PENSAMIENTO CIENTIFICO: Ciencias Naturales DBA 4

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL: TODAS LAS ASIGNATURAS

NATURALES: El Sol, la Tierra y la Luna
SEMANA DE TRABAJO: SEPTIEMBRE 28 – OCTUBRE 30 de 2020
El Sol
TEMATICA: ¿Qué ocurre durante el día y la noche?
El Sol es una estrella que brilla con luz propia, su tamaño es mayor al de la
Tierra; aun así, existen estrellas más grandes que él. A su alrededor giran
GUIA ELABORADA POR LAS DOCENTES: otros cuerpos celestes. (figura 1).
Esperanza Montoya 1º A, Melania Villegas 1ªB,
Gloria Helena Zuluaga docente de Inglès

METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia clave:
Desarrollar la capacidad para identificar y diferenciar fenómenos
a través de preguntas.
Indagar, explicar, comunicar, trabajo colaborativo.
Estándar Cuando el Sol es visible en el cielo decimos que está de día; cuando este se
NATURALES: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me oculta expresamos que llegó la noche. La luz del Sol es muy importante
afectan y desarrollo habilidades para acercarme a ellos. porque proporciona la energía que utilizan casi todos los habitantes de la
SOCIALES: Identifico formas de medir el tiempo (horas, días años)
tierra (figura 2).
y las relaciono con las actividades de las personas
LENGUAJE: Busco información en distintas fuentes, personas,
medios de comunicación, libros entre otros.
DBA # 15 : Reconoce, el tema los personajes y el lugar en el que
sucede una historia
Matemáticas:
Utilizo los meses del año y los días de la semana para especificar
momentos en el tiempo. Por ejemplo, “En junio salimos a
vacaciones” o “El sábado fui al parque”.
Actividad: Cuéntanos cuál es tu rutina diaria ( dibuja la secuencia de lo que
INGLES: Identifico el vocabulario relacionado con el día y la
noche. haces en el día y en la noche)
 PENSAMIENTO CRITICO: Sociales DBA 3
Tema : Las labores del campo
Breve introducción a los estudiantes sobre las labores del Campesino quien
cada mañana madruga a trabajar porque él se dedica a cultivar muchos de
los productos que consumimos en la ciudad.
Actividad. En tu cuaderno de sociales, y con ayuda de tus padres pregunta
¿qué alimentos se cultivan en el campo? ¿Dónde se consiguen?
- De acuerdo a lo que te digan tus padres dibuja esos alimentos y
coloréalos
- Dibuja el lugar donde tus padres los compran.
PENSAMIENTO CIENTIFICO: Informática
Conozcamos qué son las redes sociales?:
Son medios de comunicaciòn que sirven para interactuar con las
demás personas, a travéz de mensajes escritos, audios, fotos y videos.
PENSAMIENTO SENSIBLE: Ética
Etica : Normas establecidas en casa en el día y en la noche
Conversatorio con los estudiantes en donde se les explicará que en
cada lugar en donde estemos hay unas normas las cuales se deben
cumplir, como son : acostarnos temprano, ver tv sólo un tiempo
determinado, cepillarnos los dientes tres veces al día, importante el
cepillado antes de acostarnos .etc.
Actividad
- A qué horas te levantas___________
- A qué horas te bañas ____________
- Cuántas veces lavas tus manos en el día _____________
- Cuántas veces te cepillas en el día
________________________
- Te dejo este pequeño calendario para que organices mejor
tu información.
 PENSAMIENTO CIENTIFICO: Matemáticas DBA 3 PENSAMIENTO VERBAL: Castellano DBA 13
Tema: que significa am y pm Tema: Observo las imágenes y respondo.

Explicarle al grupo de estudiantes que estas siglas las van a

encontrar muy a menudo y significa….

am = antes del medio día

pm= Después del medio día

Actividad : Lee las situaciones y dibuja cada reloj las horas de

inicio y finalización de los sucesos

PENSAMIENTO SENSIBLE. Religión

Aprendemos en familia a rezar, el padre nuestro y lo hacemos tanto en el día

como en la noche.

https://www.youtube.com/watch?v=0RtxH0AKRmE
 PENSAMIENTO VERBAL: Inglés

EBC:
ESCRIBE EL NOMBRE DE LUGARES Y ELEMENTOS QUE
RECONOZCO EN UNA ILUSTRACIÓN (ESCRITURA)
DEMUESTRO CONOCIMIENTO DE LAS ESTRUCTURAS BÁSICAS
DEL INGLÉS.(ESCRITURA)
DBA:
COMPRENDE Y REALIZA DECLARACIONES SENCILLAS,
USANDO EXPRESIONES ENSAYADAS, SOBRE SU ENTORNO
INMEDIATO (CASA Y ESCUELA)
LEARNING GOALS (METAS DE APRENDIZAJE)
DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS DEL DIA Y LA NOCHE
PRACTICA LA ESCRITURA EN INGLÉS DEL VOCABULARIO DE
ESTUDIO
WARM UP (INICIO DE LA CLASE)
PENSAMIENTO SENSIBLE: Educación física
TALK WITH THE STUDENT ABOUT THE DAY AND THE NIGHT.
WHAT WE CAN DO AT DAY AND AT NIGHT. Realizar en casa ejercicios de coordinación saltando y caminando
  sobre pequeños obstáculos con música alegre, hacer ejercicios de
1. Charla con el estudiante sobre el día y la noche. Qué coordinación con tus papas o hermanos
podemos hacer en el día y en la noche, cómo son, en qué se https://www.youtube.com/watch?v=ZKl6G3-FPAw y
diferencian.
https://www.youtube.com/watch?v=hH2vTAjk-kc
 
MEMORICE THE VOCABULARY ABOUT THE DAY AND THE
NIGHT.
2. Memoriza el vocabulario relacionado con el día y la noche
y lo practica en forma escrita y oral.