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ALTO RENDIMIENTO
COMPETENCIA OBJETIVO
Desarrollar y dirigir El alumno determinará
organizaciones a través las características,
grado de madurez y
del ejercicio ético del efectividad de los
liderazgo, con enfoque grupos de trabajo a
sistémico para contribuir través de un
al logro de objetivos diagnóstico, para
capitalizar sus fortalezas
estratégicos. y generar sinergias.
TEMA I.1
TEORÍAS DE
LAS
NECESIDADES
OBJETIVOS
UNIDAD:
• El alumno determinará las características de los
grupos de trabajo a través de un análisis de roles,
capacidades, experiencias y actitudes de los
integrantes para definir su grado de madurez y
efectividad.
TEMA:
• Identificar los elementos básicos de las teorías:
• Condicionamiento operante de Skinner
• Jerarquía de Necesidades de Maslow
• "X" y "Y" de McGregor
• Expectativas de Vroom
• Factores higiénicos de Herzberg
APRENDIZAJE: Base para el desarrollo humano, ya que
a lo largo de la historia le ha permitido al hombre, en lo
individual y en lo social, mejorar sus condiciones de
vida a través de la adopción de nuevas formas de
comportamiento.
MADURACIÓN
O EXPERIENCIA
DESARROLLO
APRENDIZAJE
RETENCIÓN
IVÁN
PETRÓVICH
BURRHUS PAVLOV
FREDERIC
SKINNER
TEORIA DEL
CONDICIO-
TEORIA DEL
NAMIENTO
OPERANTE
CONDICIO-
NAMIENTO
CLASICO
1. TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
TEORIA DE LA
JERARQUIA DE LAS
NECESIDADES
DOUGLAS
McGREGOR
FREDERICK
HERZBERG
TEORIA DE LA
TEORIA “X” y “Y” MOTIVACION E
HIGIENE
VICTOR
VROOM
TEORIA VIE
3. TEORIA “X” y “y”
Estos factores están bajo el control del individuo (persona) ya que se relaciona con lo
que él hace y desempeña.
Por el hecho de estar ligados a la satisfacción del individuo Herzberg los llama factores
de satisfacción.
Contenido del cargo (Como se siente él individuo en Contexto del cargo (Como se siente el individuo en
relación con su CARGO. relación con su Empresa)
3. Reconocimiento 3. Salario