República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Rafael Urdaneta
Escuela de Psicología
Materia: Neuropsicología
Prof.a Diegmar Cegarra

ASPECTOS BÁSICOS
DE LA
NEUROPSICOLOGÍA

Realizado por:
Saraí Arguello
C.I: 29.543.843

“Nuestra misión no es «localizar» los procesos psicológicos superiores del hombre en

áreas límites del córtex, sino averiguar, mediante un cuidadoso análisis, qué grupos de
zonas de trabajo concertado del cerebro son responsables de la ejecución de la
actividad mental compleja”.

-Alexander Luria
¿Qué beneficios se encuentran al estudiar el sistema nervioso y conducta? Al hablar de
la relación entre estructura cerebral y conducta esto nos lleva inmediatamente a las
neurociencias, y en este caso nos enfocaremos en el sistema nervioso sabiendo que la
neuropsicología estudia la relación entre cerebro y comportamiento tanto en sujetos
sanos como sujetos con daño cerebral; por lo cual, en este ensayo se tratarán puntos
como ¿Qué finalidad tiene el estudio de la neuropsicología? ¿Cuáles son las
prevenciones más favorables? ¿Qué aporta el neuropsicólogo? ¿Por qué es tan
importante trabajar en un equipo multidisciplinario? ¿Qué relación tienen los procesos
cognitivos y el sistema nervioso?

Actualmente esta disciplina está enmarcada en el ámbito neurocientífico y estudia la

organización cerebral de los procesos cognoscitivos, comportamentales y de sus
alteraciones en caso de daño. Vemos que esta área es de ayuda en diferentes aspectos.
Entonces, ¿se le da la importancia que esta disciplina realmente merece?

“El objetivo de esta disciplina es el estudio de las relaciones entre el cerebro y la

actividad mental superior así como en el conocimiento específico de las bases neurales
de los procesos mentales complejos.” (Portellano)

“La neuropsicología tiene como objetivo el estudio las relaciones existentes entre la
función cerebral y la conducta humana. Esta disciplina se basa en el análisis
sistemático de las alteraciones conductuales asociadas a trastornos de la actividad
cerebral, provocados por enfermedad, daño…” (Hécaen H. & Albert M.L)

“La neuropsicología constituye una disciplina que tiene por objeto de estudio la relación
que se establece entre la organización cerebral y su representación a nivel cognitivo y
conductual” (Ardilla y Roselli)

“La identificación que se presenta en este artículo es producto de una revisión literaria
realizada con base en criterios establecidos para población universitaria y enmarca
ámbitos como el social, personal-familiar, psicológico y académico, en los que la
Psicología y la Neuropsicología hacen aportes preventivos con algunas técnicas y
recomendaciones básicas para estos factores.” (UniRioja)
“Un psicólogo es un profesional que aplica principios de evaluación e intervención
basados en el estudio científico de la conducta humana en tanto se relaciona con el
funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso, que ha demostrado
competencia en la aplicación de los correspondientes principios para el bienestar
humano.” (Divison of Clinical Neuropsychology)

“La actividad social puede ser una excelente influencia para el programa
neuropsicológico, sobre todo en lo que concierne a mejoras cognitivas, también puede
ser una herramienta para evitar riesgo de demencia. Cuando la actividad social está
relacionada con programas de intervención se transforma en un mecanismo para
promover hábitos de vida saludable” (Charles Ysaacc Da Silva Rodrigues)

“La neuropsicología es de ayuda a las siguientes disciplinas: Neurocirugía, neurología,

profesionales de la educación, psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales,
logopeda, marco jurídico legal, médico de atención primaria, neurorradiólogo y
neurofisiólogo.” (Fernández, S., Páúl, N. y Maestú, F.)

“Esta disciplina científica, que nosotros consideramos además un arte y una técnica, se
ha basado en los conocimientos que le brindan y le han brindado: a) la neurobiología en
cuanto función estructura y sistematización del SNC. b) la neurología que estudia el
cuadro clínico, diagnóstico, fisiopatología y tratamiento de las enfermedades que
afectan el sistema nervioso humano. c) la neurocirugía que se encarga de la
implementación de técnicas precisas de intervención en aquellos casos en la que es
necesario, real o potencialmente un manejo quirúrgico. d) del diagnóstico por
neuroimágenes que permite con precisión y alta definición la anatomía y fisiología del
cerebro y por ende la correlación entre lesión y conducta e) de la lingüística para el
estudio y tratamiento de las dificultades del lenguaje. f) de la psicología y de la
psicología cognitiva y g) de la neuropsiquiatría.” (Alicia Risueño)

“La neuropsicología está orientada a contribuir con sus aportes a la comprensión de la

relación cerebro y conducta, haciendo especial énfasis en desentrañar el modo de
aplicar los avances científicos a la práctica clínica. En otras palabras, la reflexión de la
neuropsicología en el panorama actual gira, en buena medida, en torno al
aprovechamiento de dichos avances en el desarrollo de novedosas estrategias para
evaluar y rehabilitar a pacientes con diversas alteraciones en su funcionamiento
cerebral. Adicionalmente, el creciente interés de pedagogos, administradores y
economistas, entre otros, por las contribuciones potenciales de la neuropsicología en
sus respectivos campos, ha permitido replantear el papel del neuropsicólogo como
profesional y el de la neuropsicología como disciplina.” (Universidad CES)

“Existe consenso acerca del beneficio irrefutable del trabajo en equipo para mejorar la
calidad de atención que debe brindarse a pacientes, familias y comunidad… Es
pertinente que miembros de diferentes disciplinas se encuentren representados dentro
del equipo de salud. Es bien sabido por todos que en la atención individual o colectiva
existen actividades comunes a los diferentes miembros del equipo.” (Universidad del
Norte Barranquilla)

“Permite evaluar e intervenir sobre las interacciones adaptativas o disfuncionales del

ser humano. El trabajo en este campo permite impactar en diversos contextos y
poblaciones en comunicación con otras disciplinas como neurología, pediatría,
psicología, terapia ocupacional entre otras.” (Fundación universitaria Konrad Lorenz)

“…el manejo ideal del paciente con enfermedades del sistema nervioso debería estar a
cargo de un equipo de profesionales entrenados en diferentes disciplinas, que
interactúen y organicen una sistemática de trabajo adaptada y adecuada a cada caso
en particular, para asegurar una visión integral y completa, y de esa forma permitirle
llegar al bienestar que se busca.”(Andrés G. Barboza)

“Si el ser humano puede conocer el mundo y reaccionar en él, ello es gracias a un
funcionamiento coordinado de sus recursos cognoscitivos, y por las múltiples
conexiones que el cerebro teje no solamente de un hemisferio a otro, sino también en el
interior de cada uno de ellos, dibujando una compleja red neuronal articulada de un
extremo al otro. De esta manera se establecen innumerables relaciones entre la
cognición, la afectividad, la percepción sensorial y la motricidad.” (UNAM)
“…Para facilitar su comprensión los presentamos por separado, existe entre ellos una
gran interrelación dado que las distintas funciones mentales precisan de la labor
integrada o coordinada de estos procesos.” (Universidad Politécnica de Catalunya)

“…Es posible que de un conjunto ordenado de células con determinadas propiedades y

organizadas dentro de un tejido pueda emerger una conducta, un proceso cognitivo, un
estado mental o incluso la propia conciencia de lo que somos.” (UNED)

Con respecto a los objetivos de la neuropsicología considero que es como lo cita Ardilla
y Roselli, en el sentido de que es el estudio de la relación entre cualquier función
realizada por el sistema nervioso que se ve en la conducta o comportamiento de un ser
humano. Acotando que el cerebro es el que transforma toda esa información que luego
se verá reflejada en nuestra actitud, praxis, pensamientos…El estudio de estas
relaciones se puede llevar a cabo tanto en sujetos sanos como en sujetos con alguna
alteración neurológica causada por diferentes factores (congénitos, traumatismos,
alteraciones en el desarrollo). De igual manera se puede identificar el objetivo de la
neuropsicología cuando Portellano hace referencia a bases neurales de los procesos
mentales complejos que son utilizados para comprender y examinar la percepción de
cada sujeto.

Cuando hablamos de las prevenciones más satisfactorias para el ser humano, en mi

opinión lo más importante son los métodos informativos que puedan ayudar a reducir
riesgos de lesiones neuronales sobre todo para adultos mayores, niños y adolescentes,
que son las personas más vulnerables cuando se trata de este tema, ya que están en
desarrollo en el caso de los niños y adolescentes, y en el caso de los adultos mayores
ellos están en decadencia y su sistema nervioso no funciona de la misma manera. Por
esto también considero de gran ayuda los programas sociales de prevención para el
público en general, estos serían muy útiles para evitar y también optimizar el
funcionamiento de nuestro sistema nervioso con respecto a los procesos cognitivos
superiores y complejos. Y por último cabe destacar la evaluación neuropsicológica que
se puede tomar como medida preventiva o quizás de chequeo. De esta manera
podríamos ver en qué áreas deberíamos tener más atención, al momento de hacer
cualquier actividad para que esta sea más efectiva y eficaz.
Cuando nos referimos a los aportes más resaltantes que el neuropsicólogo puede
abarcar; este es un campo bastante amplio. Por ejemplo, en la psiquiatría las patologías
pueden ser de origen neuropsicológico, algún neurotransmisor se ve afectado y se debe
tratar de manera psiquiátrica con ayuda de este profesional. En el área de la Psicología,
se trata la conducta causada por ciertas alteraciones, un claro ejemplo de esto son los
psicópatas. Hace un tiempo atrás se comenzó una investigación sobre el origen de
algunos psicópatas, en ellos, las neuronas espejo que son las encargadas de la
empatía entre otras funciones no se activan de una manera normal cuando están frente
a algo que provocaría actividad emocional en la mayoría de las personas. Esto no
quiere decir que no puedan ponerse en el lugar del otro, pueden, pero de una manera
limitada y cognitiva, no emocional. Entonces podemos ver cómo una conducta extraña
nos lleva a una alteración neurológica. Así mismo, los aportes a los profesionales de la
educación y a los neurocirujanos al brindarles asesoría en el caso de presentarse
alguna sospecha de alteraciones o déficit en los procesos cognitivos superiores.

Cuando se habla de un equipo multidisciplinario personalmente considero que le otorga

al equipo características como la complejidad, creatividad o dinamismo y de allí radica
tal importancia, ya que tienen finalidades bastante similares, esto nos dará un resultado
profesional y beneficioso tanto para el paciente o sujeto como para cada una de las
disciplinas debido a que nos aporta conocimiento en otras áreas. Desde otra
perspectiva es beneficioso porque mejora la calidad de atención así como también nos
asegura una visión integral de los casos. Hace varios años atrás tuve una experiencia
cercana con respecto a este tema, una caída fuerte causó un desmayo en una persona,
ésta fue trasladada a un neurólogo para ser evaluada y saber si este evento había
dejado secuelas. Posteriormente se llevó a la persona al psicólogo para corroborar el
buen funcionamiento de sus funciones mentales y finalmente se dio el diagnóstico de
que todo estaba en orden. Con esto quiero destacar la importancia de contar con un
buen equipo para dar un diagnóstico impecable en todos los sentidos y que no quede
ningún área por cubrir.

La relación de los procesos cognitivos y el funcionamiento del sistema nervioso es un

tema densamente amplio y profundo. Al hablar de procesos cognitivos nos referimos a
los que son generados por las estructuras corticales propiamente dichas y estos son
atención, aprendizaje y memoria, lenguaje, emociones, conciencia, pensamiento y
razonamiento; y es desde la corteza prefrontal donde se desarrollan o procesan. La
relación entre estos dos entes es de suma importancia para una calidad de vida
agradable, personalmente considero estos como algo fundamental en cada ser
humano. Sin memoria no hay aprendizaje, sin lenguaje se nos hace aún más
complicado expresarnos, sin razonamiento… ¿Qué somos? Las funciones mentales
son el resultado de la actividad de células neurales que conforman el cerebro. De
manera que si nuestro sistema nervioso no funciona de manera correcta nuestros
procesos no serán satisfactorios. Por ejemplo, una alteración en la precepción de
nosotros mismos, es decir; de nuestro cuerpo, nos puede causar el padecimiento de
alguna enfermedad o trastorno alimenticio y a su vez afectar el sistema nervioso de
manera negativa.

En síntesis, esta rama de las neurociencias aporta muchos más temas que deberían
profundizarse y realizar más estudios. Respondiendo a las preguntas anteriormente
planteadas puedo concluir que beneficia tanto a la sociedad como a los profesionales
en distintos ámbitos, ya que abarca una extensa relación con otras disciplinas. Su
objetivo principal siempre será mejorar la calidad de vida de la persona afectada
neuropsicológicamente.

Considero que en el pasado no se le dio a la neuropsicología la importancia que tiene

en la salud. Hoy sabemos que mediante ella entendemos mejor el funcionamiento de
las actividades cerebrales. Sin embargo, este tema de las neurociencias es
relativamente nuevo y con el pasar del tiempo se seguirá ampliando debido a su
extenso campo de investigación. Me gustaría finalizar con una cita para reflexionar al
respecto:

“La educación científica de los jóvenes es al menos tan importante, quizá incluso más,
que la propia investigación”

-Glenn Theodore Seaborg

Bibliografía

José A Portellano (2005) Introducción a la neuropsicología

Hécaen H. & Albert M.L. (1978) Human Neuropsychology

Ardilla y Roselli (2007) Neuropsicología clínica

Universidad de la Rioja (2016) Psychological and neuropsychological prevention of

suicide risk factors in college students

Divison of Clinical Neuropsychology (1988)

Charles Ysaacc Da Silva Rodrigues (2018) Neuropsicología del envejecimiento

Fernández, S., Páúl, N. y Maestú, F. (2011) Manual de neuropsicología edición 2ª

Alicia Risueño (2014) Aportes para una Neuropsicología del Siglo XXI. Cerebro-Psique
y cognición. Recuperado de https://psiquiatria.com/neuropsiquiatria/aportes-para-una-
neuropsicologia-del-siglo-xxi-cerebro-psique-y-cognicion/

Universidad Politécnica de Catalunya (2012) Apuntes de Psicología en Atención Visual

UNED 2020 Explorando el cerebro: de la neurona a la cognición Recuperado de

https://www.unedbarcelona.es/explorando-el-cerebro-de-la-neurona-a-la-cognicion

Universidad CES (2014) Avances y Retos de la Neuropsicología Recuperado de

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-30802014000100001

UNAM (2017) Funciones mentales: neurobiología Recuperado de

http://psiquiatria.facmed.unam.mx/docs/ism/funcionesmentales.pdf

Universidad del Norte Barranquilla (1999) Revista Científica Salud Uninorte

Fundación universitaria Konrad Lorenz (2015)
http://www.konradlorenz.edu.co/es/investigaciones/conversatorios-de-psicologia/2036-
ciclo-de-conversatorios-neuropsicologia-retos-del-trabajo-interdisciplinario.htm

Andrés G. Barboza (2017) Recuperado de https://www.losandes.com.ar/article/la-

importancia-del-equipo-interdisciplinario-en-los-trastornos-del-sistema-nervioso-954978/