PSICOTERAPIAS

HUMANISTAS
Psicoanálisis

Primera Fuerza

Conductismo
Segunda Fuerza

Humanismo

Tercera Fuerza

 Nace
oficalmente
El enfoque humanista de la psicología
en USA en
“considera al hombre en sí como un
1962
ser potencialmente libre y creativo,
cuyo comportamiento puede depender
más de su marco conceptual interno,
que de la coacción de impulsos
internos o de la presión de fuerzas
exteriores”
 EXPONENTES

Carl Rogers

Abraham Maslow Erich Fromm

 EXPONENTES

Fritz Perls

Rollo May Eric Berne

HUMANISMO EUROPEO
INFLUENCIAS FILOSOFICAS

Maurice
Edmund Martin Jean Paul Albert
Merleau
Hurssel Heidegger Sartre Ponty Camus
 POSTULADOS BÁSICOS

1) El hombre, como hombre, sobrepasa la suma de sus partes.

2) El hombre lleva a cabo su existencia en un contexto humano.

3) El hombre es consciente.

4) El hombre tiene capacidad de elección.

5) El hombre es intencional en sus propósitos, sus experiencias

valorativas, su creatividad y su reconocimiento de significación.
La tercera fuerza de la psicología tiene sus raíces filosóficas en el
existencialismo, destacando la significación yo-tú como un encuentro,
donde tanto el “terapeuta” como el “cliente” pueden descubrirse
profundamente a sí mismos, sin que exista manipulación de uno sobre el
otro.

El terapeuta debe tener una profunda actitud humanista”. Además de la

preparación y desarrollo de las destrezas necesarias para ayudar a las
personas, el terapeuta debe tener en cuenta que es un ser humano ante
todo y como humano tiene sentimientos, cualidades y defectos, se
equivoca y sabe reconocer sus errores. Al tener una actitud humanista
ayuda a las personas entendiendo los problemas desde la perspectiva de
su cliente, no juzga a las personas y las acepta incondicionalmente, y es
congruente con lo que piensa, dice y hace.
CORRIENTES
Psicoterapia Centrada en la Persona

Carl Rogers

Psicoterapia Gestalt
Fritz
Perls

Logoterapia

Voktor Frankl

Análisis Transaccional

Eric Berne

 VALORACIÓN
1. Se le ha atribuido el mérito de que conceptos como
subjetividad, experiencia o construcción de significado
hayan tenido su lugar.
2. Las propuestas de Rogers sobre la importancia de la
actitud del terapeuta, y por extensión las del educador,
parecen tener un alto grado de aceptación , sino como
condición suficiente para inducir el cambio tal como
creía Rogers, sí como condición necesaria.
3. En lo que respecta a las críticas recibidas, la más
relevante es la ausencia de validación empírica de sus
propuestas.
4. Los conceptos básicos y postulados humanistas
(autorrealización, experiencia cumbre, tendencia
realizadora) han adolecido, en muchos casos, de una
falta de definiciones operacionales que dificulta su
investigación.
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