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SESIN DE APRENDIZAJE 02 V DE MATEMATICA

DOCENTE: VLADIMIR R. MENDOZA PALACIOS


Grado: Quinto C-D Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Ubicando el Centro Arqueolgico de Pachacamac

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Usa un mapa o plano en
ACTA Y PIENSA problemas de medida,
MATEMTICAMENTE desplazamiento, altitud y relieve.
EN SITUACIONES DE Matematiza situaciones
Reconoce las limitaciones de
FORMA,
tramos o rutas a partir de la
MOVIMIENTO Y
interpretacin de mapas o planos
LOCALIZACIN DE
Razona y argumenta Justifica los procedimientos
CUERPOS
generando ideas relacionados a resolver
matemticas problemas con mapas a escala.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (20 minutos)
- El docente da la bienvenida y realiza las siguientes preguntas: Recuerdan la situacin
significativa que abordaremos durante toda la unidad?
- El docente invita a los estudiantes observar el video: Aventura en Pachacamac, el cual se
encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Iuw6z9m61q4
Se sugiere ver desde el minuto 3 hasta el minuto 10.
Los estudiantes dialogan en equipo e intercambian opiniones sobre lo observado en el video.
El docente plantea las siguientes preguntas:

- Cmo se llega al distrito de Pachacamac?


- Qu rutas son las ms recomendables?
- Cunto tiempo dura el viaje?
- Cuantos kilmetros tiene dicho desplazamiento?
- A qu altura se encuentra el punto ms alto del Complejo Arqueolgico de
Pachacamac?
- En cunto difiere en altura con los sitios arqueolgicos de los distritos
aledaos?
- Qu rutas de acceso hay entre los sitios arqueolgicos aledaos al Centro
Arqueolgico de Pachacamac?

Los estudiantes dialogan sobre lo observado en el video y las interrogantes planteadas.


El docente presenta el propsito de la sesin de aprendizaje y lo plasma en la pizarra:
- Usa un mapa o plano en problemas de medida, desplazamiento, altitud y relieve.
- Reconoce las limitaciones de tramos o rutas a partir de la interpretacin de mapas o planos.

Desarrollo: (60 minutos)

El docente invita a los estudiantes a que revisen en equipo la informacin adicional (anexo 1)
sobre la zona arqueolgica de Pachacamac. Resaltan informacin relevante que les ayudar
a responder a las preguntas iniciales.
El docente entrega un mapa topogrfico de Pachacamac y solicita a los estudiantes que
ubiquen las diferentes rutas de acceso al Complejo Arqueolgico de Pachacamac, partiendo
de Lima cercado y completen la tabla 1 (ficha de trabajo 1 - anexo 2).
Luego de la actividad, los estudiantes responden a las siguientes preguntas:
- En qu se diferencia el recorrido del desplazamiento?
- Por qu la medida del desplazamiento seguido en auto es diferente a la medida
del desplazamiento a pie?
- Cules son las rutas ms accidentadas geogrficamente?
- Cules son las carreteras de terreno plano? Cules son montaosos en la
periferia del Complejo Arqueolgico de Pachacamac?

Los estudiantes toman en cuenta las indicaciones vertidas por el docente para la
manipulacin de mapa topogrfico virtual. Los estudiantes reciben hoja impresa con las
Indicaciones para la manipulacin del Google Maps (Anexo 3)

Los estudiantes explican brevemente el recorrido para cada uno de los casos.
Un integrante de cada equipo presenta grficamente los recorridos y las distancias en cada
uno de los casos y sustenta la respuesta de cada una de las preguntas.

A continuacin, los estudiantes desarrollan la actividad 2, con la ayuda del mapa topogrfico
digital, en el siguiente enlace web: http://es-pe.topographic-map.com/places/Distrito-de-
Pachac%C3%A1mac-113210/

En esta actividad, los estudiantes determinan:

A. La altura del Complejo Arqueolgico de Pachacamac.


B. La altura de los sitios arqueolgicos de los distritos especificados en la tabla 2.

Adems, los estudiantes determinan el sitio arqueolgico de mayor y de menor altitud y


representan grficamente -en una lnea recta- las distancias y alturas (utilizar escala). Luego,
realizan la interpretacin correspondiente ayudados de las siguientes preguntas:
Cul es la diferencia entre la Huaca de San Marcos y Pachacamac?
Cul es la diferencia de altura entre el lugar ms alto y el ms bajo de los sitios arqueolgicos
considerados en la tabla?
En qu casos la diferencia de altura es mnima?
Los estudiantes colocan sus respectivas grficas en la pizarra y argumentan sus respuestas.
Para concluir el trabajo de la ficha, los estudiantes desarrollan la actividad 3 (anexo 4). La
actividad consiste en representar el permetro del Complejo Arqueolgico de Pachacamac y
ubicar las rutas ms accesibles identificando las zonas montaosas. Para ello, la actividad
muestra dos mapas.

Cierre: (10 minutos)

El docente solicita que ubiquen la diferencia de altura que existe entre 4 regiones de su
eleccin (ubican lugares especficos de cada una de ellas).
El docente compara y verifica las respuestas. Aclara que se trabaja con aproximaciones y que
siempre existir un margen de error que depende de la precisin que se tenga al unir dos
puntos de localizacin.
El docente llega a las siguientes conclusiones:

El mapa topogrfico permite determinar la altura y latitud de un determinado lugar.


Un mapa topogrfico es una representacin, generalmente parcial, del relieve de la superficie terrestre a
una escala definida.
La utilizacin de colores en los diversos niveles con otros smbolos y trazos auxiliares permite reconocer
montaas, valles, ros, altozanos y otras caractersticas del terreno. Tambin se incluye informacin sobre
construcciones, tales como poblaciones, carreteras, puentes, etc.

El docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:


Qu aprendimos el da de hoy? Cmo lo aprendimos? De qu manera lo realizado en la
clase te ayuda a revalorar las zonas arqueolgicas de nuestra localidad

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA


El docente solicita a los estudiantes que busquen informacin acerca de las diversas
construcciones ubicadas en el Complejo Arqueolgico de Pachacamac y que sealen sus
caractersticas.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


- Ministerio de Educacin MINEDU. Texto de consulta Matemtica 5 (2016) Lima. Editorial Santillana
S.A.

- Fichas, pizarra, tizas, multimedia, ordenadores, etc.

VI. EVALUACIN
- Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para verificar el logro de los indicadores previstos en el
aprendizaje esperado.
Anexo 1
Ficha de lectura

PACHACAMAC

Pachacamac es uno de los sitios arqueolgicos ms grandes e importantes del Per, y en su


poca fue la huaca (orculo) ms consultada del mundo andino, dejando una profunda huella
que llega hasta nuestros das.

Este complejo se ubica en el kilmetro 32 de la carretera Panamericana Sur, entre los distritos
de Lurn y San Salvador de Pachacamac, en la Provincia de Lima. El rea cubre una superficie de
492,95 hectreas. Limita por el norte con la Tablada de Lurn y la Quebrada Atocongo, por el
suroeste con la desembocadura del ro Lurn, por el oeste con el Ocano Pacifico y por el este
con el Valle de Lurn y las primeras estribaciones andinas.

Antecedentes

Construyeron Pachacamac en la margen derecha del Valle de Lurn, muy cerca al ro del mismo
nombre, muy prximo al mar, y frente a un conjunto de pequeas islas que se llaman igual que
este santuario. Pachacamac es un gran complejo arquitectnico con muchos edificios que fueron
construidos en diferentes pocas, desde los primeros aos de nuestra era, hasta el siglo XVI.

Pachacamac fue el orculo principal de la costa y


de l se deca que era el creador de todas las
cosas y la fuerza que animaba a todos los seres
vivos. En las declaraciones, crnicas y
documentos de extirpaciones de idolatras
escritas a mediados del siglo XVI por los
espaoles se menciona al sitio de Pachacamac, y
al Dios del mismo nombre, en repetidas
ocasiones. Del estudio de estos documentos se
ha podido reconstruir en algo los atributos e
imgenes que tena esta deidad.

Hasta el momento las evidencias ms antiguas de ocupacin en Pachacamac corresponden a


construcciones levantadas durante la poca de la cultura Lima, tales como: las pirmides
llamadas Templo Viejo, Urpiwachac (que es el nombre de la esposa de Pachacamac, segn la
mitologa andina), y otros edificios pequeos como el Conjunto Adobitos. Este conjunto est
formado por lo que queda de una antigua construccin hecha con pequeos adobes (ladrillos
de tierra sin hornear) que fueron moldeados a mano y colocados "de pie" en hileras sucesivas,
dando la apariencia de libros en un librero; tcnica que distingue a la cultura Lima.

Es posible que la mayor parte de las construcciones de esta poca estn cubiertas por
construcciones de las pocas posteriores.

El estilo Pachacamac, que fue de gran popularidad en la costa norte, central y sur del Per en el
perodo histrico anterior, pierde fuerza en desmedro de estilos alfareros locales, tales como:
Lambayeque, Chim, Chancay e Ychsma entre
otros. Es el inicio del Perodo Intermedio Tardo
(900 - 1450 d.C.) que se caracteriza por la
presencia de muchas naciones locales (ocupan
uno o dos valles) con caractersticas propias y en
constante pugna entre ellas.

En primer plano, el Templo Viejo (200 - 600 d.C.), al fondo, el Templo del Sol construido por los Incas (1450 d.C.).

Pachacamac en este perodo muestra un gran desarrollo arquitectnico, convirtindose en el


complejo y principal ciudad de la Ychsma, en los valles bajos de Lurn y Rmac. Tambin es el
nombre que tuvo Pachacamac antes de la llegada de los Incas (Bueno, 1983).

La parte central y ms sagrada de Pachacamac, donde se ubican el Templo Viejo y el Templo de


Pachacamac, es un recinto cuadrangular -no estudiado hasta ahora- y el espacio donde ser
construido el Templo del Sol de los Incas en el perodo histrico siguiente. Est rodeado por un
grueso y alto muro conocido en la literatura arqueolgica como la Primera Muralla. Una
Segunda Muralla est delimitando la zona monumental, es decir, en el espacio que contiene
a las Pirmides con Rampa y a otros edificios grandes. Ms al norte, fue construida una Tercera
Muralla, de la que queda poco en la actualidad, slo algo de su trazo y la entrada principal que
est alineada con la calle Norte-Sur. El espacio entre la Segunda y la Tercera Muralla luce
actualmente como un terreno vaco sin evidencias de construcciones a la vista. Sin embargo,
recientes excavaciones en esta zona revelarn prximamente su verdadero rostro. En la zona
que colinda al Valle de Lurn, existen algunos muros y estructuras que sirvieron de ingreso a
quienes llegaban a Pachacamac por este valle; este lugar es llamado la Cuarta Muralla.

Hoy en da Pachacamac es uno de los principales atractivos tursticos de Lima y un importante


complejo de estudios e investigaciones.
Anexo 2

Ficha de trabajo

Nombre del grupo: Fecha: //

Integrantes de grupo:

Haciendo uso del Google Maps, realiza la siguiente actividad (sino


tuvieras acceso a internet utilizar un mapa topogrfico fsico).
https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?hl=es&mid=zdV8jiPaO52Q.kLg
6Ed5_lU0Q

1. Completa el siguiente cuadro:

Auto A pie Distancia


Distritos Lugares R T R T
Lima Metropolitana Plaza de Armas

Villa El Salvador Parque del sector 2


grupo 25
Chorrillos Av. Alameda Sur

San Juan de Bayvar


Lurigancho
Santiago de Surco Estacin Surco

Carabayllo Municipalidad de
Carabayllo

R= Medida del desplazamiento (km) T= Tiempo ( en horas y minutos)


ANEXO 3 - INDICACIONES PARA LA MANIPULACIN DEL GOOGLE MAPS

Ingresar al siguiente link:


https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?hl=es&mid=zdV8jiPaO52Q.kLg6Ed5_lU0Q
Crear tu propio mapa haciendo click en Crear un nuevo mapa.

En la ventana abierta del margen superior izquierdo, escribir: Complejo Arqueolgico de


Pachacamac. Luego, dar enter.

Inmediatamente, en la ventana del costado, aparecer escrito el nombre (Complejo


Arqueolgico de Pachacamac) acompaado de un globito verde. En el mapa, se
visualizar el Complejo Arqueolgico de Pachacamac, tambin acompaado de un
globito verde.

Dar click en el icono de la flechita, ubicado en la barra superior (como indica la imagen).
Aparecern, en la parte inferior de la ventana, dos pequeas ventanas (A y B).
Escribir los nombres de los lugares mencionados en la tabla. Por ejemplo: quiero hallar
la ruta de la Municipalidad de Carabayllo al Complejo Arqueolgico de Pachacamac.
Luego, dar enter.

Inmediatamente, aparecer en el mapa la ruta, trazada con una lnea azul.


Para determinar el desplazamiento (km) y el tiempo en llegar al lugar, seleccionar el
icono que parece en la parte inferior de la ventana (opcin auto, a pie o bicicleta). Luego,
dar click en los tres puntitos que aparecen al costado de Indicaciones y seleccionar la
opcin Indicaciones paso a paso.
En la ventana, aparecer la opcin elegida (coche, a pie o bicicleta) indicando los
kilmetros recorridos y el tiempo que demora dicho traslado. Adems, detallada toda la
ruta a seguir hasta llegar al Complejo Arqueolgico de Pachacamac.

Para ubicar la distancia, ubicar el cursor en la regla ubicada en la parte superior. Luego,
ubicarse en el lugar de partida (tu punto inicial) y arrastrar el cursor hasta el lugar de
llegada (punto final). Saldr una pequea ventanita indicando la distancia en km.
Actividad 2

Haciendo uso del mapa topogrfico digital, completa la tabla 2 (sino


tuvieras acceso a internet utilizar un mapa topogrfico fsico).
http://es-pe.topographic-map.com/places/Distrito-de-
Pachac%C3%A1mac-113210/
INDICACIONES PARA LA MANIPULACIN DEL GOOGLE MAPS
Ubicar con el cursor el distrito. Luego, aumentar la imagen hasta
lograr visualizar los lugares indicados. Ubicar el cursor y saldr la
ventana sealando la altura aproximada del lugar.

2. Determinar la altura del Complejo Arqueolgico de Pachacamac:__________________


3. Determinar la altura de los sitios arqueolgicos de los distritos especificados en la
tabla 2.

Tabla 2

Diferencia de altura con


Distritos Sitio Arqueolgico Altura(m)
respecto a Pachacamac
Lima Metropolitana Huaca de San Marcos
Cieneguilla Ruinas Prehispnicas
Villa El Salvador Lomo de Corvina
Chorrillos Huertos de Villa
Surco Huaca la Merced
San Juan de Lurigancho Fortaleza de Campoy
Anexo 4

Actividad 3

Mapa de Pachacamac: 1) Museo, 2) Conjunto de Adobitos, 3) Templo de la Luna o Acllahuasi, 4)


Pirmide con Rampa I, 5) Carretera Norte-Sur, 6) Pirmide con Rampa II, 7) Palacio de Tauri
Chumpi, 8) Templo Viejo, 9) Templo Pintado, 10) Templo del Sol. Raya negra fina: perfil del
promontorio; raya negra gruesa: carretera.

Yuraqsiki - Trabajo propio


http://www.arqueologiadelperu.com.ar/pch_plano.htm
Anexo 5
LISTA DE COTEJO
Unidad: 5

Grado y seccin: 4to.


Selecciona y utiliza Reconoce las Justifica los
Estudiantes la unidad de medida limitaciones de procedimientos
apropiada para tramos o rutas a relacionados a
determinar las partir de la resolver problemas
medidas de rea en interpretacin de con mapas a escala.
figuras compuestas. mapas o planos

Identifica trayectorias factibles


Ubica adecuadamente en un
plano la altitud, latitud y

para llegar a un determinado


Usa la medida apropiada para
expresar las dimensiones de su

Argumenta los procedimientos


que sigui al resolver diversas
situaciones que involucren
distancia entre dos puntos.

lectura de mapas.
punto.
mapa

S No S No Si No Si No

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