“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SULLANA.

Institución Educativa “Esmelda Jiménez de Vásquez”
SEMANA 22
Nos preparamos para afrontar los fenómenos naturales, valorando las manifestaciones
culturales de nuestro país.
EXPERIENCIA Conocemos y preparamos nuestra PERSONAL SOCIAL
DE ÁREA PRINCIPAL
APRENDIZAJE mochila de emergencia .
PROPOSITO En esta sesión los estudiantes conocerán como GRADO Y SECCIÓN TERCER GRADO “B”
preparar una mochila de emergencia y los elementos
que debe contener ante un sismo. DOCENTE Neysi Herrera Roa

FECHA LUNES 9 DE AGOSTO DEL 2021 MEDIO VIRTUAL WhatsApp

COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Gestiona  Identifica en su hogar y escuela los lugares Señalan lo que Menciona los elementos
responsablemente seguros y vulnerables ante desastres de diversos tipos contienen dentro que debe contener la
el espacio y el (sismos), y participa en actividades para la prevención de la mochila. mochila de emergencia.
ambiente.
(simulacros, señalizaciones, preparación de la mochila
de emergencia, etc.).

SECUE NCIA ME TOD OLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIA ENSEÑANZA - RECURSOS
APRENDIZAJE
Inicio Reciben el saludo de parte de docente a todos los estudiantes.
Despertar el Escuchan la oración del día que esta vez estará a cargo de un
interés estudiante.
Recuperar Proponen una norma de convivencia para el desarrollo de la sesión.
saberes Leen el propósito de la sesión del día de hoy.
previos Leen los criterios de evaluación para la presente clase.
Estimular el
conflicto Problematización:
cognitivo. Observan la siguiente imagen:
Realizar
Soporte
emocional
Propósito de -Imagen
la clase.
Criterios de
Evaluación -Lapicero,
lápiz,
colores, etc.

Responden verbalmente las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante tener una mochila de emergencia?
¿Qué elementos debe contener la mochila de emergencia?
¿Dónde debe estar ubicada la mochila de emergencia?
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SULLANA.
Institución Educativa “Esmelda Jiménez de Vásquez”
Análisis de la información.
Observan el siguiente video sobre qué elementos debe
tener la mochila emergencia.
Dialogan a través de las siguientes preguntas:
¿Cómo debemos estar preparados durante un sismo?
Video
Encuentra palabras sobre elementos de una
mochila de emergencia y pegar en tu cuaderno.

DESARROLLO  AGUA
Facilitar  ALCOHOL
nueva  BOTIQUIN
información
 CONSERVAS.
Aplicar lo
 CUERDA
aprendido
 FRAZADA
Acciones que
 FOSFORO
permiten
evidenciar el  LINTERNA
aprendizaje
O  PILAS
F  RADIO

CIERRE
Valoración de Acuerdo o toma de decisiones.
aprendizaje. Responden la pregunta. ¿De qué manera se ha preparado tu familia
Reflexión para afrontar un sismo?
sobre el
proceso de ACTIVIDAD A REALIZAR
ap. Con tu familia van a preparar su mochila de emergencia. Realizan un
Transferencia video, señalando lo que contiene dentro de ella.
de los ap. Reflexionan sobre lo trabajado en la clase:
Metacognició ¿Qué han aprendido hoy?
n ¿Qué es lo que más les gustó?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

DOCENTE