I.

E Nº 14079 DIVINO MAESTRO-SECHURA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (E.P.T)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3 “Cuidamos nuestro ambiente para preservar nuestra vida

y del planeta en el marco de la metodología Design Thinking”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5: Testeamos el prototipo elaborado

Propósito: Evaluaremos nuestros prototipos mediante la malla receptora de

información y realizaremos las mejoras correspondientes.

¡Nos informamos! FASE EVALUAR

Durante la fase de evaluación, probaremos nuestro prototipo con las/los

usuarias/ os. Evaluar no es sencillamente mostrar nuestro prototipo. Implica
prestar mucha atención y escuchar sugerencias, críticas constructivas
y preguntas. Al finalizar este proceso, habrá que decidir qué acciones
realizaremos a partir del análisis de la retroalimentación brindada, para
acercarnos a la solución que encaje con las necesidades de las/los
usuarias/os.

Recomendaciones para EVALUAR el Prototipo

1. Contactemos a quienes consideremos nuestros mentores, es decir,

a personas que sean conocedoras del tema. Entre ellos, pueden
estar nuestras profesoras o nuestros profesores. Podemos
convocarlas/os para que evalúen el prototipo.
2. Entreguemos el prototipo y permitamos que las personas lo
observen y lo interpreten.
3. Posteriormente, escuchemos todo lo que tengan que decir al
respecto y respondamos sus preguntas.

Educación para el trabajo 4º secundaria Docente: Fernando Muñoz García

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Aplicamos la “MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN”

A fin de desarrollar esta técnica, se divide un papel o papelógrafo en cuatro cuadrantes. Prestemos atención
a la descripción de cada cuadrante y al ejemplo:

Se redactan, aquellos aspectos únicos o

Se redactan, las críticas constructivas con
relevantes que las/ los usuarias/os identificaron
los aspectos a mejorar.
en el prototipo.

ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS

5. 100% material reciclado 1. Un poco más grande
6. Favorece al medio ambiente 2. Incluir algunas imágenes
7. Buen modelo creativo. 3. De balde mucho mejor
8. Práctico para utilizarlo en cualquier lugar 4. El modelo debe adecuarse a todo

NUEVAS IDEAS
PREGUNTAS
9. ¿Por qué no elaborar maceteros de baldes 11. Elaborar maceteros de material mas
ya no utilizados? resistentes
10. ¿Cuánto tiempo crees que va a 12. Agregar una frase sobre el cuidado
durar? del medio ambiente.

Se redactan las nuevas ideas, por parte de

Se redactan, las preguntas o dudas.
los usuarios.

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¡Creamos! Aplicamos la “Malla Receptora de información”

¡Muy bien! Es momento de aplicar la

“Malla receptora de información”
a nuestro prototipo, con la
participación de las/los usuarias/os,
que pueden ser nuestros familiares o
mentores. Sigamos las
indicaciones brindadas líneas
arriba.

¡Genial! Elaboramos el PROTOTIPO MEJORADO

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