Planificador Semanal de Actividades

PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 14 (del 09 al 10 de julio)

DOCENTE FLORITA ANDREA REÁTEGUI TAMANI ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
3° A – B – C-D-E
MEDIO VIRTUAL WEB, RADIO, WSP GRADO SECCIÓN CICLO VII
4° A
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Experiencia de Aplicamos la metodología Design Thinking: evaluar
Aprendizaje*
Aprendemos a evaluar el Aplicamos técnicas para evaluar
Sesión*
prototipo. el prototipo.
Que el estudiante evalué el Que el estudiante aplique
Propósito* prototipo realizado. técnicas para poder evaluar su
prototipo.
Competencia* Gestiona proyectos de Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o emprendimiento económico o
social. social.
Capacidades* Evalúa resultados del proyecto Evalúa resultados del proyecto de
de emprendimiento. emprendimiento.
Adecuación o Elaboración de infografía para el Elaboración de infografía para el
adaptación de estudiante. estudiante.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se Las evidencias se recibirán por Las evidencias se recibirán por la
recibirán las evidencias la plataforma institucional, plataforma institucional,
WathsApp, e-mail, drive. WathsApp, e-mail, drive.
*Se obtiene de las guías docente
_____________________________
Florita Andrea Reátegui Tamani
Docente de EPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 15 (del 16 al 17 julio)
3° A–B–C–D-E
4° A

Experiencia de Aplicando el lienzo de la propuesta de valor
Aprendizaje*
Analizamos el lienzo de la Aplicamos el lienzo de la
Sesión*
propuesta de valor. propuesta de valor.
Que el estudiante pueda Que el estudiante aplique el
Propósito* analizar el lienzo en función a lienzo en la propuesta de valor.
una propuesta de valor.
social. social.
Capacidades* Crea propuestas de valor Crea propuestas de valor
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I)
Aprendizaje*
Analizamos el modelo de Formulamos las hipótesis del
negocios Lean Canvas. lienzo Lean Canvas: segmento de
Sesión*
clientes, problemas, propuesta
de valor, soluciones.
Que el estudiante analice los Que el estudiante realice sus
aspectos importantes del hipótesis en el segmento de
Propósito*
modelo de negocios Lean clientes, problemas, propuesta
Canvas. de valor, soluciones.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 16 (del 23 al 24 de julio)
3° SECCIÓN A – B – C – D -E
MEDIO VIRTUAL WEB, RADIO, WSP GRADO CICLO VII
4° A
_________________________
Docente de EPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 17

3° A–B–C–D-E
4° A
Experiencia de Tiempo de vacaciones.
Aprendizaje*
Sesión*
Propósito*
Competencia*
Capacidades*
Adecuación o
adaptación de
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se
recibirán las evidencias
_________________________
Docente de EPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 18 (del 06 al 07 de agosto)
3° A–B–C–D-E
4° A

Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte II)
Aprendizaje*
Comprendemos el bloque Analizamos los canales físicos y
Sesión*
Canales del lienzo Lean Canvas. canales web del bloque Canales.
Que el estudiante comprenda el Que el estudiante analice los
Propósito* bloque canales del lienzo Lean canales físicos y canales web del
Canvas. bloque Canales.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EP

3°
A – B – C -D - E
4°
A

Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte III)
Aprendizaje*
Comprendemos las estrategias Formulamos las hipótesis del
Sesión* para la captación y retención de bloque canales.
clientes en el bloque canales.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante formule las
las estrategias para la captación hipótesis del bloque canales.
Propósito*
y retención de clientes en el
bloque canales.
social. social.
Capacidades* Aplica habilidades y técnicas. Aplica habilidades y técnicas.
Adecuación o adaptación Elaboración de infografía para el Elaboración de infografía para el
de actividades y/o estudiante. estudiante.
generación de materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se recibirán Las evidencias se recibirán por la Las evidencias se recibirán por la
las evidencias plataforma institucional, WathsApp, e- plataforma institucional, WathsApp, e-
mail, drive. mail, drive.
_________________________
Docente de EPT

3°
MEDIO VIRTUAL WEB, RADIO, WSP GRADO SECCIÓN A–B–C–D-E CICLO VII
4°
Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte IV)
Aprendizaje*
Comprendemos el bloque flujo Analizamos el modelo de
Sesión* de ingresos del lienzo Lean ingresos.
Canvas.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante analice el
Propósito* el bloque flujo de ingresos del modelo de ingresos.
lienzo Lean Canvas.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3°
A–B–C–D
MEDIO VIRTUAL WEB, RADIO, WSP GRADO SECCIÓN Q1 VII
4°
A

Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte V)
Aprendizaje*
Comprendemos la fijación de Formulamos las hipótesis del
Sesión*
precios. bloque flujo de ingresos.
Propósito* la fijación de precios. hipótesis del bloque flujo de
ingresos.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 22 (del 03 al 04 de septiembre)
3° A – B – C – D -E
4° A

Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte VI)
Aprendizaje*
Comprendemos el bloque de Analizamos los procedimientos
Sesión* estructura de costos. para la elaboración del
presupuesto básico.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante analice los
el bloque de estructura de procedimientos para la
Propósito*
costos. elaboración del presupuesto
básico.
social. social.
Adecuación o adaptación Elaboración de infografía para el Elaboración de infografía para el
de actividades y/o estudiante. estudiante.
generación de materiales
complementarios.
recibirán las evidencias la plataforma institucional. plataforma institucional.
_________________________
Docente de EPT

3° A – B – C – D -E
4° A
Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte VII)
Aprendizaje*
Comprendemos las Formulamos las hipótesis del
Sesión* características del inventario de bloque estructura de costos.
recursos.
Propósito* las características del inventario hipótesis del bloque estructura
de recursos. de costos.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3° A – B – C – D -E
4° A
Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte VIII)
Aprendizaje*
Comprendemos el bloque Determinamos las métricas en el
Sesión*
métricas del lienzo Lean Canvas. canal físico.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante determine las
Propósito* el bloque métricas del lienzo métricas en el canal físico.
Lean Canvas.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3° A – B – C-D-E
4° A
Experiencia de Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas* (Parte IX)
Aprendizaje*
Comprendemos las métricas en Formulamos las hipótesis del
Sesión*
el canal web. bloque métricas.
Propósito*
las métricas en el canal web. hipótesis del bloque métricas.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 26
3° A – B – C-D-E
4° A

Experiencia de Reflexionamos para mejorar nuestros aprendizajes
Aprendizaje*
Nos autoevaluamos para seguir Asumimos compromisos para
Sesión*
aprendiendo. seguir aprendiendo.
Que el estudiante se autoevalúe Que el estudiante asuma
Propósito* para seguir aprendiendo. compromisos para seguir
aprendiendo.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

Experiencia de Validamos las hipótesis del lienzo de modelo de negocios Lean
Aprendizaje* Canvas: bloque Segmento de clientes.
Comprendemos el proceso de Validamos las hipótesis del
Sesión* validación de las hipótesis del bloque Segmento de clientes.
bloque Segmento de clientes.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante valide las
el proceso de validación de las hipótesis del bloque Segmento de
Propósito*
hipótesis del bloque Segmento clientes.
de clientes.
social. social.
Capacidades* Evalúa los resultados del Evalúa los resultados del
proyecto de emprendimiento proyecto de emprendimiento
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 27 (del 08 al 09 de octubre)
3° A – B – C – D- E
4° A
_________________________
Docente de EPT

3°
MEDIO VIRTUAL WEB, RADIO, WSP GRADO SECCIÓN A – B – C – D- E CICLO VII
4°

Experiencia de Validamos las hipótesis del lienzo de modelo de negocios Lean
Aprendizaje* Canvas: bloque Problemas.
Sesión* validación de las hipótesis del bloque Problemas.
bloque Problemas.
Propósito* el proceso de validación de las hipótesis del bloque Problemas.
hipótesis del bloque Problemas.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3° A–B–C–D–E
4° A
Experiencia de Validamos las hipótesis del lienzo del modelo de negocios Lean
Aprendizaje* Canvas: bloque Solución.
Sesión* validación de las hipótesis del bloque Solución.
bloque Solución.
Propósito* el proceso de validación de las hipótesis del bloque Solución.
hipótesis del bloque Solución.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

4° A
Experiencia de Validamos la hipótesis del lienzo del modelo de negocios Lean
Aprendizaje* Canvas: bloque Propuesta Única de Valor.
Comprendemos el proceso de Validamos las hipótesis del bloque
Sesión* validación de las hipótesis del Propuesta Única de Valor.
bloque Propuesta Única de Valor.
el proceso de validación de las hipótesis del bloque Propuesta Única
Propósito*
hipótesis del bloque Propuesta de Valor.
Única de Valor.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 31 (del 05 al 06 de noviembre)

3°
A–B–C–D-E
4°
A
Experiencia de Planificamos nuestro proyecto de emprendimiento.
Aprendizaje*
Elaboramos el Plan de acción de Elaboramos el Plan de acción de
mi proyecto de mi proyecto de emprendimiento
Sesión*
emprendimiento para un para un producto digital.
producto físico.
Que el estudiante elabore el Que el estudiante elabore el plan
plan de acción de mi proyecto de acción de mi proyecto de
Propósito*
de emprendimiento para un emprendimiento para un
producto físico. producto digital.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3° A–B–C–D-E
4° A
Experiencia de Empezamos con recursos propios nuestro Proyecto de
Aprendizaje* emprendimiento.
Comprendemos el proceso de Aplicamos estrategias para
empezar con recursos propios empezar con recursos propios
Sesión*
nuestro Proyecto de nuestro Proyecto de
emprendimiento. emprendimiento.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante aplique
el proceso de empezar con estrategias para empezar con
Propósito*
recursos propios nuestro recursos propios nuestro
Proyecto de emprendimiento. Proyecto de emprendimiento.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

4° A
Experiencia de Desarrollando relaciones con los clientes en los canales físicos.
Aprendizaje*
Comprendemos el proceso de Aplicamos estrategias para la
Sesión* captación y retención de captación y retención de clientes
clientes en las tiendas físicas. en las tiendas físicas.
el proceso de captación y estrategias para la captación y
Propósito*
retención de clientes en las retención de clientes en las
tiendas físicas. tiendas físicas.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

4° A
Experiencia de Desarrollamos relaciones con los clientes en los canales en línea
Aprendizaje* (online)
Comprendemos el proceso de Aplicamos estrategias para la
captación y retención de captación y retención de clientes
Sesión*
clientes en tiendas en línea en tiendas en línea (online)
(online)
Propósito* Que el estudiante comprenda Que el estudiante aplique
el proceso de captación y estrategias para la captación y
retención de clientes en tiendas retención de clientes en tiendas
en línea (online) en línea (online)
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IGNACIA VELASQUEZ SEMANA 35 (del 03 al 04 de diciembre)

3° A–B–C–D-E
4° A
Experiencia de Evaluamos nuestro Proyecto de Emprendimiento.
Aprendizaje*
Comprendemos el proceso de Aplicamos instrumentos de
Sesión* evaluación de un Proyecto de evaluación a un Proyecto de
emprendimiento. emprendimiento.
Propósito* el proceso de evaluación de un instrumentos de evaluación a un
Proyecto de emprendimiento. Proyecto de emprendimiento.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

3° A–B–C–D-E
4° A
Experiencia de Exponemos nuestro proyecto de emprendimiento a inversionistas y
Aprendizaje* clientes potenciales.
Sesión* Comprendemos la técnica de Aplicamos la técnica de
exposición 10/20/30 de Guy exposición 10/20/30 de Guy
Kawasaki para llegar a Kawasaki para llegar a
inversionistas y clientes inversionistas y clientes
potenciales. potenciales.
Que el estudiante comprenda Que el estudiante aplique la
la técnica de exposición técnica de exposición 10/20/30
Propósito* 10/20/30 de Guy Kawasaki para de Guy Kawasaki para llegar a
llegar a inversionistas y clientes inversionistas y clientes
potenciales. potenciales.
social. social.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
_________________________
Docente de EPT

5° A–B–C
4° A
Experiencia de Una crónica del 2020 para seguir Una crónica del 2020 para seguir
Aprendizaje* construyéndonos como país. construyéndonos como país.
Comprendemos la pérdida de empleo y el Generamos alternativas de emprendimiento
Sesión* trabajo remoto, generados por la para el autoempleo y desarrollamos
pandemia en nuestro país. habilidades para el trabajo remoto.
Que el estudiante comprenda la pérdida Que el estudiante genere alternativas de
de empleo y el trabajo remoto, generados emprendimiento para el autoempleo y
Propósito*
por la pandemia en nuestro país. desarrollamos habilidades para el trabajo
remoto.
Competencia* Gestiona proyectos de emprendimiento Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social. económico o social.
Adecuación o Elaboración de infografía para el Elaboración de infografía para el estudiante.
adaptación de estudiante.
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se Las evidencias se recibirán por la Las evidencias se recibirán por la plataforma
recibirán las evidencias plataforma institucional. institucional.
_________________________
Docente de EPT

3° A–B–C-D-E
4° A
Experiencia de
Aprendizaje*
Sesión*
Propósito*
Competencia*
Capacidades*
Adecuación o ANUARIO APRENDOENCASA 2020.
adaptación de
actividades y/o
generación de
materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se
recibirán las evidencias
_________________________
Docente de EPT

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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES