Docente: Merino Zelada, Maribel

INTEGRANTES:
Dávila Martínez, Adriana
Núñez Castro, Sherly
Quesñay Pisfil, Jessica
Teran Alva, Raquel

Ciclo/Sección: I-B4

2022
o George A. Miller
o Jean Piaget
Según esta teoría, el proceso de
aprendizaje es que la persona a través de
la experiencia, la manipulación de
objetos, la interacción con las personas,
genera o construye conocimiento,
modificando, en forma activa sus
esquemas cognoscitivos del mundo que
lo rodea, mediante el proceso de
asimilacióny acomodación.
- Enfatiza la adquisición de
conocimientos y estructuras
mentales
- Esta dedicada a la conceptualización
del proceso del estudiante
Ejemplo basado en (Piaget):
Etapa sensorio motriz: A un bebé se le va
una pelota con la que estaba jugando por
debajo de la mesa y al tener noción de la
permanencia del objeto el bebé puede ir a
buscar la pelota pues sabe que es un
objeto ajeno a su cuerpo (o sea no es
parte de si mismo).
o Jhon B. Watson
El conductismo asume que el aprendiz es
esencialmente pasivo y que tan solo
responde a los estímulos del ambiente
que le rodea. través del refuerzo positivo
o negativo. Ambos tipos de refuerzo
aumentan la probabilidad de que el
comportamiento que los preceda.
- Implementa el método experimental
- Analiza las conductas de las
personas
- Los estímulos generan respuestas y
se relacionan
Cada vez que una persona conecta un
cargador al enchufe este da un chispazo
y se asusta. Al final esta persona siente
miedo y nerviosismo al conectar
enchufes a la luz.
o Albert Bandura o Lev Vygotsky
o Jean Piaget
o David Ausubel
La teoría social busca encontrar Según esta teoría, para que se haga el
explicaciones a distintos tipos de aprendizaje, el razonamiento debería ser
acciones y comportamientos presentes construido o reconstruido por el
en la sociedad. Puede definirse como individuo que aprende por medio de la
aquel aprendizaje de un acto después de acción.
haber visto a un sujeto modelo hacerlo.
Este tipo de aprendizaje puede
influenciarse por motivos ambientales
(hogar, trabajo, universidad, etc), por
atención o aprendizaje vicario (algo que
les genere interés y les produzca una
ganancia) y motivación -autoeficacia
(copiar un comportamiento que vemos en
otro y creer que somos capaces de poder
lograrlo).
- Es un proceso cognitivo - Se representa la complejidad del
- Puede darse de varias maneras mundo real
- El aprendiz tiene un papel activo - Se fomenta a la reflexión frente
experiencia ya obtenida
- Construir conocimiento dentro de la
reproducción del mismo
Claudia esta interesada por la carrera de En un grupo de estudiantes la realización
Medicina Humana, le apasiona mucho de un debate fomenta el intercambio de
poder ayudar a las personas, pero al saberes internos y diferentes puntos de
llegar a su centro de trabajo su jefe le vista.
informa que su solicitud de aumento de
sueldo fue negada y que cambiaran su
horario a forma rotativa, desmotivada
decide no seguir con la idea de estudiar
Medicina Humana. Por ello buscara una
opción más accesible a sus posibilidades,
olvidándose de su primera decisión.