temático de los artículos científicos Comparación y

Investigación Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Artículo 4 Artículo 5 construcción del índice
temático
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Paso 1 Procedimientos para utilizar la matriz

Colocar el tema y subtema de investigación en cada una de las columnas correspondientes a los artículos.
Tema de Índice temático de los artículos científicos Comparación y
Investiga Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Artículo 5 construcción del índice
ción temático

Tema A Tema C Tema B Tema C Tema F

Subtema Subtema C.1 Subtema B.1 Subtema Subtema F.1
A.1 Subtema C.2 Subtema B.2 C.1 Subtema F.2
Subtema Subtema
A.2 C.2
Tema B Tema D Tema E Tema A Tema B
Subtema Subtema D.1 Subtema E.1 Subtema Subtema B.1
B.1 Subtema D.2 Subtema E.2 A.1 Subtema B.2
Subtema Subtema
B.2 A.2
 MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Algunas recomendaciones:
Paso 2 1. Puede ser que los temas y subtemas se repitan
en varios artículos. Si fuese el caso hay que
Colocar los temas y colocarlos tal cual.
subtemas de cada 2. También puede ocurrir que el tema y subtema
artículo, precisando que sean sinónimos o tengan alguna similitud
no se debe considerar lo conceptual. Si fuese así, se considera igual. Por
establecido en la sección ejemplo, en un artículo se encontró el tema
es método, discusión y “clima laboral” y en otro se encontró el tema
conclusiones de los “clima organizacional”. Ambos temas llevan al
artículos seleccionados mismo concepto, se concluye que son temas
iguales, pero de todas maneras van en el índice
de cada artículo.
 La matriz es una estrategia metodológica que permite ayudar a construir el índice temático del marco teórico
Tema de Índice temático de los artículos científicos Comparación y construcción del
Investigaci índice temático
ón Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Artículo 5

Tema A Tema C Tema B Tema C Tema F Tema “A” Subtema A.1

Subtema Subtema Subtema B.1 Subtema Subtema
A.1 C.1 C.1 F.1 Subtema A.2
Subtema B.2
Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema D.1
A.2 C.2 C.2 F.2
Tema B Tema D Tema E Tema A Tema B Tema “B” Subtema B.1
Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
B.1 D.1 E.1 A.1 B.1 Subtema B.2
Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema B.3
B.2 D.2 E.2 A.2 B.2
Tema “C” Subtema C.1
Subtema C.2
Tema “D” Subtema D.1
Subtema D.2
Subtema D.3
Tema “E” Subtema D.1
Subtema C.1
Tema “F” Subtema A.1
Subtema D.3
 La matriz es una estrategia metodológica que permite ayudar
a construir el índice temático del marco teórico

Por ejemplo, se puede colocar sobre un

Paso 3
tema: primero las definiciones, luego
características, teorías, modelos, etc.
Comparar los índices También por orden cronológico o
temáticos de cada geográfico (por ejemplo, primero van los
artículo científico y temas abarcados en otros países, luego de
agrupar los temas y manera nacional y por último a nivel
subtemas que se repiten, regional o local). El análisis de cada
luego ir colocándolos por artículo brindará la pauta de qué tema
orden lógico. debe empezar y los correlativos. De esta
manera, se va construyendo el índice
temático del marco teórico, el cual
brindará la ruta para saber cómo
desarrollarlo.
 CORROBORAMOS LO APRENDIDO

De manera voluntaria participa de forma oral o escrita, respondiendo alguna

de las siguientes preguntas, recuerda ser conciso, claro y directo en tus
respuestas:

¿Por qué sería importante organizar la información que poseemos?

¿Qué rol juega la jerarquía en algunos de los organizadores de
conocimiento? ¿Qué pasos incluye jerarquizar? ¿Qué rol cumple el
marco teórico?
¿De qué manera se podría organizar esta información en un artículo
de investigación?
 COMPROBACION DE LOS APRENDIZAJES

Ingresa a través de www.kahoot.it

¿CONSULTAS O PREGUNTAS?
 Conclusiones

• La organización de la información se basa en la jerarquía para tener un panorama

claro de las fuentes de información.

• Una herramienta para la escritura académica de la selección de resultados es la matriz

de elaboración temática, para determinar la ruta del desarrollo del marco teórico.

• Los organizadores visuales permiten organizar y jerarquizar la información, además

de generar un impacto visual y presentar un panorama general y sintético del
conocimiento.

• La matriz de elaboración del índice temático es una herramienta metodológica que

consta de tres pasos para desarrollar el índice del marco teórico del artículo de
revisión bibliográfica.
 ¿QUÉ APRENDIMOS EN ESTE MÓDULO?

Juntos logramos:

Conocer herramientas que nos permitan organizar y

jerarquizar información temática de los artículos
seleccionados. También estamos en capacidad de construir el
índice temático del marco teórico como parte de la sección
Resultados de nuestro artículo de revisión bibliográfica a
través de una herramienta metodológica.
RECORDATORIO MÓDULO 9
Tema de la siguiente
videoconferencia:

Actividades de la semana MÓDULO 10: ESTRATEGIAS PARA LA

ELABORACIÓN DE LAS SECCIONES
1. Revisar el material multimedia y
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
bibliográfico.
2. Participar en la videoconferencia.
3. Participar en el debate 5 de la semana
registrando su información.
4. Realizar sus actividades no calificadas.
5. Seguir mejorando su la redacción de su
artículo de revisión bibliográfica.
6. Evaluación: Cuestionario T3
 EVALUACIÓN T3

• Evaluación individual

• Evalúa todo el proceso de

redacción del artículo de
revisión bibliográfica

• Inicia: lunes 22 – 13:00h

Finaliza: lunes 29 – 13:00h
 MEÉODOS PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PRÓXIMA CLASE: SEMANA 11 – MÓDULO 10
GRACIAS