Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
• Realizar una comparación entre los tipos de productos de limpieza para pisos y azulejos,
identificando sus semejanzas y diferencias, de tal forma que sea posible clasificarlos y
categorizarlos.
¿Qué tipo de estrategia para la organización de la información tendría que utilizar?
cuadro comparativo.
Explica a Mateo, cuáles son los pasos para llevar a cabo la estrategia.
1- Identificar los elementos que se desea comparar.
2- Señalar los parámetros a comparar.
3- Identificar las características de cada objeto o evento.
4- Construir afirmaciones sobre elementos comparados.
• Para cada uno de los productos, clasificar los distintos ingredientes que contienen, con el
propósito de identificar cantidades totales para surtir con proveedores.
¿Qué tipo de estrategia para la organización de la información tendría que utilizar?
Matriz de clasificasion.
Explica a Mateo, cuáles son los pasos para llevar a cabo la estrategia.
• Organizar y clasificar gráficamente el tipo de productos que ofrece la empresa, así como sus
características.
NOTA: Le solicita que dicha clasificación sea de lo general a lo particular y de izquierda a
derecha, considerando un orden jerárquico de acuerdo con los productos más vendidos.
¿Qué tipo de estrategia para la organización de la información tendría que utilizar?
Mapas de aspectos comunes.
Explica a Mateo, cuáles son los pasos para llevar a cabo la estrategia.
Diagrama donde se identifican los aspectos o elementos comunes entre dos temas o conjuntos.
1. En el conjunto A (primer círculo) se anota el primer tema y sus características.
2. En el conjunto B se anota el segundo tema y sus características.
3. En la intersección que hay entre ambos círculos se colocan los elementos comunes o
semejantes que existen entre dichos temas.
4. Los elementos que quedan fuera de la intersección se pueden denominar diferencias.
Explícale, en qué consiste cada uno, cual es el proceso para elaborarlo y diseña un ejemplo.
Mapa mental:
Un mapa mental es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de un tema principal o
palabra clave. El tema principal se ubica al centro y se expande en todas direcciones con los conceptos
relacionados ideales para lluvias de ideas y organizar información de manera espontanea.
Mapa conceptual:
El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en especifico al visualizar las
relaciones entre las ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas en nodos
estructurados jerárquicamente y se conectan con palabras de enlace sobre las líneas para explicar las
relaciones.
Mapa semantico:
Un mapa semántico es un diagrama que muestra las relaciones entre conceptos e ideas. Es una manera
de organizar y presentar información en categorías jerárquicamente para facilitar el aprendizaje de ideas
y conceptos. Este tipo de mapa utiliza líneas y palabras de enlace para mostrar cómo las palabras dentro
de las figuras (por lo general círculos y recuadros) están conectadas entre sí.
• Se pretende que los estudiantes a partir de una situación problemática, sean capaces de analizar
el problema, buscar información, encuentren una solución y se realice la propuesta de la misma.
¿Qué estrategia permitiría medir los aprendizajes y por qué?
Aprendizaje basado en problemas
por que este aprendizaje es una metodologia en la que se investiga, interpreta, argumenta y
propone la solucion a uno o varios preblemas y en este problema se pretende lo mis encontrar
una solucion y y relizar una propuesta pra resolver el problema.
• Se busca que los estudiantes a través de un caso real apliquen sus habilidades y conocimientos
para resolverlo.
¿Qué estrategia permitiría medir los aprendizajes y por qué?
estudio de caso
¿Qué fases deberían de trabajarse para resolver el caso?
Paso 1: Iniciación del trabajo Paso
2: Preparación para la visita Paso
3: Realización de la visita Paso
4: Confección del estudio Paso
5: Difusión del trabajo Page 4 4 El documento aporta una descripción de cada uno de los cinco
pasos enumerados anteriormente, junto con una explicación de por qué éstos son esenciales
• Se procura que los estudiantes, investiguen, interpreten, argumenten y propongan una solución a
varios problemas creando un escenario simulado de posible solución y analizando las probables
consecuencias.
¿Qué estrategia permitiría medir los aprendizajes y por qué?
Proyecto
por que es una situación problemática real que requiere una solución o comprobación.
Permite solucionar un problema real desde las diversas áreas del conocimiento.
• Se proyecta que los estudiantes construyan una metodología para dar solución a un problema
utilizando las tecnologías de la información y comunicación.
¿Qué estrategia permitiría medir los aprendizajes y por qué?
aprendizaje TIC
por que es una metodología para el desarrollo de competencias utilizando las tecnologías de la
información y comunicación (TIC).
Facilita el aprendizaje a distancia, lo que promueve el desarrollo de habilidades de aprendizaje
autónomo.