23/6/23, 8:48 EXPRESIÓN ORAL ESCRITA E INVESTIGACIÓN: ACTIVIDADES DEL SEGUNDO BIMESTRE: CORRECCIÓ DEL

EXAMEN

EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE

PERIODO: ABRIL-SEPTIEMBRE 2023

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Esteban Jimenez

CICLO: 1ro De Mecanica Automotriz.

ESPECIALIDAD: Mecanica Automotriz

ASIGNATURA: Exprecion Oral y Escrita

NOMBRE DEL DOCENTE: Luzy Vega

FECHA: Viernes 23 de junio del 2023

1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA: (0.25)

“LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA”

a. Es la que realiza el emisor ante un grupo de receptores interesados en conocer acerca de

determinados conceptos o temas de un área particular de estudios, esta comunicación puede ser oral o escrita. Es la
presentación de los hechos en forma directa, objetiva, clara y precisa.

b. Es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría de la comunicación y del proceso de información que emite o
envía el mensaje a través de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador.

c. En teoría de la comunicación, es el agente que recibe el mensaje, señal o código emitido por un emisor, transmisor o
enunciante; es el destinatario que recibe la información

d. Medio de Transmisión por el que pasan las señales portadoras de información que pretende intercambiar emisor y receptor.
Es común referenciarlo como canal de datos.

2. ELIJA CUALES SON LOS ELEMENTOS DE L A COMUNICACIÓN ACADÉMICA (0.25)

a. Emisor

b. Redacción

c. Introducción

d. Receptor

e. Objetivo

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f. Canal g.

Código h.

Mensaje

3. UNA CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA (0.50).

¨ MODALIDADES DE L A LECTURA ¨

1. AUDICIÓN DE LECTURA. a. Se realiza en diversos momentos como resultado de

la división de un texto largo en varias partes. ...
Facilita el tratamiento de textos extensos, propicia
el recuerdo y la formulación de predicciones a
partir de lo leído
en un episodio con respecto a lo que se leerá en
el siguiente.
2 LECTURA GUIADA b. Es un método de enseñanza altamente efectivo que se
imparte en grupos reducidos. ... El docente propicia
la lectura, haciendo posible que los estudiantes lean
un texto más complejo y que lo procesen con e
cacia.

3 COMPARTIDA c. Es cuando los jóvenes asumen la

responsabilidad de leer textos que ellos
mismos eligen durante un tiempo determinado.
Cuando se inician en la lectura no leen igual que los
adultos, lo que no signi ca que no disfruten de ella

4 INDEPENDIENTE d. Al seguir en sus libros la lectura realizada por el

docente u otros lectores competentes, los niños
descubren la relación entre la lectura y el contenido
que se expresa, así como las características del
sistema de escritura y del lenguaje escrito que dan
pie a la entonación durante la lectura en voz alta.

5 EPISODIOS e. Consiste básicamente en leer “con” el joven y no

“para” el joven. Además requiere del uso de una
serie de estrategias por parte del adulto antes,
durante y después de la lectura con el n de pedirle
al niño respuestas a diferentes preguntas,
explicaciones, que señale imágenes o palabras.

4. SELECIONE EL OBJETIVO: LA LECTURA COMO ACTIVIDAD SITUADA. (0.25)

a. Es comprender lo que se lee pero pasar de la automatización lectora a la comprensión requiere tiempo y esfuerzo.
... ¿Por qué no se puede trabajar la automatización lectora y la comprensión al mismo tiempo

b. Es componer un texto que logre transmitir un mensaje determinado a un público especí co y con una intención de nida.
En este sentido, existen tres fundamentos básicos para la redacción, que son la corrección la adaptación y la e cacia.

c. De un texto es un escrito de carácter informativo que tiene como propósito principal presentar una síntesis de los contenidos
que el autor del texto original transmitió a través del escrito.

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d. Es lograr una idea más personalizada, junto con una mejor comprensión de lo que se intenta escribir.

5. SUBRAYE LOS PROCESOS DE L A LECTURA . (0.25)

a. Secuencial.

b. Diagonal.

c. Lectura

d. Prelectura

e. Rápida

f. Pos lectura

g. Contexto

6. COLOQUE UNA (V) EN CASO DE SER VERDADERO O (F) EN CASO DE SER FALSA “ESTRATEGIAS DE LA POS-
LECTURA” (0.25)

a. Usa tu conocimiento previo ( V )

b. Usa un vocabulario Técnico ( F )

c. Ubica las palabras claves ( V ) d.

Lee entre Líneas, usa las pistas del contexto (V ) e.

Carácter profesional del texto. ( F )

7. COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: (0.50)

Redactar es, en su sentido más general,( A,) un mensaje, redactar bien es, además, (B) la claridad y la corrección son requisitos
esenciales para asegurar que el contenido del texto pueda ser leído, (C)
aunque todos o casi todos reconocemos la importancia de saber( D ) también es cierto que asumir esa realidad es insu ciente en
sí misma para desarrollar la expresión escrita. es necesario llegar al convencimiento de que hay que realizar un esfuerzo
personal(E)

a. Expresar ideas con claridad y corrección b.

Expresar por escrito una idea

c. Comprendido e interpretado por el lector d.

Redactar

e. Para conseguir ese propósito

8. MARQUE CON UNA (X) CUÁLES SON LOS TIPOS DE REDACCIÓN: (0.25)
a. ( X ) Académica.

b. ( ) Argumentativa c.

( X ) Literaria

d. ( X ) Comercial e.

( ) Expositiva

f. ( X ) Periodística g.

( X ) Jurídica.

9. UNA CON UNA LINEA SEGÚN CORRESPONDA:

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1. REDACCIÓN ACADÉMICA
2. REDACCIÓN LITERARIA
3. REDACCIÓN COMERCIAL
4. REDACCIÓN PERIODÍSTICA
5. REDACCIÓN JURÍDICA
a. Debe poseer dos instrumentos: las reglas de la
gramática y el estilo. ... una buena redacción jurídica
debe constar de oraciones cortas y claras, un correcto uso
de la terminología jurídica en su sentido propio, y no
contener palabras ambiguas u oscuras que di culten su
comprensión e interpretación
b. Es una escritura subjetiva que plasma distintos
rasgos de quien la escribe, tales como la cultura,
sensibilidad, imaginación o los sentimientos
c. Es el estilo de redacción que se utiliza para
informar noticias en periódicos, transmisiones de
televisión, radio e internet. a diferencia de otros
estilos de escritura, que pueden ser exibles y
casuales.
d. Es el proceso y el resultado de redactar (plasmar algo
por escrito). la noción de redacción comercial, por lo
tanto, menciona la tarea que lleva a cabo un redactor
cuando crea un texto que tiene como n promover la
venta de un producto o de un servicio
e. Hace referencia a un estilo de expresión que los
investigadores emplean para de nir los límites
intelectuales de sus disciplinas y áreas especí cas de
especialización:

10.SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA: DEBATE Y DISCUSIÓN: (0.50).

a. Si es posible, participa en debates o discusiones sobre el texto con otras personas. Compartir y contrastar puntos de vista
puede ayudarte a obtener diferentes perspectivas y a desarrollar una comprensión más completa del texto.

b. Es un texto en el cual se condensan las ideas más importantes de otro texto. De esta forma, se pueden resumir textos
orales, escritos o audiovisuales. Se debe realizar con las propias palabras del escritor (parafrasear). También debe haber
claridad, precisión y objetividad.

c. Es una operación intelectual que consiste en trasladar con nuestras propias palabras las ideas que ha expresado de manera
oral o escrita otra persona, con el n de sustituir la información a un lenguaje más personalizado y lograr una mejor comprensión.

11. MARQUE CON UNA (X) LOS GÉNEROS ACADÉMICOS : (0.50)

a. Resumen ( X )

b. Ensayo : ( X ) c.

Introducción ( ) d.

Monografía ( ) e.

Desenlace ( ) f.

Tesis ( X ) g.

Ponencia ( X ) h.

Póster ( X )

i. Conclusión ( )

12. COMPLETE EL CONCEPTO DE LECTURA INDEPENDIENTE: (0.50)

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Es cuando los ( D ) asumen la (A )de leer textos que ellos mismos eligen( B) determinado. Cuando se inician en la lectura no
leen ( C ) , lo que no (E )

a. Responsabilidad

b. Durante un tiempo

c. igual que los adultos

d. Jóvenes

e. signi ca que no disfruten de ella.

13. CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON CORRETOS: (0.50)

“LAS VENTAJAS DE LEER SON”

a. Reduce el estrés

b. Siempre tendrás tema de conversación c.

Patrones de sueño saludable.

d. Desarrollo Emocional. e.

Todas Son verdaderas f.

Todas Son falsas

14. IDENTIFICA LAS ESTRATEGIAS DE LA POS-LECTURA (0.50)

a. Resumen

b. Anotaciones y subrayado c.

Re exión y análisis

d. Realización de conexiones

e. Ninguna

f. Todas las anteriores g.

Falta algunas

15. ORDENE LO SIGUIENTE DEL 1 AL 5: CONCEPTO DE LA LECTURA COMO ACTIVIDAD SITUADA: (0.50)

a. Saber extraer y comprender el signi cado de un texto. ( 5 ) b. La

lectura es el proceso de comprensión ( 1 ) c.

Transmitidas mediante algún tipo de código (3)

d. Usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema braille). ( 4 )

e. De algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte (5 )

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