EDAD: 4 AÑOS

CRONOGRAMA DE LA EXPERIENCIA: “DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO”

(SEMANA 22)

FECHA ACTIVIDAD AREA/ PRODUCCIÓN/

CRITERIO RECURSOS EVIDENCIA
COMPETENCIA ACTUACIÓN
 Video sobre la
“¿CÓMO CIENCIA Y
contaminación.
AFECTAN TECNOLOGÍA  Observa e identifica  Video del niño
 Imágenes  Encuesta sobre
LUNES NUESTRAS diferentes encuestando a su
 Lápiz, borrador el cuidado del
Indaga mediante situaciones que familia sobre el
20/09/21 ACCIONES A  Colores o crayolas medio
métodos científicos afectan al medio cuidado del
NUESTRO  Encuesta sobre el ambiente.
para construir sus ambiente. medio ambiente.
AMBIENTE?” cuidado del medio
conocimientos
ambiente.
 Video del
 Cuadro de
CIENCIA Y niño(a)
Video de la historia doble entrada
TECNOLOGÍA  Expresa sus expresando
“¿CÓMO ESTARÁ “Guerrero, el guardián dónde
MARTES hipótesis sobre cómo cree que
EL LUGAR EN de mi calle” registrará como
Indaga mediante cómo cree que se se encuentra el
21/09/21 Hoja bond cree que se
DÓNDE VIVO?” métodos científicos encuentra el lugar lugar donde vive
Lápiz encuentra el
para construir sus donde vive. según las
Plumones o colores lugar dónde
conocimientos preguntas del
vive.
cuadro.
 Explora los espacios  Video del
 Cuadro de
públicos de su niño(a)
doble entrada
“EXPLORO Y CIENCIA Y comunidad y obtiene comparando sus
Celular o cámara dónde
MIÉRCOLE DESCUBRO LO TECNOLOGÍA información sobre los registros
fotográfica registrará como
QUE HAY problemas de iniciales con lo
S Cuadro de registro encontró el
Indaga mediante contaminación y las recogido en la
EN MI CALLE, Hoja bond lugar dónde
22/09/21 métodos científicos acciones que realiza exploración
BARRIO O Lápiz vive después de
para construir sus para su cuidado, y la sobre cómo está
COMUNIDAD” Plumones o colores haber
conocimientos. registra en formatos cuidado su
explorado el
variados (foto, video barrio o
lugar.
o dibujo). comunidad.
 EDAD: 4 AÑOS

 Antifaces (pág. 103 –

libro de recursos).
 Plumones, crayolas o
colores
 Elementos para
decorar (lentejuelas,
“CELEBRAMOS
papelitos de colores,
LA LLEGADA DE COMUNICACIÓN  Antifaces  Foto de los niños
 Explora y combina bolitas de papel crepé,
JUEVES LA PRIMAVERA” decorados junto a su familia
diversos materiales hojas secas, flores,
Crea proyectos libremente con usando los
23/09/21 para decorar su antifaz etc.)
desde los lenguajes material de antifaces
TODO 4 AÑOS primaveral.  Goma
artísticos. casa. primaverales.
(Vía Zoom)  30 cm de elástico o
cinta o pavilo
 Vestimenta u objetos
alusivos a la
primavera (disfraz
casero).
 Bebida y canchita

TALLER DE
LECTURA COMUNICACIÓN  Video del cuento.  Dibujo de lo  Foto del dibujo
VIERNES  Expresa lo que más  Hoja bond que más le que hizo sobre lo
Lee diversos tipos le gustó del cuento a
24/09/21 “EL BOSQUE”  Lápiz gustó del que más le gustó
de textos en su través del dibujo.
 Colores o crayolas cuento. del cuento.
lengua materna.
(Vía Zoom)
 EDAD: 4 AÑOS

CRONOGRAMA DE LA EXPERIENCIA: “NOS DIVERTIMOS JUGANDO EN FAMILIA”

(SEMANA 21)

FECHA ACTIVIDAD AREA PRODUCTO/

CRITERIO RECURSOS EVIDENCIA
/COMPETENCIA ACTUACIÓN
“¿QUÉ PODEMOS
HACER PARA
LUNES CUIDAR EL LUGAR
   
13/09/21 DONDE VIVIMOS?”
act 3

¿Qué hábitos podemos 

MARTES mejorar en nuestro
hogar o comunidad?   
14/09/21
Act = 4

MIÉRCOLES
 
15/09/21

JUEVES
  
16/09/21

VIERNES
  
17/09/21