UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FUERTE MILITAR HUANCAVILCA”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

NIVELACIÓN FORMATIVA SN FORMATIVA
1.- DATOS INFORMATIVOS:
GRADO/CURSO: 4º PARALELO: A DOCENTE: Lcda. María Luisa Naranjo
Lengua,
Matemáticas,
ÁREA: ASIGNATURA: No. UNIDAD: 0 FECHA: Semana del 30 al 3 de junio
Ciencias, Sociales,
Inglés.
-CE.LL.2.3. Dialoga, demostrando capacidad de
escucha, manteniendo el tema de conversación, -Muestra capacidad de escucha al mantener el tema
expresando ideas, experiencias y necesidades con un de conversación e intercambiar ideas. (Ref.
vocabulario pertinente y siguiendo las pautas básicas I.LL.2.3.1.)
de la comunicación oral, a partir de una reflexión sobre -Completa secuencias numéricas ascendentes o
la expresión oral con uso de la conciencia lingüística. descendentes con números naturales de hasta dos
cifras, utilizando material concreto, simbologías y
-Aplica estrategias de conteo, el concepto de número, estrategias de conteo (Ref.I.M.2.2.1.)
expresiones matemáticas sencillas, con números
naturales hasta 100. CE.M.2.2. INDICADOR DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN -I.CS.2.6.1. Reconoce que todos los ecuatorianos
EVALUACIÓN: tenemos derechos, deberes, cualidades y valores
- Menciona características del Ecuador (que aportan
en la construcción de identidad y cultura nacional. humanos que aportan en la construcción de nuestra
CE.CS.2.6. identidad y cultura nacional. (J.1., S.2.)

- Promueve estrategias para mantener una vida
saludable, a partir de la comprensión del
funcionamiento del cuerpo humano, manejar normas
de higiene corporal en sus actividades cotidianas en su
hogar y fuera de él. CE.CN.2.4.
- Explica con lenguaje claro y pertinente, las partes
principales del cuerpo humano y sus respectivas
funciones ( (J3, I3) I.CN.2.4.1

Relacionarse afectivamente con sus nuevos compañeros.

OBJETIVO:
 2.- RELACION DE LOS COMPONENTES DEL CURRÍCULO
DESTREZAS CON
ACTIVIDADES DE
INDICADORES DE
CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
LOGRO (desempeño)
(Técnica/Instrumento)
LL.2.2.1. Compartir
de manera Lunes
espontánea sus ideas, *Actividades de rutina:
experiencias y - Ingreso.
*Observo las consonantes
necesidades en - Saludo de bienvenida.
sencillas y escribo su
situaciones - Minuto Cívico.
mayúscula.
informales de la vida Lengua y Literatura
cotidiana. Tema: Las consonantes
- Dinámica: Canción del abecedario. b
Representar, escribir y - Mencionar las letras que forman el abecedario. c
leer los números - Identificar vocales. d
- Determinar consonantes.
naturales del 0 al 100
- Observar y clasificar en simples y dobles.
f
en forma concreta, g
M.2.1.12.. - Conceptualizar. Patio central
- Reflexionan sobre su importancia. Fotocopiable
Colores
Matemáticas Papelógrafos *Expresa sus ideas y
CS.2.3.7. Discutir la Tema: Las centenas Marcadores atiende a quien habla. Pego las centenas.
importancia de las - Presentación de números del 1 al 100. permanentes
normas, los derechos y - Contar en voz alta. Tarjetas
las obligaciones en la - Mencionar su ubicación en la tabla posicional.
construcción de - Enlistar las centenas.
relaciones personales - Ubicar y representar gráficamente.
y sociales equitativas y *Pego figura de las etapa
armónicas Ciencias Naturales de vida del s..
Tema: Etapas de vida del ser humano
. - Enlistar los miembros que hay en su familia.
- Clasificarlos por edad.
Ubicar las partes - Comentar acerca de las actividades que realizan.
principales del cuerpo - Reconocer las etapas de vida del s.h.
humano y sus
funciones.C.N.2.2.1 Lecto – escritura
- Escribo correctamente un grupo de palabras.
Martes Papelógrafos *Escribe con trazos
*Actividades de rutina: Hoja T/C legibles, buen uso
- Ingreso. Parlante del espacio
- Saludo de bienvenida. Internet evidenciando avance
- Comentar acerca de las actividades que realizaron en casa. en la
hipótesis alfabética.
Lengua y Literatura
Tema: Orden alfabético
- Recordar el abecedario.
- Utilizar el abecedario para ordenar alfabéticamente un
grupo de palabras.
- Ejecución de actividades teniendo en cuenta lo *Pienso y escribo 3
aprendido. tradiciones o actividades
que se realizan en la
Matemáticas parroquia.
Tema: La suma *Resuelve adiciones sin
- Preguntas de comprensión: reagrupación
¿Qué entiendes por suma?-¿Han utilizado la suma?-
¿Cuándo utilizamos la suma?-
¿Para qué nos servirá la suma?
- Presentar en la pizarra una suma.
- Mencionar sus términos.
- Observar cómo se construye.

Ciencias Sociales
Tema: Tradiciones de mi parroquia.
- Dinámica: La historia sin fin *Explica algunas
- Sentarse en círculo, empezar la historia noche buena y manifestaciones
continuar. culturales.
- Mencionar otras actividades que realizan en familia.
- Reflexionar sobra la importancia de compartir en
- familia.

Inglés
Tema: Los saludos
- Presentación de láminas. *Expresa de manera
- Repetir en voz alta el significado correcta los saludos en
inglés.
Lecto – Escritura *Escribe de manera
Tema: Sonido Pp convencional con trazos
- Presentación de la letra. claros y legibles. *Leo y escribo palabras
- Pronunciar sonido. con Pp.
- Formar sílabas
- Escribir y leer palabras.

Parlante
Miércoles Internet
FIESTA DEL NIÑO Hoja de trabajo

Jueves
*Actividades de rutina:
- Ingreso.
- Saludo de bienvenida.

Matemáticas *Sumo cantidades, luego

Tema: Sumas con dos cifras coloreo la imagen
- Presentar en la pizarra una suma. siguiendo conignas.
- Mencionar sus términos.
Tabla numérica *Resuelve adiciones sin
- Recordar cómo se construye.
Patio central reagrupación
- Resolver adiciones.
Tarjetas
Lengua y literatura
Tema: Lecto – Escritura Copias
- Presentación de los fonemas en estudio. Tijera
- Identificación a través del sonido. Goma
- Formación de sílabas, palabras, frases y oraciones.
- Construcción de nuevas palabras.

Ciencias Naturales
Tema: Etapas de vida del ser humano
- Enlistar los miembros que hay en su familia.
- Clasificarlos por edad.
- Comentar acerca de las actividades que realizan.
- Reconocer las etapas de vida del s.h.
 Viernes
*Actividades de rutina:
- Ingreso.
- Saludo de bienvenida.

Matemáticas *Observo la imagen y

Tema: Tabla posicional escribo el nombre a los
- Observar la cantidad y mencionar los números que dibujos.
están a la derecha, izquierda, en medio.
- Comentar con toda la clase la posición que ocupa cada
número.
- Presentar la tabla posicional y ubicar cantidades.

Lecto – Escritura
- Recordar sonidos.
- Pronunciar sílabas.
- Formar palabras.

Inglés
- Diálogo en inglés

Cult. Física
- Ejercicios de calentamiento.
- Juego recreativo. Ratón, ratón.

ELABORADO REVISADO APROVADO

DOCENTE: Lcda. María Luisa Naranjo COORDINADOR/A DE ÁREA: Lcda. Juana Rivera VICERRECTORA: Lcda. Raquel Ochoa
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

OBSERVACIONES: