COLEGIO DE APLICACIÓN SAN MARCOS

(SESIÓN DE APRENDIZAJE)

1.- AREA : COMUNICACIÓN

2.- TEMA : El adverbio
2.- GRADO Y SECCION : 5to “A”
3.- COMPETENCIA : Comprende textos escritos.
4.- CAPACIDAD : Recupera información de diversos textos escritos.
5.- APRENDIZAJES A LOGRAR : Localiza el adverbio en el texto propuesto.
6.- PROFESORA : Lic. Katiuska Huaringa
7.- GRADUADO : Luis Alberto Pimentel Torres
8.- FECHA : 26 de noviembre del 2018

FASES ACTIVIDADES /CONTENIDO ESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS TIEMPO

Observamos la fotografía y comentamos sobre la Reconoce
imagen y las viñetas, a través de la pregunta ¿qué Diálogo interactivo: información preliminar  Plumones. 8
I.- Introducción diferencias encontramos en la escritura de los Alumno – docente. sobre el adverbio  Cuadernos. minutos
textos? observando ejemplos
Motivación recientes.
Rescatamos los saberes previos a través de
Recuperación de preguntas: ¿qué significan las palabras resaltadas?
saberes previos

Conflicto cognitivo

 Conocer los saberes previos: ¿Qué conocen los Identifica las clases de
II.- PROCESO estudiantes acerca del adverbio? Diálogo: Alumno – adverbio mediante el  Papelotes.
  ¿Qué es un adverbio? docente. uso de historietas.  Guía de 20
 Visualizar historietas para identificar el adverbio. aprendizaje. minutos
 ¿Cuáles son las clases de adverbio? Trabajo grupal de los  Imágenes.
 Exposición de las diversas clases de adverbios. alumnos.  Cuadernos.
 Plumones.
 Desarrollo de la Hoja de Aplicación mediante Diálogos entre los Analiza los adverbios  Hoja de
interacción de los estudiantes y apoyados por una estudiantes del aula. en las oraciones e aplicación. 10
III.- APLICACIÓN separata. identifica sus clases en minutos
un cuadro comparativo.

 Evaluar la hoja de aplicación en interacción entre los Diálogo: Alumno – Reflexiona sobre la  Hoja de
IV.- estudiantes y el profesor. docente. función del adverbio en aplicación 5
EVALUACIÓN las oraciones. resuelta. minutos
 Metacognición: El docente formula las siguientes
preguntas:
 ¿Qué han aprendido hoy?
 ¿Para qué creen que les va a servir lo
aprendido hoy?  Cuaderno. 2
 ¿Qué les pareció la clase sobre el Diálogo. -  Separata minutos
V.- EXTENSIÓN adverbio?
 Se entrega una separata para que en el hogar
elaboren:
 Un texto de diez líneas utilizando
adverbios.
 Un mapa conceptual del tema.

BIBLIOGRAFÍA:
Del alumno:
- Separata
Del docente:
- Currículo Nacional. Nueva programación curricular de Educación secundaria 2017. Editorial MV FENIX. 2017.
- Comunicación 5. Editorial Santillana. 2017
- Lenguaje. Editorial lumbreras. 2015.
- https://es.scribd.com/document/238962596/Sesion-de-Clase-El-Adverbio

GUíA DE APRENDIZAJE

Historieta
 Ejercicios para practicar los adverbios

Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes frases y luego

clasifícalos en la tabla:

1. Después de ir a la playa, llegó demasiado moreno. 9. Ven deprisa, verdaderamente eres lento.

2. Nunca volveré a comer en el bar de la esquina: es muy caro. 10. Daniel habla mal de sus vecinos.

3. Probablemente la culpa de la derrota fue del portero. 11. Vive cerca de aquí.

4. Me dijo que ayer no había llegado aún. Ciertamente siempre

hace lo que quiere. tiempo lugar modo cantidad afirmación negación duda

5. El coche no está allí. Mira más lejos.

6. Jamás dije eso. Obviamente te equivocas.

7. Quizá en vacaciones nos veremos en la costa.

8. Cuando le pregunté si vendría, me dijo que sí.

Actividad domiciliaria

Escribirán un texto de 10 líneas utilizando los adverbios estudiados en clase.

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Elaborarán un mapa conceptual sobre el tema.