Día Martes 17 de octubre Turno: Matutino. Sesión Núm.

01
Aprendizaje Esperado: Crea textos poéticos relacionados con vivencias personales
Momento: Tiempo: Actividades: Recursos:
INICIO: 10 min Primer acercamiento
Escucha un El docente ingresa al aula leyendo un poema,  Poema leído
poema e con intención de que los alumnos escuchen las por la
identifica que rimas de este. Al terminar de leer el poema el docente en
tipo de texto docente creando una incógnita a los alumnos formación.
literario es. con la pregunta de abordaje:
¿Creen que nos podemos hacer  Impresión del
música con poemas? poema.
Al haber escuchado el poema, los alumnos
deberán contestan la pregunta según su criterio,
posterior a eso el docente inicia con el tema.

DESARROLLO: 20 min Intervención al tema

Introducción del Explica el tema de manera sintética y clara en  Presentación
tema “Poema” una presentación:  Proyector
- ¿qué son los poemas?  Ejemplo de
- Características rima
- Estructura  Pizarrón
Enfocándose en como poder rimar, realizando  Plumones
un ejercicio de rima en el pizarrón.
Al terminar la explicación responde dudas

10 min Actividad 1. Reconociendo el tema.

El terminar la explicación el docente solicita a

los alumnos realizar un glosario en su libreta del
curso con las siguientes palabras: Verso, rima,
estrofa, métrica, silabas, poema, poesía.
Para que tengan más claro que es cada
elemento de la estructura del poema

CIERRE: 10 min Dinámica para el cierre de la clase

Intercambio de El alumno ejecuta la dinámica guiada por el  Pizarrón
conocimientos docente.  Plumones
Dinámica: Sonido a contra tiempo (anexo 1)  Temporizador
 Día Martes 18 de octubre, 2022 Turno: Matutino. Sesión Núm. 02
Aprendizaje Esperado: Crea textos poéticos relacionados con vivencias personales
Momento: Tiempo: Actividades: Recursos:

INICIO: 15 min Actividad inicial: “Cambio de perspectiva”

Evoca
recuerdos y El docente solicita a los alumnos que se coloquen
recupera en círculo alrededor del salón; con el objetivo de
conocimientos identifica una perspectiva visual amplia para la
previos. actividad a realizar durante la clase.

El docente recapitula un poco de lo que se vio la

clase anterior, a través de preguntas a los mismos
alumnos, posterior a ello da las indicaciones de la
primera estrategia a implementar dentro del aula.

Estrategia para realizar el poema  Libreta

DESARROLLO: 25 min  Lapiceros
Saberes previos Objetivo: Comparte sus pensamientos a través de  Caja de
con los saberes un poema para reflejar lo aprendido de la objetos
formales estructura del poema, proporcionada por el
docente.

El alumno ejecuta la estrategia basada en la

enseñanza para la escritura, en una hoja blanca o
de color, con buena presentación, letra legible y
que cubra los requisitos de un poema, esta
actividad será guiada por el docente.

Estrategia: La cajita de la creación (anexo 2)

CIERRE: 10 min Al terminar la estrategia el alumno comparte de  Proyecto

Identificar el manera oral su poema escrito con el grupo y recibe basado en
aprendizaje. un sello de proyecto por el docente la
estrategia