SECUENCIA MES DE JULIO

SEMANA DEL 3 AL 7 DE JULIO

CIENCIAS SOCIALES Y LENGUA

Clase 1
Inicio:Comenzamos la clase conversando acerca de las ideas que los niños y las niñas
tienen acerca de ser libres e independientes:
¿Qué significa para ustedes ser libres? ¿Y ser independientes?
¿Se acuerdan todo lo que estudiamos acerca de la Revolución de Mayo?(hacer un recorrido
de lo que aprendimos acerca de la Revolución de Mayo,)
DESARROLLO-Para introducir el tema, comenzamos viendo un video acerca de la
declaración de la independencia y los medios de transporte utilizados.
https://youtu.be/USx8hwnA2oI

Ahora leemos el siguiente texto(lectura comunitaria)

Completamos el cuadro entre todos

VENTAJAS DESVENTAJAS

CARRETA

GALERA

CABALLO

Cierre.Si fueras un consejal de aquella epoca¿en que medio elegirias viajar?

Clase 2
Inicio.Se retoma lo trabajado el dia anterior ¿Cuantos dias podían tardar los concejales
desde Buenos Aires hasta Tucuman?
Desarrollo. La docente lee el siguiente texto:

¿Qué objetos/elementos eran necesarios llevar como equipaje para realizar ese viaje?
Escribirlos en una lista.
En el mapa de la República Argentina marcamos el recorrido que se hizo,
desde Buenos Aires a Tucumán.Pintamos nuestra provincia.

Cierre.¿Córdoba está más cerca de Tucumán que Buenos Aires?

Clase 3
Continuamos trabajando con los medios de transportes empleados en 1816.
Si viajaramos a Tucuman u otra provincia ¿ en qué medio podríamos hacerlo? ¿Cuánto
tardariamos?
Desarrollo: completamos el cuadro con toda la informacion obtenida.

Cierre:
ESCRIBÍ TODO LO QUE SEPAS ACERCA DE CUANDO LOS
CONGRESALES LLEGARON A TUCUMÁN

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Matematica
Clase 1