Lic. Pat Galán Laureano, M.A.
, Escuela de Psicología UNPHU, 2017
RUBRICA DE EVALUACION DE LA ENTREVISTA INICIAL PSI-304-02
Nombre del participante:
Area de la Psicología:
CATEGORÍA EXCELENTE
1 = 25
El participante/grupo
muestra excelente
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
Preparación entrevista. Apegado
de la totalmente a los puntos del
Entrevista guion establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y
el motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un excelente
desempeño en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
Desarrollo establecimiento de los
principios primordiales antes
de la y después de motivo de la
Entrevista entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un excelente
dominio del discurso propio
Contenido de y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
la Entrevista curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo.
El participante/grupo
muestra excelente dominio y
Muestra uso de todos los contenidos
conocimientos y competencias trabajadas
durante la asignatura para
adquiridos realizar una entrevista en
tiempo y forma.
Observación
de la maestra
Total
Por categoría
CALIFICACIÓN:
BUENO
2 = 15
El participante/grupo muestra
buena preparación de
preguntas, encuadre,
vestimenta, actitud y
ambiente para la entrevista.
Apegado en la mayoría de los
puntos del guion establecido,
uso del preguntas y
estrategias de abordaje, claves,
ordenadas y claras, teniendo
en cuenta a la persona a
entrevistar y el motivo de la
entrevista.
El participante/grupo muestra
un buen desempeño en el uso
de las variables y fases
establecidas para la entrevista,
en la presentación, explicación
de la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes y
después de motivo de la
entrevista, y en la creación un
clima agradable y de confianza
antes, durante y después de la
entrevista.
El participante/grupo muestra
un buen dominio del discurso
propio y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista, motivo
de la misma, de la conducta
verbal y no verbal del cliente y
de sí mismo
El participante/grupo muestra
buen dominio y uso de todos
los contenidos y competencias
trabajadas durante la
asignatura para realizar una
entrevista en tiempo y forma
Matricula:
Fecha:
ADECUADO
3 = 10
El participante/grupo
muestra adecuada
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
entrevista. Apegado
parciamente al guion
establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y
el motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un adecuado
desempeño en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes
y después de motivo de la
entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un adecuado
dominio del discurso propio
y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo
El participante/grupo
muestra adecuado dominio y
uso de todos los contenidos
y competencias trabajadas
durante la asignatura para
realizar una entrevista en
tiempo y forma
INSUFICIENTE
4=5
El participante/grupo
muestra insuficiencia en la
preparación de preguntas,
encuadre, vestimenta,
actitud y ambiente para la
entrevista. Apego
insuficiente al guion
establecido, uso del
preguntas y estrategias de
abordaje, claves, ordenadas
y claras, teniendo en cuenta
a la persona a entrevistar y el
motivo de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un desempeño
insuficiente en el uso de las
variables y fases establecidas
para la entrevista, en la
presentación, explicación de
la razón de la entrevista,
establecimiento de los
principios primordiales antes
y después de motivo de la
entrevista, y en la creación
un clima agradable y de
confianza antes, durante y
después de la entrevista.
El participante/grupo
muestra un dominio
insuficiente del discurso
propio y del entrevistado,
seguimiento y liderazgo del
curso de la entrevista,
motivo de la misma, de la
conducta verbal y no verbal
del cliente y de sí mismo
El participante/grupo
muestra insuficiente
dominio y uso de todos los
contenidos y competencias
trabajadas durante la
asignatura para realizar una
entrevista en tiempo y forma