EXPERENCIA DE APRENDIZAJE REMOTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE

EDUCACIÓN INICIAL EIB

I. DATOS INFORMATIVOS:
1 INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL: 328- VIRGEN DEL CARMEN
2 DIRECTORA DE LA IEI: JERY CHAVEZ, Rosa Edith

3 PROFESORA DE AULA: MANRIQUE PERLACIOS, Yoni

4 EDAD: 3 Años SECCION: Amistosos FECHA: 24 de junio del 2022

5 ESTUDIANTE DEL IESPP “NSL”: CHAVEZ LLACCTAHUAMAN, Esthefany

6 DOCENTE DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL: PEREZ SOTO, Lita

2.1 Nombre del

proyecto/Unidad de “CONOCIENDO AL AMIGO CAMPESINO”
aprendizaje

II. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES
3 AÑOS
Área: COMUNICACIÓN  Participa en
SE COMUNICA conversaciones o
ORALMENTE EN SU escucha cuentos,
LENGUA MATERNA leyendas y otros
relatos de la tradición
COMPRENDE TEXTOS oral. Formula
ORALES. preguntas sobre lo Los niños y niñas
que le interesa saber o colorearán al
 Obtiene responde a lo que le campesino y luego  Cuaderno
información del preguntan. mencionarán los de campo.
texto oral  Comenta lo que le productos que
 Infiere e interpreta gusta o le disgusta de siembra en el campo.
información del personas, personajes,
texto oral hechos o situaciones
de la vida cotidiana a
partir de sus
experiencias y del
contexto en que se
desenvuelve.
 Identificarán y mencionarán quien trabaja en el campo y que productos nos
CRITERIOS DE brinda y luego colorearán.
EVALUACIÓN

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES

ENFOQUE DE DERECHOS Libertad • Los docentes promueven formas de

y participación estudiantil que permitan
responsabilidad desarrollo de competencias ciudadan
articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien co

IV.DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES MEDIOS Y
MATERIALES

ACTIVIDAD PERMANENTE

Se realiza las actividades de rutina.

 Oración
 ¿Cómo está el día hoy? ¿Estará soleado, nublado o lloviendo?
 Calendario, ¿Qué día es hoy?

LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE HOY ES: "Conociendo al amigo campesino”

EL PROPOSITO DEL DÍA DE HOY ES: identificaremos situaciones que afectan

al medio ambiente y plantearemos acciones de mejora con sus ideas de los
INICIO niños y niñas sobre el cuidado del medio ambiente.

PROBLEMATIZACIÓN
a los niños y niñas, les mostrare una caja de sorpresa con productos que
siembra el campesino.
¿Qué habrá en esta caja?

MOTIVACION:

Se motivará a través de una poesía

“DÍA DEL CAMPESINO”
Trabajando, trabajando
Pasamos la vida entera  siluetas
 Abrimos con nuestras manos
Los surcos de nuestra tierra.

RESCATE DE SABERES PREVIOS:

La docente realizar las siguientes preguntas:

¿les gusto la poesía?
¿Cómo se llamaba la poesía?
¿Qué creen que contendrá la caja?
¿Conocen estos productos?
¿Quiénes los siembran?
¿A quién estará dedicado esta poesía?

lo cual la docente formará en media luna, la docente les mostrará un video

“SIEMBRA”
Les preguntamos a los niños y niñas ¿de qué trato el video? ¿Qué vieron?
¿Quién siembra? ¿Dónde se siembra?

DESARROLLO  Imágenes
ANTES DEL DISCURSO  Videos

Seguidamente les mostrare a un campesino y sus herramientas de trabajo

en una cartulina, también les mostrare los alimentos que produce el
campesino

DESPUES DEL DISCURSO

Preguntas textuales

Realizamos la pregunta a los niños y niñas:

¿Quién siembra?
¿Qué pasaría si sembramos en la casa?
Preguntas inferenciales

¿Dónde se siembra?
¿crecerá la papa si sembramos en la casa?

Preguntas críteriales
 ¿Qué herramientas utiliza el campesino? ¿De qué hablamos hoy? ¿Qué les
gusto más?
¿Por qué es importante el campesino?
¿Qué pasaría si el campesino no trabaja?

DESPUES DEL DISCURSO

Finalmente les proporcionamos una hoja de actividades en donde los niños y

niñas deben decorar y pintar la imagen del campesino

METACOGNICIÓN
Realizamos la pregunta a los niños y niñas:
- ¿Les gusto la actividad?
- ¿De qué hablamos hoy?
- ¿Qué les gusto más?  Hoja de
- ¿Por qué es importante él campesino? aplicació
CIERRE n
 Goma
 Colores

RESUMEN CIENTIFICO
El día del campesino se festeja cada 24 de junio
En el Perú, el día del campesino, proviene de la fiesta del Inti Raymi que se realizaba durante el
Imperio incaico para celebrar el solsticio de invierno en los Andes y en agradecimiento a Inti, el
dios solar, por sus beneficios.

Cuenta el Inca Garcilaso de la Vega en sus Comentarios Reales de los Incas:

Nueve días duraba el celebrar la fiesta del Inti Raymi, con la abundancia del comer y beber que
se ha dicho y con la fiesta y regocijo que cada uno podía mostrar; pero los sacrificios para
tomar los agüeros no los hacían más del primer día, pasados los nueve, se volvían los curacas a
sus tierras con licencia de su Rey, muy alegres y contentos de haber celebrado la fiesta
principal de su dios el Sol

Comentarios Reales de los Incas, Libro Sexto, Capítulo XXIII

Fiesta de San Juan en Amancaes, Lima por Mauricio Rugendas, 1843

Ya en la época republicana, esta festividad fue instituida por el presidente Augusto B. Leguía,
denominándola Día del Indio mediante Decreto Supremo promulgado el 23 de mayo de 1930,
como un homenaje al campesino peruano y a la población indígena. Durante el Gobierno
Revolucionario de la Fuerza Armada encabezado por el general Juan Velasco Alvarado se
promulgó la Ley de Reforma Agraria por Decreto Ley N° 17716 del 24 de junio de 1969,
denominándose a esta fecha como "Día del campesino"

En la actualidad, el Día del Campesino se celebra en muchas regiones con música y danzas
típicas, así como la venta de artesanía, motivo por el cual se realizan visitas turísticas al interior
del país, siendo el Cusco el destino más concurrido debido a la representación del Inti Raymi.
En la amazonia peruana, el 24 de junio también se celebra la Fiesta de San Juan.

FIESTA DE INTI RAYMI

CAMPESINO
 TALLER DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES SECUENCIA METODOLOGICA MEDIOS Y MATERIALES

Actividad Psicomotriz baile Canción descargada

Actividad Gráfico Plástico
Actividad Literaria