ESTUDIANTE: DANNA SHIKIU

AUSHUQUI
DOCENTE:

Título de Planteamiento de Objetivo Objetivo Variables

investigación problema general especifico

Mejorar el ¿Cómo influye el Durante el tiempo de Determinar la Variable

nivel de
comprensión uso de la pandemia covid-19, las influencia de independiente
lectora aplicación virtual instituciones la aplicación App read along
haciendo uso
de aplicación en la educativas en su Read Along
virtual comprensión intento de evitar la como Variable
lectora en los propagación de ésta, estrategia en Dependiente
estudiantes de 1° suspendieron las la mejora de Comprensión
grado de la IEP clases presenciales. El comprensión lectora en
N° 17323 _ resultado, es un lectora en los niños de 1°
Pajacusa del incremento enorme de estudiantes grado
distrito de Nieva niños sin el nivel de 1° grado
en el año 2023? mínimo de de educación
competencia en primaria de la
lectura, más de 100 IEP N°17323-
millones de Pajacusa de
estudiantes según Nieva en el
revela un nuevo año 2023
estudio de la
UNESCO.