EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“SOMOS OBEDIENTES”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL UGEL Arequipa Sur

 DOCENTE Lady María del Carmen Guzmán Velásquez
 GRADO Inicial 5 años “A”

 FECHA Viernes 18 y 25 de marzo del 2022

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
Personal Social  Interactúa con  Se relaciona  Interactúa con Observación
 Convive y participa todas las personas con adultos de sus compañeros Lista de cotejo
democráticamente en la su entorno, y familia al Cuaderno de
búsqueda del bien juega con otros realizar las campo
común niños y se actividades y/o
integra en al compartir
actividades juegos, lo hace
grupo respetando los
características acuerdos
de las establecidos
personas de su
entorno
inmediato.
Participa ales
del aula.
Propone ideas
de juego y sus
normas. Se
pone de
acuerdo con el
grupo para
elegir un juego
y las reglas del
mismo
Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia infancia, cumple con sus deberes y se
interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
ESTANDAR
las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas
de convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros por el buen uso
de los espacios, materiales y recursos comunes.
Que las niñas y los niños sean recibidos en un ambiente seguro para el retorno
a las clases presenciales.
PROPOSITO DE LA SESION Que interactúen con sus compañeros y familia al realizar las actividades y/o al
compartir juegos, respetando los acuerdos establecidos.
Expresar su s emociones a partir de situaciones
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE  Soporte socioemocional
  Adaptación al entorno
 Socialización entre pares
 Conocen a sus compañeros y a su profesora.
 Socialización con compañeritos y personal de su jardincito.
 Conocen los ambientes de su Jardincito

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN: CD
- Recepción de niños según los protocolos de bioseguridad. Sectores
- Saludo a Dios. Carteles
- Actividades permanente
- Sectores
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
- Invitamos a los niños al aula o espacio en donde se realizará la
actividad.
- Nos saludamos con la canción “Hola hola””:
Canción
https://www.yo
utube.com/watc
h?
v=pRbcdl2aMLA
&ab_channel=Ma
estraFeliz-
MissRosmery
Tapete

- Escuchan el cuento “Bono el mono”

- Identifican las acciones correctas de Bono el mono https://
- Se sientan en círculo, para conversar: youtu.be/
Q7hmAbdG5N4

Canción
- Verbalizan lo que más les gusto del cuento y la importancia https://
de la obediencia www.youtube.co
- Recorren los ambientes de la Institución para conocer a los m/watch?
miembros de la comunidad educativa. v=qzbu3EgmEvM
- Respetando su distancia.
- Finalizamos la actividad con la canción de despedida “Adiós”.
 - Realizan un ficha grafico plástica sobre la obediencia
CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
 Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy volvimos a
nuestra aula llenos de alegría por haber podido reencontrarnos,
conocimos nuestros nombres y dialogamos sobre cómo es que
se sienten por estar con sus compañeritos.
 Nos despedimos hasta mañana, invitándolos con mucho cariño
para nuestro nuevo encuentro.

________________________________ Vº Bº: ________________________________

Prof. Lady Guzmán Velásquez Huber Rodriguez Cervantes
Docente responsable de 5 años “A” Sub director
Inicial
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“MI NOMBRE Y CONOZCO LA HISTORIA DE MI NOMBRE”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL UGEL Arequipa Sur

 DOCENTE Lady María del Carmen Guzmán Velásquez
 GRADO Inicial 5 años “A”

 FECHA Lunes 21 y martes 22 de marzo del 2022

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
Personal Social  Interactúa con  Se relaciona  Interactúa con Observación
 Convive y participa todas las personas con adultos de sus compañeros Lista de cotejo
democráticamente en la su entorno, y familia al Cuaderno de
búsqueda del bien juega con otros realizar las campo
común niños y se actividades y/o
integra en al compartir
actividades juegos, lo hace
grupo respetando los
características acuerdos
de las establecidos
personas de su
entorno
inmediato.
Participa ales
del aula.
Propone ideas
de juego y sus
normas. Se
pone de
acuerdo con el
grupo para
elegir un juego
y las reglas del
mismo
Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia infancia, cumple con sus deberes y se
interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de
ESTANDAR
las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y normas
de convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros por el buen uso
de los espacios, materiales y recursos comunes.
Que las niñas y los niños sean recibidos en un ambiente seguro para el retorno
a las clases presenciales.
PROPOSITO DE LA SESION Que interactúen con sus compañeros y familia al realizar las actividades y/o al
compartir juegos, respetando los acuerdos establecidos.
Expresar su s emociones a partir de situaciones
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE  Soporte socioemocional
 Adaptación al entorno
  Socialización entre pares
 Conocen a sus compañeros y a su profesora.
 Socialización con compañeritos y personal de su jardincito.
 Conocen los ambientes de su Jardincito

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN: CD
- Recepción de niños según los protocolos de bioseguridad. Sectores
- Saludo a Dios. Carteles
- Actividades permanente
- Sectores
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA: Video
Observan el video MI NOMBRE https://
www.youtube.co
m/watch?
v=lNxI0LMx8I0&a
b_channel=Ticed
ucadmvr

Juegan a los nombres. Adivina quién es quién. los niños adivinaran

quien es niño o niña y mencionara su nombre.

Todos los niños se divertirán adivinando lo nombres de cada uno.

En una hoja bond con el nombre de los estudiantes y ellos con
su dedo siguen el trazo de nombre.
Con punzon realizan el trazo de sus nombres.

Repasan su nombre con plumón. Averiguan la historia de su

nombre y expondrán en clase a la siguiente clase.

-
R

espetando su distancia.
 - Finalizamos la actividad con la canción de despedida “Adiós”.

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy volvimos a
nuestra aula llenos de alegría por haber podido reencontrarnos,
conocimos nuestros nombres y dialogamos sobre cómo es que
se sienten por estar con sus compañeritos.
 Nos despedimos hasta mañana, invitándolos con mucho cariño
para nuestro nuevo encuentro.

________________________________ Vº Bº: ________________________________

Prof. Lady Guzmán Velásquez Huber Rodriguez Cervantes
Docente responsable de 5 años “A” Sub director
Inicial
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“APRENDO A CUIDARME EN MI JARDINCITO”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL UGEL Arequipa Sur

 I.E. 41031 Madre del Divino Amor
 DOCENTE Lady María del Carmen Guzmán Velásquez
 GRADO Inicial 5 años “A”

 FECHA Miércoles 23 y jueves 24 de marzo del 2022

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA / INSTRUMENTO
CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
COMPETENCIA DE EVALUACION
Personal Social  Participa en  Asume  Participa con Observación
 Convive y participa acciones que responsabilida responsabilidad Lista de
democráticamente en la promueven el des en su aula al realizar cotejo
búsqueda del bien bienestar común para colaborar actividades y/o
Cuaderno de
común con el orden, al compartir campo
limpieza y juegos,
bienestar de cumpliendo los
todos. protocolos de
bioseguridad.
Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera
respetuosa con sus compañeros desde su propia infancia, cumple con
sus deberes y se interesa por conocer más sobre las diferentes
ESTANDAR costumbres y características de las personas de su entorno inmediato.
Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien
común. Realiza acciones con otros por el buen uso de los espacios,
materiales y recursos comunes.
Que las niñas y los niños participen con responsabilidad al realizar
PROPOSITO DE LA SESION actividades y/o al compartir juegos, cumpliendo los protocolos de
bioseguridad, lo hace respetando los acuerdos establecidos
 Soporte socioemocional
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE  Adaptación al entorno
 Conocimiento de los protocolos de bioseguridad en el aula y colegio

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN:
- Recibimos a los niños con mucho cariño aplicando los protocolos
de bioseguridad.
- Realizamos las actividades permanentes.
- Antes de la realización de las actividades de aprendizaje
llevamos a los niños a los SSHH.
- Les mostramos cuál es el baño de los niños y cuál el de niñas,
presentándoles los carteles.
-
 - Realizamos las actividades permanentes de entrada.
- Se pregunta a los niños ¿Y cómo debemos cuidarnos ahora que
estamos en el jardín? ¿Qué debemos hacer para evitar el
contagio del Covid? ¿
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy
aprenderemos sobre cómo debemos cuidarnos del Covid, en el
jardincito.
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
ANTES DE LA ACTIVIDAD:
- Solicitamos 1 protector para guardar la mascarilla
- 1 frasquito de alcohol en gel
- 1 toalla para manos en bolsita de tela

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
- Invitamos a los niños a realizar la dinámica “Saludo con el
cuerpo”.
- Los niños se colocan frente a frente guardando la distancia.
- Explicamos que para saludarnos utilizaremos las partes del
cuerpo.
- Iniciamos con la presentación de tarjetas de saludos.
Tarjetas
- A cada tarjeta, los niños imitarán el saludo. Nos apoyamos con
música de fondo.
- Luego del saludo motivamos a los niños a ver el video “El covid”:

Video
https://
www.youtube.co
m/watch?
- Después de ver el video preguntamos ¿De quién nos habló el v=X34iZwv_hEM
video? ¿Cómo debemos cuidarnos del Covid? ¿Por qué? Los
niños responden.
- Comentamos que, así como nos hemos cuidado en casa del
Covid, así también debemos hacer en el jardín.
- Pedimos que saquen los materiales solicitamos con anterioridad.
- Explicamos que cada uno tiene una función importante ahora
que estaremos en clases compartiendo los espacios.
- Solicitamos el protector y explicamos que nos servirá para
guardar la mascarilla en el momento que consuman los
alimentos.

Porta mascarilla

- El frasquito de alcohol en gel lo utilizaremos cada vez que

realicemos una actividad como después de trabajar, de jugar,
para agarrar la lonchera.

Alcohol en gel
 - La toalla para manos que estará en su mochila dentro de la
bolsita de tela. Esta toallita decimos que solo pueden utilizarla de
manera personal y más nadie.

Toalla

- El distanciamiento que debemos guardar para todas las

actividades que realicemos.

- Realizamos la experiencia con los niños para que apliquen lo

aprendido.
- Para finalizar la actividad, presentamos la canción “Urpi”:

Canción
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=i_oKSfSQwOs
- Los niños observan y aprenden a cantarla.

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
 hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy aprendimos a
cuidarnos del covid en el jardincito para protegernos y proteger a
los demás.
 Nos despedimos hasta mañana para u nuevo encuentro.

________________________________ Vº Bº: ________________________________

Prof. Lady Guzmán Velásquez Huber Rodriguez Cervantes
Docente responsable de 5 años “A” Sub director
Inicial