FACULTAD DE CIENCIAS DE

LA EDUCACIÓN Y
HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
BÁSICA: INICIAL Y PRIMARIA

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS
PRE PROFESIONALES

HUÁNUCO
2022
 OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

SESIÓN/ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(Nivel Inicial)
Nº 02
“PREPARANDO UNA RICA ENSALADA DE FRUTAS”

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Institución Educativa Inicial: I.E.I “LAS FLORES”
1.2. Edad: 4 AÑOS Sección: “HORTENCIA”
1.3. Docente de Aula: ELIZABETH, ARIAS MERINO
1.4. Docente de Práctica: YESENIA YANNETE, MORENO CATAÑON
1.5. Alumno(a) Practicante: JAZMIN JACKELINE, BARRETO SAYES
1.6. Fecha: VIERNES 23 DE JUNIO DEL 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA INSTRUMENTO
CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Participa en conversaciones o Menciona la secuencia Que los Mapa de calor.
COMUNICACIÓN Obtiene escucha cuentos, leyendas, y forma de preparar una niños
información del adivinanzas y otros relatos de la ensalada de fruta través aprendan las
Se comunica oralmente texto escrito. tradición oral. Formula de un instructivo. frutas.
en su lengua materna preguntas sobre lo que le
interesa saber o lo que no ha
comprendido o responde a lo
que le preguntan.

CIENCIA Y AMBIENTE Analiza datos e Obtiene información sobre las Mencionar la Que los Mapa de calor.
información, características de los objetos, preparación de las niños sepan
Indaga métodos seres vivos o fenómenos ensaladas de fruta. mezclar las
científicos, situaciones naturales que observa y/o frutas por
que pueden ser explora, y establece relaciones orden.
investigadas por la entre ellos. Registra la
ciencia información de diferentes formas
(dibujos, fotos, modelados).

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades

ENFOQUE AMBIENTAL cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, asÌ como de los sistemas,
instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.

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513154 Ciudad Universitaria La Esperanza Teléfono 515151 Correo electrónico: educación@udh.edu.pe
 OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

MOMENTOS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y

MEDIOS
INICIO INICIAMOS CON LAS ACTIVIDADES DE RUTINA.

 El saludo, oración, el tiempo, calendario, acuerdos en clases,

asistencia, etc.

MOTIVACIÓN  Papelote
 Hojas
Motivaremos a los niños cantando “El Baile de la Fruta”
 Colores
El Baile de la Fruta  Plumones
Esto es el baile de la fruta  Lápiz
Esto es el baile de la fruta  Siluetas
Esto es el baile de la fruta  Imágenes
Esto es el baile de la fruta
Melocotón (Melocotón)
Melocotón, melocotón, melocotón
(Melocotón, melocotón, melocotón)

SABERES PREVIOS

¿De qué trato la canción?

¿Qué fruta se mencionó en la canción?
¿Las frutas son nutritivas?

PROBLEMATIZACIÓN

¿Qué frutas más conocen?

¿Qué se puede hacer con las frutas? ¿Por qué?
¿De qué color son las frutas?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: “Preparamos una rica y deliciosa

ensalada de frutas”

Los niños y niñas observan las imágenes de los ingredientes y responde

las siguientes preguntas: ¿Qué vemos? ¿Qué materiales necesitamos?
¿Cómo podemos preparar la ensalada de fruta? Los niños y niñas
responden las preguntas.

DESARROLLO

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DURANTE LA LECTURA: La maestra lee el título de la receta:

“ENSALADA DE FRUTA”

Luego lee la lista de los ingredientes que se necesitaran, realiza las

siguientes preguntas: ¿Qué necesitaremos? ¿Qué ingredientes
usaremos?

Luego continua con la primera parte de los ingredientes y realiza las

siguientes preguntas: ¿cuál es el primer paso? ¿Por qué debemos
lavarnos la mano? Continúa leyendo hasta terminar los 4 pasos de la
receta.

Cuando terminan de escuchar la receta realiza un repaso de la

secuencia con preguntas como: ¿Qué materiales necesitamos? ¿Qué
ingredientes? ¿Cuál es el primer paso?

Felicita a los niños y niñas sobre la atención que mostraron durante la

lectura de hoy.

Invita a realizar la preparación de receta, recordando los pasos y

materiales que se utilizaran.

CIERRE EVALUACIÓN
¿Los niños y niñas realizan una ficha de evaluación donde tendrán que
dibujar y pintar las frutas que hay en la receta?

PREGUNTAS REFLEXIVAS Y METACOGNITIVAS

¿Que aprendimos el día de hoy?

¿Cómo aprendimos?
¿Cómo te sentiste al aprender?
¿A quiénes le contaras lo que aprendiste?

________________________
ESTUDIANTE DE PRÁCTICAS

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FICHA DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

SIMULADA 03
MONITOREO DE LA PRÁCTICA Nº02 A
I. Datos informativos:
Dirección Regional de Educación: HUÁNUCO
Institución Educativa: I.E.I “LAS FLORES”
Nivel Inicial Primario
Director(a) : -IRIS, INOCENTE CARLOS
Docente de aula : -ELIZABETH, ARIAS MERINO
Grado/edad : 4 AÑITOS Sección: “HORTENCIA”
Actividad Significativa: “PREPARANDO UNA RICA ENSALADA DE FRUTAS””
Alumno(a) practicante: JAZMIN JACKELINE, BARRETO SAYES
Docente Observador: ELIZABETH, ARIAS MERINO
Lugar y fecha : HUÁNUCO,VIERNES 23 DE JUNIO DEL 2023
II. Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

PUNTAJE
INDICADORES No hizo
Malo Regular Buena Excelente
0 1 2 3 4
Saluda a todos los niños, niñas y docente antes de empezar con sus
actividades de aprendizaje.
Demuestra actitud positiva y carisma al realizar su actividad de
aprendizaje prevista.
Presenta el propósito y da a conocer el criterio de evaluación.
Involucra a todos los estudiantes para generar el interés para el
desarrollo de las actividades de aprendizaje (utilidad del
aprendizaje).
Utiliza diversas técnicas de motivación para generar el interés y
recojo de saberes previos de los niños.
Tiene dominio de grupo (Se mantiene el orden y la disciplina
durante la clase)
Ejecuta la actividad de aprendizaje con base en los propósitos de
aprendizaje, las competencias, capacidades y desempeños del
Minedu y contextualiza las actividades de aprendizaje planteadas
por la misma si es que lo amerita.
Usa los conocimientos previos de los alumnos en la construcción del
nuevo aprendizaje, aplicando diversas estrategias.
Motiva al desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento
lógico de los alumnos.

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Emplea recursos materiales estructurados y no estructurados en las

actividades de aprendizaje. Pedagógicos virtuales (vídeos, ppt,
imágenes, audios, etc.) necesarios para la actividad de aprendizaje
prevista.
Orienta adecuadamente para la organización y la ejecución del
trabajo individual o grupal.
Monitorea, acompaña y retroalimenta como parte del proceso
pedagógico para el desarrollo de las competencias.
Se preocupa por establecer relaciones afectivas entre los alumnos,
adecuándose a los cambios dentro del aula.
Tiene en cuenta los principios que orientan el nivel inicial/primaria,
las orientaciones pedagógicos y enfoques de las áreas en la planificación
y ejecución de las actividades de aprendizaje.
Propicia la intervención de los alumnos en la evaluación (auto, co y
hetero evaluación)
Durante la actividad, emplea un lenguaje respetuoso, es cordial y
transmite calidez y se muestra empático al comprender o acoger a
los estudiantes cuando manifiestan necesidades afectivas o físicas.
Promueve el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico.
Resolvió los problemas de desatención y los de conducta.
Su caligrafía y ortografía es adecuada de acuerdo al nivel.
Valora la participación de los alumnos. Mantiene comunicación con
los estudiantes, socializando con respeto sus ideas y puntos de vista.
Demostró preparación y dominio del tema.
Profundiza y amplía los contenidos tratados.
Deja tareas de reforzamiento adecuadamente y verifica su
cumplimiento.
Fomenta e incentiva la práctica de los hábitos de higiene y de los
valores.
Los materiales educativos empleados generaron el aprendizaje
esperado.

PUNTAJE TOTAL EN NÚMEROS

SUMA TOTAL
PROMEDIO EL TOTAL ENTRE 5

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III. Puntaje Valorativo:

VALORACIÓN NOTAS RESULTADO
ESCALA PUNTAJE
VALORATIVA 89- 100 EXCELENTE 18-20
73- 88 BUENA 15-17
58- 72 REGULAR 12-14
00- 57 DEFICIENTE 00-11

SUGERENCIAS: -------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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V°B° COORDINADORA DOCENTE ALUMNO(A)
DE PRÁCTICA OBSERVADOR PRACTICANTE

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ENSALADA DE FRUTAS
INGREDIENTES:
 PAPAYA
 MANZANA
 PLATANO
 CUCHILLO
 MANDARINA
 PLATOS
 PIÑA
 CUCHARA
 FRESA
 TAZON
 UVA
 KIWI
 MANGO
 SANDIA
 YOGURT
 CEREAL
 LECHE CONDENSADA

PREPARACIÓN:

1. Primero nos lavamos las manos y las frutas.

2. Luego pelamos las frutas y le echamos en un recipiente.

3. Después picamos la fruta en pequeños trozos.

4. A continuación, servimos la deliciosa ensalada de frutas.

5. Finalmente agregarla el yogurt, el cereal y la leche condensada.

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