ESPECIFICACIONES Y AYUDA MEMORIA

CARATULA (DE ACUERDO A FORMATO ESTABLECIDO)

TITULO: EL TÌTULO ES EL NOMBRE CON EL QUE SE IDENTIFICA EL TRABAJO DE GRADO, ÈSTE DEBE
SER CONCISO, DEBE ESTAR FORMULADO DE MODO TAL QUE EXPRESE EN POCAS PALABRA Y DE
MODO PRECISO, EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÒN, LAS VARIABLES BAJO CONSIDERACIÒN, LA
POBLACIÒN Y UNIVERSO, DÒNDE SE LLEVARÀN A CABO Y DÒNDE.

El RESUMEN COMO SU NOMBRE INDICA ES UNA SÌNTESIS DEL TRABAJO Y DEBE HACER
REFERENCIA A:
➢ ¿POR QUÉ HICE ESTE TRABAJO?
➢ ¿CUÁL ES LA CONTRIBUCIÓN QUE HACE EL TRABAJO REALIZADO?
➢ ¿CUÁL ES EL RESULTADO PRINCIPAL QUE SE LOGRÓ AL FINALIZARLO?

➢ AL TÉRMINO DEL RESUMEN DEBEN EXISTIR TÉRMINOS CLAVES PARA UTILIZAR Y RECOGER
SU APORTE PARA POSTERIORES PUBLICACIONES.
➢ EL DOCUMENTO DEBE CONTENER MÁXIMO CUATRO PALABRAS CLAVE, QUE DEN CUENTA
DEL TEMA DEL TRABAJO DE GRADO.

INDICE

EN EL ÌNDICE SE INCLUYEN TODOS LOS APARTADOS DEL TRABAJO, DEBE SEGUIR UNA LÒGICA DE
DIVISIONES Y SUBDIVISIONES (CAPÌTULOS, TÌTULOS, SUBTÌTULOS, ETC; DEBIDAMENTE
NUMERADOS).

TABLAS Y FIGURAS: EN UN TRABAJO ACADÈMICO EXISTEN MUCHAS FORMAS GRÀFICAS PARA

PRESENTAR DATOS, LA NOMINACIÒN DE ELLAS SE DEBE SIMPLIFICAR USANDO SIMPLEMENTE LAS
CATEGORIAS TABLA Y FIGURAS.

TABLAS: LAS TABLAS SIRVEN PARA PRESENTAR DATOS EN ESTRUCTURAS DE FILAS Y COLUMNAS.
ESTA CATEGORÌA INCLUYE LOS “CUADROS”

FIGURAS: LAS FIGURAS SE USAN PARA LA PRESENTACIÒN FIGURADA DE DATOS. LA CATEGORIA

FIGURA INCLUYE GRÀFICOS DE TODO TIPO; CURVAS, BARRAS, TORTAS, ESQUEMAS, DIAGRAMAS,
MAPAS, DIBUJOS, FOTOGRAFÌAS, ETC.

LAS TABLAS Y FIGURAS DEBEN TITULARSE Y NUMERARSE DE MODO CORRELATIVO (EJ: TABLA 1.
TABLA 2, TABLA 3; FIG.1, FIG. 2, FIG. 3, ETC.).

INDICE DE TABLAS: SI EL TRABAJO TIENE TABLAS, SE DETALLA EL NÙMERO Y EL TÌTULO DE LAS

TABLAS, POR ORDEN DE APARICIÒN CON SU RESPECTIVO NÙMERO DE PÀGINA.
INDICE DE FIGURAS: SI EXISTEN FIGURAS EN EL TRABAJO, COLOCAR EL NÙMERO Y TÌTULO DE CADA
UNA, POR ORDEN DE APARICIÒN CON SU RESPECTIVO NÙMERO DE PÀGINA.

INTRODUCCION

EL PROPÒSITO DE LA INTRODUCCIÒN ES OFRECER AL LECTOR UNA VISIÒN PANORÀMICA DEL

TRABAJO QUE SE PRESENTA, SE HACE ÈNFASIS EN LA REFLEXION Y DESCRIPCIÒN DEL OBJETO DE
ESTUDIO.

EL AUTOR INTRODUCE AL LECTOR AL CONTENIDO DEL TRABAJO, POR LO QUE SE DEBE REALIZAR
UNA DESCRIPCIÒN GENERAL DE LO QUE SE INVESTIGARÀ. DEBE ESPECIFICARSE DE MANERA CLARA
QUE SE PRETENDE SOLUCIONAR CON LA INVESTIGACIÒN, DESCRIBIR DE MANERA CLARA EL OBJETO
DE ESTUDIO, LA PROBLEMÀTICA FUNDAMENTAL QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÒN, EL OBJETIVO
GENERAL, EL DISEÑO METODOLÒGICO EMPLEADO Y LOS RESULTADOS.

SE ELABORA AL FINALIZAR EL TRABAJO Y NO DEBE EXCEDER DE DOS PÀGINAS.

I. PROBLEMA Y OBJETIVOS
1.1. Planteamiento del problema

EN ESTE ACAPITE SE DEBE REALIZAR UNA CONTEXTUALIZACIÒN DEL PROBLEMA, EXPONER EL

MISMO DE MANERA GENERAL HASTA LO MAS CONCRETO (MUNDIAL, REGIONAL Y LOCAL).

SE HACE UNA DESCRIPCIÒN DE LAS CAUSAS DEL PROBLEMA, LAS CONSECUENCIAS, LAS
RELACIONES, ES DECIR LOS FACTORES QUE GENERAN EL MISMO;

SE DESCRIBEN LAS CIRCUNSTANCIAS EN LAS CUALES APARECE LA DIFICULTAD Y/O LA NECESIDAD

QUE DA EL ORIGEN DEL PROBLEMA DE LA RELEVANCIA SOCIAL Y/O CIENTÌFICA.

DE ACÀ SE DESPRENDE LA FORMULACIÒN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÒN.

1.2. Pregunta de investigación.

LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÒN DEBE SER:

• FORMULADA CON CLARIDAD EN CONCEPTOS Y TÈRMINOS PRECISOS

• DEBE EXPRESAR UNA RELACIÒN DE VARIABLES(CAUSA Y EFECTO)
• DEBE DELIMITARSE LA DIMESIÒN TEMPORAL Y ESPACIAL.
• DEBE DEFINIR LA POBLACIÒN OBJETO DE ESTUDIO.
• ESTÀ ABSOLUTAMENTE VINCULADA AL OBJETIVO GENERAL.
LA PREGUNTA FORMULADA DEBE SIEMPRE SER ABIERTA Y NO DEBE DIRECCIONAR A UNA
RESPUESTA MONOSILÀBICA, A SER:

• ¿ DE QUÈ FORMA..?
• ¿DE QUÈ MANERA…?
• ¿EN QUÈ MEDIDA..?
 • ¿CÒMO…?
• ¿CUÁLES…?

1.5. Hipótesis/idea a defender o Preguntas de Investigación.

HIPÒTESIS: ES UNA CONSTRUCCION TEÒRICA QUE PLANTEA UNA POSIBLE DESCRIPCIÒN,

COMPRENSIÒN, CORRELACIÒN O EXPLICACION DEL PROBLEMA DE ESTUDIO. SE TRATA DE UNA
RELACIÒN ENTRE DOS O MAS VARIABLES EXPRESADAS COMO HECHOS, FENÒMENOS, FACTORES O
ENTIDADES Y QUE DEBEN SER SOMETIDAS A PRUEBA PARA SER ACEPTADAS COMO VÀLIDAS.

“LA HIPÒTESIS ES LA RESPUESTA TEÒRICA A LA PREGUNTA PLANTEADA”

IDENTIFICACION DE VARIABLES: IDENTIFICAR LAS VARIABLES EN VIRTUD DE LA HIPÒTESIS

PLATEADA, A SER:

• VARIABLE INDEPENDIENTE(ES LA CAUSA DEL FENÒMENO)

• VARIABLE DEPENDIENTE (ES EL EFECTO O LA CONDUCTA)

OPERACIONALIZACIÒN DE VARIABLES:
SE DEBE REALIZAR SEGÙN EL EJEMPLO DE LA SIGUIENTE MATRÌZ:

VARIABLE DEFINICIÒN DEFINICIÓN ITEMS

DEPENDIENTE CONCEPTUAL OPERACIONAL
MALTRATO Se define como ESCALA DE 15 REACTIVOS
INFANTIL los abusos y EVALUACIÒN DE
desatención de RELACIONES
que son objeto los INTRAFAMILIARES
menores a 18 (E.R.I.) VERSIÒN
años de edad, e INTERMEDIA DE 37
incluyen todos los REACTIVOS, TIPO
tipos de maltrato LIKER CON OPCION
físico o DE RESPUESTA DEL
psicológico, 1 AL 5.
sexual,
desatención,
negligencia y
explotación
comercial. OMS.
(2016).
IDEA A DEFENDER: ES UNA CONSTRUCCIÒN TEÒRICA EXPRESADA A TRAVÈS DE UNA PROPOSICIÒN
DEBIDAMENTE ARGUMENTADA, ES DECIR ES LA EXPRESIÒN DE UN RAZONAMIENTO QUE JUSTIFICA
EL PUNTO DE VISTA DEL PROPONENTE DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÒN, COMO RESPUESTA AL
PROBLEMA PLANTEADO. NO REQUIERE OPERACIONALIZACIÒN DE VARIABLES.

1.6. OBJETIVOS

1.6.1. Objetivo General

ES EL “PARA QUÈ INVESTIGO”, ES DECIR QUE PLANTEA UNA SOLUCIÒN AL PROBLEMA DE

INVESTIGACIÒN. ES LA META QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO EN LA INVESTIGACIÒN, ES LA
RESPUESTA DIRECTA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN. SON LAS GUIAS DEL ESTUDIO, DEBEN SER
CONGRUENTES ENTRE SÌ, SON LAS ACCIONES CONCRETAS QUE EL INVESTIGADOR LLEVA A CABO.

SE ESCRIBEN SIEMPRE CON VERBOS EN INFINITIVO.

1.6.2. Objetivos Específicos (tres como mínimo).

SON LAS MACROTAREAS GENÈRICAS QUE SE REALIZA A FIN DE CUMPLIR EL OBJETIVO GENERAL,
SON LOS FINES INMEDIATOS DE LA INVESTIGACIÒN, ESTOS OBJETIVOS SON PUNTOS CLAVE PARA EL
DESARROLLO DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÒN.

LOS OBJETIVOS DEBEN SER CONCRETOS, CLAROS, REALISTAS Y MODESTOS.

SE ESCRIBEN SIEMPRE CON VERBOS EN INFINITIVO MENOS ABARCADORES QUE EL OBJETIVO

GENERAL.

17. Diseño Metodológico

ES LA PRESENTACIÒN DEL MODELO METODOLÒGICO QUE SE VA A EMPLEAR PARA ABORDAR EL
PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS, POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA METODOLÒGICA QUE PERMITA
ANALIZAR, VERIFICAR Y CONTRASTAR LA HIPÒTESIS O LA IDEA A DEFENDER FORMULADA EN UN
CONTEXTO EN PARTICULAR O PARA APORTAR EVIDENCIA RESPECTO A LOS LINEAMIENTOS DE LA
INVESTIGACIÒN.

EL DISEÑO METODOLÒGICO DEBERÀ ESTABLECER DE MANERA CLARA CÒMO SE VA A REAALIZAR EL

PROCESO DE INVESTIGACIÒN. ASÌ SE PLANTEARÀ:

17.1. Enfoque (Mixto, Cualitativo, cuantitativo)

17.2. Métodos de Investigación

SE DEBE IDENTIFICAR Y DESCRIBIR AQUELLOS MÈTODOS QUE SE HACE USO EN EL DESARROLLO DE

LA INVESTIGACIÒN, A SER: MÈTODOS TEÒRICOS Y MÈTODOS EMPÌRICOS:
17.2.1. M. Teóricos DEDUCTIVA – INDUCTIVA, ANALITICA-SINTETICA, HISTORICO-LÒGICO,
HIPOTÈTICO-DEDUCTIVO, SISTÈMICO, CAUSAL, MODELACIÒN.

17.2.2. M. Empíricos:

O LLAMADOS TAMBIÈN MÈTODOS PRACTICOS ESTÀN DIRIGIDOS A REVELAR Y EXPLICAR LAS

CARACTERÌSTICAS OBSERVABLES DE LOS HECHOS REALES Y PRESUPONEN OPERACIONES PRÀCTICAS
DEL PROBLEMA PLANTEADO, COMO DE LOS MEDIOS UTILIZADOS. ASÌ TENEMOS POR EJEMPLO A LA
OBSERVACIÒN EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES (O. SIMPLE, SISTEMÀTICA, PARTICIPATIVA,
NO PARTICIPANTE, ABIERTA O ENCUBIERTA).

17.3. Tipos de Investigación:

EL TIPO DE INVESTIGACIÒN ES UN ESQUEMA O MARCO ESTRATÈGICO QUE DA UNIDAD,

COHERENCIA, SECUENCIA Y SENTIDO PRÀCTICO A LOS PROCEDIMIENTOS Y TÈCNICAS QUE SE
EMPRENDEN PARA BUSCAR RESPUESTA AL PROBLEMA Y OBJETIVOS PLANTEADOS PERMITIENDO
ESTABLECER EL MODELO DE INVESTIGACIÒN QUE GUIA LA FORMA, LA TECNICA MAS APROPIADA
PARA LA COMPROBACIÒN DE LA HIPÒTESIS O IDEA A DEFENDER.
EL TIPO DE INVESTIGACIÒN DEBERÀ CONSIDERARASE DE ACUERDO AL PERIODO DE OCURRENCIA
DE LOS HECHOS, TRANSVERSAL, LONGITUDINAAL, RETROSPECTIVO O PROSPECTIVO; Y SEGÙN LA
INTERRELACIÒN DE LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÒN EN EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA,
CORRELACIONAL O EXPLICATIVA.

PARA TODOS LOS TITULOS Y SUBTITULOS DEL DISEÑO METODOLÒGICO SE DEBE UTILIZAR LA
SIGUIENTE ESTRUCTURA:

ANÀLISIS DOCUMENTAL: Según Vargas G. (2017) “Es una de las operaciones fundamentales de la
cadena documental (…) es un conjunto de operaciones encaminadas a representar un documento y
su contenido bajo una forma diferente de su forma original, con la finalidad posibilitar su
recuperación posterior e identificarlo”.
De acuerdo a la presente definición en el desarrollo de la presente tesis realizamos operaciones
intelectuales ya que realizamos un proceso de estudio, interpretación, análisis y síntesis de la
información de los documentos relacionados a nuestro objeto de investigación.
ES DECIR, PODEMOS OBSERVAR EL CONCEPTO, LA DEFINICIÒN (DE UN AUTOR) Y LA APLICACIÓN DE LA MISMA
EN LA TESIS.

17.4. Técnicas de Investigación

ENTRE LAS TÈCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS MAS UTILIZADAS ESTÀN LA ENCUESTA, LA

ENTREVISTA Y LA OBSERVACIÒN ENTRE OTRAS, CADA UNA DE ELLAS TIENE SU PROPIO
INSTRUMENTO, POR EJEMPLO, SI SE UTILIZA LA ENCUESTA COMO TÈCNICA DE RECOLECCION DE
DATOS POR CONSECUENCIA SU INSTRUMENTO SERÀ LA HOJA DE ENCUESTA O EL CUESTIONARIO
QUE CONTIENE LAS PREGUNTAS QUE SE REALIZARÀN AL ENCUESTADO.
17.5. Instrumentos de investigación.

SON LAS HERRAMIENTAS QUE COADYUVAN AL CUMPLIMIENTO DE LOS ABJETIVOS COMO LOS
CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS, ETC.
17.6. Población

ES EL CONJUNTO DE OBJETOS, FENÒMENOS O SITUACIONES QUE PODEMOS AGRUPAR BASADOS

EN UNA O MAS CARACTERÌSTICAS COMUNES. SE DEBE DEFINIR LA UNIDAD DE ANÀLISIS Y DE
ESTUDIO, PARA LUEGO PRECISAR Y DELIMITAR LA POBLACIÒN QUE VA A SER ESTUDIADA Y SOBRE
LA CUAL SE PRETENDE GENERALIZAR LOS RESULTADOS. EN LA MAYORIA DE LOS CASOS ES DIFICIL
TRABAJAR CON TODA LA POBLACIÒN; LOS CRITERIOS DE SELECCIÒN SON MUY IMPORTANTES A LA
HORA DE ESTABLECER NUSTRA POBLACIÒN DE ESTUDIO.

17.6.1. Muestra

ES EL SUBCONJUNTO DE LA POBLACIÒN DE ESTUDIO, LA MUESTRA COMPRENDE UNA PARTE DE ESA

POBLACIÒN Y NO LA TOTALIDAD ESTA DEBE SER LA PARTE REPRESENTATIVA DE LA POBLACIÓN ES
DECIR, DEBERÁ REPRODUCIR LO MEJOR POSIBLE LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE LA POBLACIÓN
GENERAL.

Ejemplo:

UNIVERSO:
ESTUDIANTES DE
LA UMSA (20,000)

POBLACIÒN:
ESTUDIANTES DE LA
UMAS, CARRERA DE
AUDITORIA (1000)
MUESTRA:
ESTUDIANTES DE
LA UMSA,
CARRERA DE
AUDITORIA,
QUINTO
SEMESTRE CON
PROMEDIO DE 80
(35)

FUENTE: ADAPTADO DE VARGAS G. (2017)

PARA OBTENER LA MUESTRA SE UTILIZA EL “MUESTREO” QUE ES UN PROCEDIMIENTO UTILIZADO
PARA ESCOGER Y EXTRAER UNA PARTE DE LA POBLACIÒN DE ESTUDIO CON EL FIN DE QUE
REPRESENTE A LA TOTALIDAD.

17.6.2. Selección de la Técnica de muestreo

EXISTEN LOS SIGUIENTES TIPOS DE MUESTREO.

PROBABILISTICO ( ALEATORIO SIMPLE, SISTEMÀTICO, ESTRATIFICADO, CONGLOMERADO)

NO PROBABILÌSTICO (CONVENIENCIA, INCIDENTAL. VOLUNTARIOS)

EN EL MUESTREO PROBABILÍSTICO, CADA INDIVIDUO DE LA POBLACIÓN TIENE IGUAL

PROBABILIDAD DE SER SELECCIONADO COMO SUJETO DE LA INVESTIGACIÓN.

ESTE MÉTODO GARANTIZA QUE EL PROCESO DE SELECCIÓN SEA COMPLETAMENTE ALEATORIO Y

SIN SESGO.

EN EL MUESTREO NO PROBABILÌSTICO, LOS MIEMBROS DE LA POBLACIÓN NO TIENEN LAS MISMAS

POSIBILIDADES DE SER SELECCIONADOS. DEBIDO A ESTO, NO ES SEGURO SUPONER QUE LA
MUESTRA REPRESENTA COMPLETAMENTE A LA POBLACIÓN. TAMBIÉN ES POSIBLE QUE EL
INVESTIGADOR ELIJA DELIBERADAMENTE A LAS PERSONAS QUE PARTICIPARÁN EN EL ESTUDIO.

17.6.3. Criterios de inclusión y exclusión.

II. Marco teórico

Fundamentos teóricos científicos que están asociados al problema de investigación.

2.1. Marco teórico y conceptual

ES LA DESCRIPCIÒN DE LOS ANTECEDENTES, TEORÌAS Y CONCEPTOS QUE SUSTENTAN LA
INVESTIGACIÒN, CONTIENE ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA, QUE SE ESTABLECEN A
PARTIR DE LA REVISIÒN CRÌTICA DE LA BIBLIOGRAFÌA Y SU ANÀLISIS HISTÒRICO – LÒGICO,
SISTEMATIZANDO ASÌ TEORIAS, TENDENCIAS, ENFOQUES, REGULARIDADES, LOGROS Y
LIMITACIONES DE OTROS AUTORES E INVESTIGADORES. ES EL SUSTENTO TEÒRICO Y CIENTÌFICO DE
LA INVESTIGACIÒN.

➢ ES OBLIGATORIO REALIZAR LAS RESPECTIVAS CITAS BIBLIOGRÀFICAS EN SUS DIFERENTES

MANIFESTACIONES, A SER:
Cita textual o directa:
El profesional debe ser competente, con calidad humana y sentido común, capacitado para la
comunicación, capaz de ayudar al paciente a enfrentarse con su muerte.

“Debemos promover la humanización de la asistencia en los aspectos técnicos

y relacionales para tratar al paciente como ser humano, realizando unos
cuidados individualizados, ya que cada persona es única e irrepetible"(3)

En ese sentido debemos considerar que la atención al paciente debe estar orientado a la mejora
individual de cada uno de ellos.

Cita indirecta:

Simons et al. (3) dicen que el mecanismo de la ansiedad es "imperfectly known and understood by
many practising doctors" (p4). Por lo que consideramos q…………………..

Omisión de una parte del texto:

"Es necesario extender los cuidados paliativos dentro de las unidades de hospitalización, (...)
dándoles espacio en nuestra práctica diaria“(4).

Cita parafraseada:

Como sostiene Rivera C.(4) las decisiones médicas pueden estar basadas en una combinación de
criterios normalizados y factores intuitivos.

2.2. Marco Contextual o Marco Referencial:

ES LA DESCRIPCIÒN Y ANÀLISIS DEL ESPACIO O INSTITUCIÒN DONDE SE REALIZA LA INVESTIGACIÒN,
SE DEBE REALIZAR UNA BREVE DESCRIPCIÒN DE SUS CARACTERISTICAS INSTITUCIONALES A NIVEL
ECONÒMICO, POLÌTICO, CULTURAL Y CIENTÌFICO EN VIRTUD DELAS NECESIDADES ESPECÌFICAS DEL
ESTUDIO A REALIZAR.

2.3. MARCO LEGAL: ES EL SUSTENTO NORMATIVO LEGAL SOBRE EL TEMA QUE SE ESTÀ
INVESTIGANDO (SE DESARROLLA SI EL TEMA INVESTIGADO ASÌ LO REQUIERE).

III. Propuesta

Título (DEBE REFLEJAR DE MANERA CLARA EL TEMA DE INVESTIGACIÓN Y EL ALCANCE DE LA PROPUESTA).

3.1. Justificación (DESCRIBE LA IMPORTANCIA DEL TEMA, MOTIVACIÓN PERSONAL, EXPERIENCIAS

RELEVANTES, RELEVANCIA PARA EL ÁREA DE LA ESPECIALIDAD, UBICACIÓN EN UNA DE LAS ÁREAS TEMÁTICAS.
3.2. Pregunta o Problema (CONTEXTO E INTRODUCCIÓN, MOTIVACIÓN DE LA PREGUNTA ESPECÍFICA QUE
EL PROYECTO VA A RESOLVER; HIPÓTESIS Y ARGUMENTOS DE LA RESPUESTA O SOLUCIÓN).

3.3. Objetivos (GENERAL Y ESPECÍFICOS: TRES COMO MÍNIMO).

3.4. Localización y población beneficiaria ( DONDE Y PARA QUIENES SE REALIZA ESTE

PROYECTO?)

3.5. Duración y cronograma de actividades.

3.6. Posibles fuentes de financiamiento.

Resultados

SE PRESENTAN LOS DATOS OBTENIDOS EN LA FASE DE CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS. SE INDICA ESTE

RESULTADO DE CONTRASTACIÓN. SI HAY TABLAS O GRÁFICOS, ESTOS SE MENCIONAN EN LA DESCRIPCIÓN DE
LA INFORMACIÓN, CON EL FIN DE PERMITIR UNA CLARA COMPRENSIÓN DE LOS COMENTARIOS ESCRITOS
(OMITIRSE FIGURAS, GRÁFICOS Y TABLAS QUE NO CONTRIBUYAN A LA COMPRENSIÓN O A LOS RESULTADOS).
LOS GRÁFICOS Y TABLAS DEBEN SER UBICADOS COMO ANEXOS DESPUÉS DE LA BIBLIOGRAFÍA.

Discusión

SE ANALIZAN LOS DATOS DE LA INVESTIGACIÓN EJECUTADA. SE COMPARAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN

EL ESTUDIO FINALIZADO, EN RELACIÓN CON OTROS ESTUDIOS POR OTROS INVESTIGADORES QUE
ESTUDIARON EL MISMO PROBLEMA MÁS ANTES. SI NO HAY ESTUDIOS PREVIOS, SE PLANTEA UNA SITUACIÓN
DE ESTUDIO Y SE OMITE LA DISCUSIÓN.

Conclusiones

EL DOCUMENTO DEBE CONTENER UN CAPÍTULO DE CONCLUSIONES Y EVENTUALMENTE NUEVAS PREGUNTAS

DE INVESTIGACIÓN. LAS CONCLUSIONES ESTABLECEN CON PRECISIÓN EL ALCANCE DE LOS RESULTADOS
LOGRADOS, SU VALIDEZ TANTO INTERNA COMO EXTERNA Y DEBEN ASOCIARSE ESTOS RESULTADOS CON LA
JUSTIFICACIÓN PLANTEADA. EN LAS RECOMENDACIONES SE ESTABLECEN ALCANCES DE LA METODOLOGÍA
UTILIZADA, PROPORCIONES DE ESTUDIO DE CONTINUIDAD, SI ES PERTINENTE.

Bibliografía

LAS AFIRMACIONES REALIZADAS EN EL TRABAJO DE GRADO DEBEN ESTAR SUSTENTADAS POR REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS O RESULTADOS OBTENIDOS EN EL TRABAJO REALIZADO. TODA REFERENCIA PLANTEADA EN
EL TRABAJO FINAL DEBE APARECER MENCIONADA EN LA BIBLIOGRAFÍA Y A SU VEZ CUALQUIER REFERENCIA
MENCIONADA EN LA BIBLIOGRAFÍA DEBE ESTAR EN EL TRABAJO FINAL.
Artículos de Revistas Ejemplo:

Díez Jiménez JA, Cienfuegos Márquez M, Suárez Fernández E. Ruidos adventicios

respiratorios: factores de confusión. Med Clin (Barc). 1997; 109 (16): 632-634.

Libros y Otras Monografías

Tovar M. Gerontología y salud para enfermeras. Barcelona, España: Gedisa; 1996.

Documentos Electrónicos

Artículo de Revista

Autor. Título. Nombre de la revista abreviado [tipo de soporte] año [fecha de acceso];
volumen (número): páginas o indicador de extensión. Disponible en: dirección electrónica

Ejemplo:

Transmision de la hepatitis C [en línea] 1997 July 4 [fecha de acceso 11 de enero de

2001]; [aprox. 3 p.]. URL disponible en:
http://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/00048303.htm

PARA TODOS LOS TEXTOS QUE SE CITAN EN EL MARCO TEÒRICO (1) SE DESARROLLA LA HOJA
COMPLEMENTARIA BAJO EL TÌTULO DE:

REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

1. Tovar M. Gerontología y salud para enfermeras. Barcelona, España: Gedisa; 1996.

2. ………………………………………………………………………………………………..

EN ESTE SUBTITULO SE COLOCA LAS CITAS BIBLIOGRAFICAS DE TODOS LOS TEXTOS POR ORDEN DE
APARICIÒN.

Anexos

EN ESTA SECCIÓN SE INCLUYE LAS TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS MENCIONADOS EN EL CUERPO DEL TRABAJO.
NO DEBE CONTENER NADA NO MENCIONADO EN EL TEXTO. TAMBIÉN INCLUYE INSTRUMENTOS PARA MEDIR
LAS VARIABLES. PUEDE CONTENER UN GLOSARIO DE TÉRMINOS O SÍMBOLOS QUE SON IMPORTANTES PARA
LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO.