I.E.

ALPHA INTERNATIONAL SCHOOL

I. DATOS INFORMARTIVOS

Institución Educativa: I. E. Alpha Internacional School

Docente de aula: Shadham Ghamyll Vega Salas

Grado y Sección: 6° y “Única”

Área: Comunicación/Lenguaje

Lugar y fecha: 03/07/23

II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Los adjetivos numerales,

relativos, interrogativos y
exclamativos
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias Capacidades Desempeños Evidencias

ESCRIBE Organiza y Escribe diversos tipos de textos, Identifica cada una de
DIVERSOS TIPOS desarrolla las adecuándose al destinatario, tipo las funciones del
DE TEXTOS ideas de forma textual y a algunas lenguaje y crea
coherente y características del género ejercicios con las
cohesionada. discursivo de acuerdo al funciones de ellos.
propósito comunicativo, Técnica/ instrumento.
distinguiendo el registro formal e
informal, considerando el formato
y soporte, e incorporando un
vocabulario pertinente que
incluye sinónimos y diversos Observación/lista de
términos propios de los campos cotejo
del saber.

ENFOQUE TRANSVERSAL: INTERCULTURAL

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios educativos
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.
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IV. PREPARACIÓN EN LA SESIÓN:

¿Qué recursos o materiales se

¿Qué necesito hacer antes de planificar?
utilizarán?
Revisar el currículo nacional, páginas web y libros - Imágenes
de Lenguaje. - Láminas
- Plumones
Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la - Papelógrafos
sesión a trabajar. - Cartulinas
- Colores

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

❖ Realizan “Ritmo a gogo”

❖ Se visualiza con la ayuda de la data un texto para darle una lectura.
❖ Se les pide que extraigan los adjetivos del texto y luego se les pide que
con ellos puedan mencionar oraciones. ➢ Diálogos.

15 minutos
❖ Responden a interrogantes: ➢ Participación
Activa.
➢ ¿Qué son los adjetivos? ➢ Lluvia de
➢ ¿Cuáles son las clases de adjetivos? ideas.

❖ Luego del diálogo presenta el propósito de la sesión: Los adjetivos

❖ Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que
ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
❖ Completan la tabla con palabras que describe a la niña.
❖ ¿CÓMO ES?
❖ Buscan información sobre “El adjetivo y sus clases”.
❖ Definen qué es el adjetivo.
❖ Identifican las clases de adjetivo.
❖ Exponen el tema.
❖ Formulan ejemplos.
❖ Realizan ejercicios diferenciando las clases de adjetivos.
❖ Se pide a los estudiantes que escriben un texto descriptivo (fruta)
utilizando adjetivos.

Planificación
60 minutos

❖ Responden a las preguntas de planificación:

➢ Imágenes
➢ ¿Qué escribirás?
➢ ¿Para quién escribirás?
➢ ¿Para qué escribirás?

Textualizan

❖ Escriben el texto manteniendo el tema.

❖ Se les recomienda que usen adjetivos para describir mejor.

Revisión

❖ Responden a las siguientes preguntas:

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➢ ¿Escribiste lo que querías decir?

➢ ¿Te mantuviste en el tema?
➢ ¿Tú descripción cumple con el fin para que la escribiste?
➢ ¿Usaste adjetivos?
➢ ¿Escribiste tus oraciones con mayúscula inicial y punto?

❖ Corrigen sus escritos y la acompañan de un dibujo.

❖ Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.

15 minutos
❖ Dialogamos realizando la metacognición:
➢ Proyector
➢ ¿Qué aprendieron? data
➢ ¿cómo aprendieron?
➢ ¿para qué les sirve lo que aprendieron?

VI. REFLEXIONES DEL DOCENTE EN FORMACIÓN SOBRE EL

APRENDIZAJE:

➢ ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

➢ ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

➢ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

➢ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

VII. BIBLIOGRAFÍA:

➢ http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-nivel-primaria-ebr.pdf
➢ https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2019/10/Adjetivos-
Numerales-Relativos-Interrogativos-y-Exclamativos-Para-Sexto-Grado-de-
Prrimaria.pdf
➢ https://prexas.com/sesion-no-17-reconociendo-los-adjetivos-08-de-julio-
del-2019_a1d3086f1.html
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Evaluación de los aprendizajes: Lista de cotejo

Lista de cotejo sesión Nro. 11

Docente: Shadham Ghamyll Vega Salas Fecha: 03/07/23
Título: Los adjetivos numerales, relativos, interrogativos y
Grado: Sexto Sección “Única”
exclamativos
• Evidencia de aprendizaje:
Los estudiantes se comunican de manera formal. Identifican los adjetivos. Reconocen las clases de
adjetivos que usan diariamente.
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados
COMUNICACIÓN

El alumno escribe diversos El estudiante distingue el

tipos de textos, registro formal e informal,
adecuándose al considerando el formato y
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
destinatario, tipo textual y a soporte, e incorporando un
Organiza y desarrolla las ideas de forma
algunas características del vocabulario pertinente que
coherente y cohesionada.
género discursivo de incluye sinónimos y diversos
acuerdo al propósito términos propios de los
comunicativo. campos del saber.

N° Apellidos y nombres A SI NO SI NO
01 APAZA GARRAFA, Yhosimar Yunmi
02 MAMANI CAHUAPAZA, Cynthia Fanni
03 MAMANI CAHUAPAZA, Analy Yuliana
04 FALCÓN LUQUE, Joel Stefano
05 HUANCA MOLLINEDO, Cristhian D Alessandro
06 HUMPIRE CHOQUE, Laura Ismenia
07 LUQUE CONDORI, Leonela Astrid
08 QUISPE QUISPE, Luciana Nikol
09 QUISPE RAMOS, Nilton Manuel
10 SUCASAIRE AGUILAR, América Angie Genesis
11 VILCA PEÑALOZA, Leonel Rodrigo
12 YANA QUISPE, Jhoselin Shiomara
13 YUPA HUALLPA, Gabriel de Jesús
14
15