SECUENCIA DE AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA

GRADO: 2 “A Y B”
DOCENTES: Evangelina Marchetti y Alejandra Araya
TIEMPO: 07/03 al 31/03

 CLASE 1:

INICIO:

BIENVENIDA

 Saludo diario
 Se tomará asistencia.

COMPARTIMOS

 Ronda de conversación en torno a las preguntas ¿Qué es un barrio? ¿Cómo creen qué está formado?
¿Les parece que todos los barrios son iguales? ¿Por qué? ¿Este barrio está en una zona urbana o rural?
¿Cómo es el barrio de ustedes? ¿Las casas están enumeradas? ¿Y las calles tienen nombre? ¿Y número?
¿En su barrio hay escuelas?

A JUGAR

 Jugaremos a que somos turistas y realizaremos una salida didáctica por el barrio de la escuela.
 Se motivará a que los niños tomen contacto con el espacio. En esta salida se indagará sobre los
principales lugares del barrio.

DESARROLLO

DIARIO MURAL

 Al regresar de la salida, registraremos todo lo que observaron durante la salida por el barrio de la
escuela:

BARRIO

1
 A TRABAJAR

EN EL CUADERNO
 Rutina diaria: preguntamos y copiamos fecha, nombre, clima, área y estado de ánimo.
1. Completa la ficha: (actividad en conjunto)

Nombre de la escuela:

Dirección:

Barrio:

Localidad:

Departamento:

Teléfono:

2. Escribe según lo observado en el barrio: (actividad en conjunto)

Edificio importantes Medios de transportes Personas

A PINTAR, DIBUJAR O CREAR

3. Dibuja el barrio de la escuela:

CIERRE

¿QUÉ APRENDIMOS?

 Entre todos recordamos lo trabajado hoy.

 En forma oral expresarán cómo se sintieron en la salida al barrio.
Tarea en casa

 Completa:
 Yo vivo en el barrio………………………………………………..
 Llego a la escuela ………………………………………………….

 CLASE 2:

INICIO:

BIENVENIDA
2
  Saludo diario
 Se tomará asistencia.

COMPARTIMOS

 Ronda de conversación en torno a las preguntas ¿Quiénes salen de compras con su familia? ¿A qué
lugares van? ¿Qué compran?

DIARIO MURAL

 Registraremos lo compartido anteriormente.

DESARROLLO
EN EL CUADERNO
 Rutina diaria: preguntamos y copiamos fecha, nombre, clima, área y estado de ánimo.

PENSAMOS

 La docente les leerá la siguiente situación:

“Juani hizo un plano para mostrarles a los chicos donde vive”.
1. Mira el plano y completa lo que dice Juani.

3
 4. Completa las oraciones con ayuda del plano.

5. Pinta los servicios o lugares que hay en el barrio de la escuela.

veterinaria

plaza

CIERRE

¿QUÉ APRENDIMOS?

 Entre todos recordamos lo trabajado hoy.

 Dibuja tu barrio

Tarea en casa

 Recorta y pega lugares que puedes encontrar en tu barrio.

 CLASE 3:

INICIO:

BIENVENIDA

 Saludo diario
 Se tomará asistencia.

4
 COMPARTIMOS

 Ronda de conversación en torno a las preguntas ¿Cómo se les llama a las personas que viven en un
barrio? ¿Cómo se deben tratar los vecinos? ¿Conocen algunas normas de convivencia de su barrio?

DIARIO MURAL

 Registraremos lo compartido anteriormente.

DESARROLLO
EN EL CUADERNO
 Rutina diaria: preguntamos y copiamos fecha, nombre, clima, área y estado de ánimo.

PENSAMOS

1. Lee, recorta y pega donde corresponde:

Cosas que SÍ hace un buen vecino Cosas que NO hace un buen vecino

Burlarse de los vecinos Tirar la basura

2. Lee la siguiente información

barrio

3. Dialogamos sobre los servicios que nos brindan en nuestros barrios.

4. Dibuja los servicios de nuestro barrio
Servicio educativo Servicios públicos Servicios de seguridad Servicios de salud

5
CIERRE

¿QUÉ APRENDIMOS?

 Entre todos recordamos lo trabajado hoy.

 CLASE 4:

INICIO:

BIENVENIDA

 Saludo diario
 Se tomará asistencia.

COMPARTIMOS

 Ronda de conversación en torno a las preguntas ¿Por qué el jueves 24 de marzo es feriado? ¿Qué les
han contado sus familias?

A CANTAR, ADIVINAR O RECITAR

1. Escuchamos la canción “Pañuelito blanco” de canticuénticos

2. Dialogamos sobre la canción

3. Responde en forma completa

a) ¿Quiénes son las que llevan el pañuelo blanco? ……………………………….

b) ¿A dónde van caminando? …………………………………………
c) ¿Por qué? ……………………………………………..
4. Lee y pinta:

6
CIERRE

¿QUÉ APRENDIMOS?

 Entre todos recordamos lo trabajado hoy.

 Anota una palabra según lo que escuchaste anteriormente dentro del pañuelo:

 Armamos un banderín para el aula con todos los pañuelitos.