Rúbrica de video simulado en Entrevista psicológica

Nombre del estudiante: Facultad: Ciencias de la Salud

Carrera: Psicología Curso: Entrevista psicológica

Clase: Docentes: Mónica Obregón Angeles – Silvia Fecha:

Chuquimajo

Excelente Bien Promedio En proceso

4 3 2 1
Cumple con todos (5) los puntos Cumple con 4 de los puntos Cumple con 3 de los puntos Cumple con 2 de los puntos
indicados en la guía del examen indicados en la guía del examen indicados en la guía del examen final indicados en la guía del examen
Condiciones final final • Planifican la ejecución y final
• Planifican la ejecución y • Planifican la ejecución y grabación del proceso de • Planifican la ejecución y
previas a la
grabación del proceso de grabación del proceso de consejería y orientación grabación del proceso de
entrevista consejería y orientación consejería y orientación psicológica a un adulto consejería y orientación
psicológica a un adulto psicológica a un adulto • Elabora la lista de acciones a psicológica a un adulto
• Elabora la lista de acciones a • Elabora la lista de acciones a realizar en cada sesión y la • Elabora la lista de acciones a
realizar en cada sesión y la realizar en cada sesión y la presenta en una guía de la realizar en cada sesión y la
presenta en una guía de la presenta en una guía de la simulación. presenta en una guía de la
simulación. simulación. • Realiza la entrevista presencial, simulación.
• Realiza la entrevista presencial, • Realiza la entrevista en ambiente ventilado, • Realiza la entrevista presencial,
en ambiente ventilado, presencial, en ambiente iluminado, inmobiliario en ambiente ventilado,
iluminado, inmobiliario ventilado, iluminado, apropiado, sin distractores ni iluminado, inmobiliario
apropiado, sin distractores ni inmobiliario apropiado, sin interrupciones. apropiado, sin distractores ni
interrupciones. distractores ni interrupciones. • La presentación de los interrupciones.
• La presentación de los • La presentación de los estudiantes es con ropa formal e • La presentación de los
estudiantes es con ropa formal e estudiantes es con ropa formal impecable. estudiantes es con ropa formal e
impecable. e impecable. • Administran el tiempo. impecable.
• Administran el tiempo. • Administran el tiempo. • Administran el tiempo.
Primera Cumple con todos (12) los puntos Cumple con todos (10) los puntos Cumple con todos (8) los puntos Cumple con todos (6) los puntos
sesión indicados en la guía del examen indicados en la guía del examen indicados en la guía del examen final indicados en la guía del examen
final final • Fase inicial: saludo formal y final
• Fase inicial: saludo formal y • Fase inicial: saludo formal y cálido, presentación del • Fase inicial: saludo formal y
cálido, presentación del cálido, presentación del psicólogo(a), fase social, explica cálido, presentación del
psicólogo(a), fase social, explica psicólogo(a), fase social, la finalidad de la entrevista, psicólogo(a), fase social, explica
la finalidad de la entrevista, explica la finalidad de la explica cómo se desarrolla la la finalidad de la entrevista,
explica cómo se desarrolla la entrevista, explica cómo se entrevista y el tiempo de explica cómo se desarrolla la
entrevista y el tiempo de desarrolla la entrevista y el duración, explica los términos de entrevista y el tiempo de
duración, explica los términos de tiempo de duración, explica los confidencialidad. duración, explica los términos de
confidencialidad. términos de confidencialidad. • Fase intermedia: el motivo de confidencialidad.
• Fase intermedia: el motivo de • Fase intermedia: el motivo de consulta, anamnesis del adulto, • Fase intermedia: el motivo de
consulta, anamnesis del adulto, consulta, anamnesis del usa las técnicas de comunicación consulta, anamnesis del adulto,
usa las técnicas de comunicación adulto, usa las técnicas de verbal. REVISAR TABLA 2 usa las técnicas de comunicación
verbal. REVISAR TABLA 2 comunicación verbal. • Fase de cierre: resumen de lo verbal. REVISAR TABLA 2
• Fase de cierre: resumen de lo REVISAR TABLA 2 tratado, explicación del trabajo • Fase de cierre: resumen de lo
tratado, explicación del trabajo • Fase de cierre: resumen de lo para la siguiente sesión tratado, explicación del trabajo
para la siguiente sesión tratado, explicación del trabajo (instrucciones 1). para la siguiente sesión,
(instrucciones 1). para la siguiente sesión (instrucciones 1).
(instrucciones 1).
Segunda Cumple con todos (4) los puntos Omite uno de los puntos indicados
sesión indicados en la guía del examen en la guía del examen final
final
• Pregunta por la tarea de la sesión • Pregunta por la tarea de la sesión
anterior. anterior.
• Examen mental – evaluación NO HAY INDICADOR EN ESTE NO HAY INDICADOR EN ESTE • Examen mental – evaluación
psicopatológica PUNTAJE PUNTAJE psicopatológica
o Aspectos conductuales REVISAR TABLA 2
o Aspectos cognitivos
o Entrevista
psicopatológica
REVISAR TABLA 2
Cumple con todos (2) los puntos Omite uno de los puntos indicados
Tercera indicados en la guía del examen en la guía del examen final
sesión final NO HAY INDICADOR EN ESTE NO HAY INDICADOR EN ESTE • Explicación de los resultados
• Explicación de los resultados PUNTAJE PUNTAJE obtenidos.
obtenidos. • Explica las recomendaciones.
• Explica las recomendaciones.
Análisis y Cumple con todos (2) los puntos Omite uno de los puntos indicados
conclusiones indicados en la guía del examen en la guía del examen final
final NO HAY INDICADOR EN ESTE NO HAY INDICADOR EN ESTE
• Realiza el análisis y explicación de PUNTAJE PUNTAJE • Realiza el análisis y explicación
las técnicas utilizadas en las de las técnicas utilizadas en las
sesiones. sesiones.
 • Presenta las conclusiones del
caso
Video Cumple con todos (6) los puntos
indicados en la guía del examen
final
• Presentación del trabajo y de los
estudiantes.
• Logo de la universidad
NO HAY INDICADOR EN ESTE
• Grabación de todas las sesiones
planificadas
• Video creativo
• Tiempo empleado: 45 min a una
hora.
• Entrega del video en la fecha
informada.
Exposición y Cumple con todos (2) los puntos
preguntas indicados en la guía del examen
final
• Presentan el video en el aula de
acuerdo con lo que indica la NO HAY INDICADOR EN ESTE
docente.
• Responden a las preguntas de la
docente evidenciando dominio
teórico del curso.
INDICADORES EN EL USO DE LAS TÉCNICAS
Uso de la anamnesis del adulto
Uso de las técnicas de
comunicación verbal
Desarrollo del examen mental
Entrevista psicopatológica
• Presenta las conclusiones del
caso
Omite uno de los puntos
mencionados en la guía de examen
final y rúbrica
• Presentación del trabajo y de los
estudiantes.
• Logo de la universidad
NO HAY INDICADOR EN ESTE
• Grabación de todas las sesiones
PUNTAJE PUNTAJE
planificadas
• Video creativo
• Tiempo empleado: 45 min a una
hora.
Entrega del video en la fecha
informada.
• Omite uno de los puntos
mencionados en la guía de
examen final y rúbrica
• Responde a las preguntas con
NO HAY INDICADOR EN ESTE bajo dominio teórico del curso.
PUNTAJE PUNTAJE
TABLA 2
INDICADORES A EVALUAR
• Recoge información relevante relacionada con la
problemática que manifiesta el paciente:
o Antecedentes del problema
o Antecedentes familiares
o Historia psicosocial
• Evidencia el uso de las técnicas de comunicación verbal:
Técnicas no directivas o de escucha
o Paráfrasis
o Reflejo de emociones
o Resumen
o Clarificación
o Inmediatez
Técnicas directivas o de influencia
o Indagación
o Interpretación
o Encuadre
o Confrontación
o Información
o Instrucciones
• Las observaciones que se realicen corresponden al recojo de
información de aspectos conductuales
• Las preguntas del examen mental corresponden a la
búsqueda de la información sobre los aspectos cognitivos del
paciente.
• Las preguntas corresponden a los indicadores recogidos a
través la anamnesis del adulto, con la finalidad de verificar la
existencia y características de indicadores de acuerdo al DSM
V