Titulo LA MOTIVACIÓN Y EL DEPORTE

Autor Hernández Mesa Nibaldo

Fuente Revista Cubana de medicina del deporte y la cultura física.

Fecha de
2 de enero del 2019
publicación
Si Palabras
Neurociencia, deporte, emociones, sistema nervioso, deportistas, cerebro
clave
La Neurociencia puede contribuir a enfrentar los problemas del deporte moderno
y de la educación física. Entrenadores y atletas que conocen los nuevos
descubrimientos e hipótesis de las ciencias del cerebro podrían desarrollar
Resumen entrenamientos más eficaces y actuaciones deportivas exitosas. Tales
descubrimientos serán útiles para la adquisición de aprendizajes eficaces de los
hábitos deportivos, promoción de la salud y para evitar el doping y otros desafíos
de la salud de los atletas.
Nibaldo, H. M. (2019). La neurociencia y el deporte. Revista Cubana de medicina
Bibliografía del deporte y la cultura fisica, 1-35.

Link http://www.revmedep.sld.cu/index.php/medep/article/viewFile/78/78

Nombre Eduardo Hernández López

 Titulo MOTIVACIÓN Y ENTRENAMIENTO EN EL DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO

Autor Alfonso Mantilla José Iván

Fuente Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Fecha de
22 abril de 2019
publicación
Palabras
Neurociencia, deporte, emociones, aprendizaje, alto rendimiento.
clave
El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de la literatura en
relación a la neurociencia aplicada al deporte de alto rendimiento. Se identificó
que existen factores mentales que determinan el éxito del deportista de alto
rendimiento, estos están mediados por aspectos psiconeurofisiologicos del
sistema nervioso que incrementan la actividad neuronal facilitando el aprendizaje
Resumen
y adaptación de gestos motores a circunstancias específicas del deporte. El
entrenamiento de habilidades cognitivas es el camino para aumentar el
rendimiento mental del deportista y generar una mejor toma de decisiones en el
campo de juego que puede ser vital en la consecución de logros deportivos por
parte de entidades deportivas a nivel nacional e internacional.
Iván, A. M. (2019). Neurociencia y entrenamiento en el deporte de alto
rendimiento. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el
Bibliografía
Deporte, 1-12.

Link https://revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/download/6698/6182

Nombre Eduardo Hernández López

 PRÁCTICA DEPORTIVA: INFLUENCIA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS
Titulo
ESCOLARES

Autor Marcos Pina Utrilla

Fuente Universidad de Zaragoza

Fecha de
26 de enero del 2021
publicación
Palabras
Neurociencia, deporte, emociones, corporal, mental, moral, físico.
clave
En la mente habitan dos dimensiones, la consciente y racional y la denominada
subconsciente. Eso explica que a veces el sujeto quiere estar bien, pero su deseo
no se corresponde con su “estado interior”. Y eso ocurre porque mientras la
dimensión analítica racional quiere bienestar, a veces en el inconsciente se
activan todos los sistemas de alerta, miedo y reacciones que nos dan sensaciones
de inseguridad en el propósito inicial que se aspiraba a cometer.
Es en la parte subconsciente donde se guardan las experiencias emocionales
fuertes, y estas activan recuerdos y emociones, de “experiencias previas” de
carácter traumático vividas, aunque no seamos conscientes de ello. Las neuronas,
Resumen
como principal componente motor en el desarrollo cognitivo y la formación de
redes cognitivas abren paso a la necesidad de explorar si en su relación con el
medio ambiente el individuo puede activar el sistema nervioso, el cerebro y sus
neuronas con ciertas actividades de componente físico o deportivo y contabilizar
la calidad de ese impacto e influencia.
En esta dirección, vale la pena consultar la opinión experta de investigadores que
se han empeñado en relacionar la neurociencia con el campo del deporte, de
donde ha emergido todo un horizonte de reflexión teórica que arroja resultados
sorprendentes.
Utrilla, M. P. (2021). Práctica deportiva: Influencia en el desarrollo cognitivo de los
Bibliografía
escolares. Zaragoza: Universidad de Zaragoza.

Link https://zaguan.unizar.es/record/100965/files/TAZ-TFG-2021-086.pdf?version=1

Nombre Eduardo Hernández López

 Titulo CULTURA, DEPORTE Y MOTIVACIÓN..

Autor Carlos Fayard

Fuente Revista Entorno, Universidad Tecnológica de El Salvador

Fecha de
28 de diciembre 2013
publicación
Palabras
Neurociencia, cultura, espiritualidad, psicoterapia.
clave
El neurobiólogo Jaak Panskepp (1998) ofrece una nota de advertencia y al mismo
tiempo una dirección intrigante: “Los deseos del corazón humano son infinitos. Es
absurdo atribuirlos a todos a un sistema cerebral único. Pero todos ellos llegan a
un punto muerto si ciertos sistemas cerebrales, tales como el circuito de la
dopamina (DA), derivado de los núcleos del cerebro medio, se destruyen... Estos
circuitos parecen ser los principales contribuyentes a nuestros sentimientos de
compromiso y entusiasmo a medida que buscamos los recursos materiales
necesarios para la supervivencia del cuerpo, y también cuando perseguimos los
intereses cognitivos que dan significados existenciales positivos a nuestra vida...
Resumen
buscando cimas espirituales y perspectivas filosóficas que quizás ni siquiera hayan
sido concebidas previamente”.
En este marco de referencia, el sistema de la dopamina puede ser considerado
como un motor de la motivación de importancia fundamental, siendo que
impulsa operaciones mentales complejas tales como “sentimientos persistentes
de interés, la curiosidad, la búsqueda de sensaciones, y, en presencia de una
corteza cerebral lo suficientemente compleja, la búsqueda de mayor significado
en la vida”

Fayard, C. (2013). Cultura, Neurociencia y espiritualidad: abordaje neuro-psico-

Bibliografía espiritual en psicoterapia. Revista Entorno, Universidad Tecnológica de El
Salvador, 1-12.

Link https://revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/download/6698/6182

Nombre Eduardo Hernández López

 APORTES DESDE LAS NEUROCIENCIAS PARA LA COMPRENSIÓN
Titulo
DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
Sebastián C. Araya
Autor

Fuente Universidad de La Serena, La Serena, Chile

Fecha de
Enero del 2020
publicación
Palabras
Neurociencia, educación, atención, motivación, estrés
clave
Las Neurociencias son el conjunto de ciencias y disciplinas científicas y
académicas que estudian el sistema nervioso, centrando su atención en la
actividad del cerebro y su relación e impacto en el comportamiento. Diversos
investigadores de la neurociencia sintetizan una serie de prácticas que pueden ser
utilizadas dentro del salón de clases; utilizar pausas en los niveles de atención que
den tiempo de asimilar cada nuevo aprendizaje. En cuanto a la motivación,
desarrollar actividades placenteras que reduzcan el estrés y propicien la
Resumen curiosidad y perseverancia. Para la memoria, recomiendan las repeticiones en
distintos escenarios que facilitan la memorización duradera y activar un
conocimiento ya almacenado que permita conectar el nuevo conocimiento.
Tanto el ámbito educativo en todos sus niveles, así como el ambiente
sociocultural cotidiano en el cual se desarrolla la mayor parte de los actores del
proceso educativo, deben contribuir conjuntamente al desarrollo integral que
persigue la educación (Barrios, 2016).

Sebastián C. Araya. (Enero 2020). APORTES DESDE LAS NEUROCIENCIAS PARA LA

Bibliografía COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOS CONTEXTOS
EDUCATIVOS. 2021, de Universidad de La Serena, La Serena, Chile
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2307-
Link
79992020000200013&script=sci_arttext

Nombre Eduardo Hernández López