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Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un poema.
Objetivos de aprendizaje:
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones.
Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
Contenidos:
Poema / comprensión
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a sus alumnos ¿Conocen las mariposas?¿ Cómo son?
Alumnos describen según sus experiencias.
Desarrollo:
Alumnos reciben guía de trabajo.
Alumnos escuchan lectura del poema por parte del docente, luego leen en forma
compartida.
Alumnos identifican tipo de texto.
Alumnos comprueban sus hipótesis
Alumnos demuestran comprensión del poema
Identifican palabras que riman en el poema.
Dibujan parte del poema para demostrar su comprensión.
Cierre:
Alumnos completan mariposas punteada de la guía y la colorean de acuerdo a lo
mencionado en el poema.
Escriben una oración caligraficamnete de acuerdo al poema.
Síntesis y Evaluación:
Docente pide a los alumnos lean poema en forma compatida y con entonación. Luego
encierren algunas palabras como mariposa, ala y posa.
Docente recuerda el propósito del poema.
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un poema
Conocer algunos poemas convertidos en rondas.
Objetivos de aprendizaje:
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones.
Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
Contenidos:
Poemas / rondas
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a sus alumnos si conocen algunas rondas , pide que canten una de
ellas.
Docente cuenta a sus alumnos que existen algunas rondas que originalmente son
poemas. Presenta "La familia polillal" poema de Maria Elena Walsh en ronda que se
encuentra en siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=K25EOCl9c9Q
Desarrollo:
Alumnos reciben guía de trabajo.
Docente lee el poema "La familia polillal"
Alumnos leen en forma compartida el poema.
Alumnos escuchan poema transformado en ronda.
Identifican tipo de texto y las diferencias entre una ronda y un poema.
Alumnos demuestran comprensión del texto.
Alumnos dibujan algunos versos del poema.
Cierre:
Escriben oración caligráficamente de acuerdo al texto.
Alumnos leen en forma compartida el poema, acompañado del video
Síntesis y Evaluación:
Docente pregunta a los alumnos encierren algunas palabras en el poema; como
pelusa, lana, etc.
Alumnos cantan ronda acompañado de video.
Docente pide a los alumnos averiguen que es la naftalina.
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un poema
Recitar poema con expresión.
Juegan a escribir sentimientos
Objetivos de aprendizaje:
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones.
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros.
Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
Contenidos:
Poema/ jugar a escribir.
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a sus alumnos ¿Qué sentimientos puede expresar un poema?
Alumnos responden según sus experiencias previas.
Docente presenta la imagen de una vaca estudiando. Alumnos realizan predicciones
de acuerdo a la imgen de qué tratará el texto y que tipo de texto puede ser.
Desarrollo:
Alumnos reciben guía de trabajo. Docente lee el texto con expresión
Luego pide a los alumnos lean en forma compartida el texto.
Alumnos identifican tipo de texto, luego comprueban sus hipótesis.
Identifican de qué se habla en el texto.
Demuestran comprensión del texto respondiendo algunas preguntas y dibujando.
Alumnos leen en forma compartida y con entonanción
Cierre:
Docente pide a sus alumnos jueguen a escribir, expresando sus sentimientos a su
mamá. Docente apoya a sus alumnos escribiendo en su cuaderno palabras que no
conocen. Alumnos presentan sus producciones.
Síntesis y Evaluación:
Docente realiza síntesis de la clase.