COMUNICACIÓN 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
● Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
● Integrantes del grupo:

Integrantes
1. Dayanna Rubi Llantoy Velasque
2. Jannike Dayanne León Angulo
3. Mikaela Jesus Tello

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea
estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la cita como para la referencia bibliográfica.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío
● El documento debe ser presentado en un archivo en PDF.
● Graben el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Grupo x (reemplazar la x por el número de grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).

Pág. 1
 COMUNICACIÓN 2

IV. INSTRUCCIONES:

Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo considere
más apropiada (a favor o en contra).

1. Lenguaje inclusivo: ¿es necesaria una reforma de la lengua o se debe mantener las
normas con respecto al género gramatical?
2. La SUNEDU como ente regulador de la calidad de la educación superior: ¿mantener
la autonomía de la SUNEDU o debilitar sus funciones reguladoras?
3. Interacción con las mascotas: ¿respetar las características de su especie o tratarlos
como humanos?

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de un

esquema numérico argumentativo (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán un
título, un párrafo de introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que
incluyan una sola estrategia (autoridad o hecho) y uno de cierre. Empleen una fuente de
información que sea pertinente y académica.

Título: Respetemos a nuestras mascotas

1. Introducción

1.1. Contextualización (estrategia de inicio)

Respetar las características de su especie de las mascotas

1.2 Controversia:

Opiniones a favor y en contra de la humanización de las mascotas.

1.3. Tesis argumental (postura)

En nuestra opinión considero realizar acciones correctivas en los hábitos de

nuestras mascotas y de nosotros mismos. (EN CONTRA)

1.4. Anticipación

A continuación, desarrollare mis argumentos que sostienen mi postura,

2. Desarrollo: argumento de autoridad o de hecho

2.1. Idea principal

Humanizar a las mascotas como si se tratase de personas, estamos

tergiversando por completo sus preferencias y sus instintos animales.

Pág. 2
 COMUNICACIÓN 2

2.1.1. Idea secundaria (cita)

Jamás una mascota debe ser tratada como humano. El hecho de que se

conviertan en miembros de nuestra familia no nos da derecho a

humanizarlos.(Rodríguez 2020)

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario)

Las mascotas no son hijos, son animales y no debemos humanizarlos.

3. Cierre

En conclusión

3.2 Síntesis

Reafirmación de la postura: Si es importante que respetemos la especie de las

mascotas.

Síntesis de los argumentos: Aprender a convivir con nuestras mascotas para generar

una relación positiva para ambas partes para que no invada las diferencias ni trate de

acortar el espacio entre el humano y el animal.

3.3 Estrategia de cierre

Se pide a las entidades que protegen a los animales brindar una orientación y

capacitaciones a los dueños de las mascotas sin humanizarlos

Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de redacción (esquema

numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

- Fuente: Times New Roman o Arial
-Tamaño: 11 o 12 puntos.
-Alineación: Justificado en ambos lados
-Interlineado: Espacio y medio

Pág. 3
 COMUNICACIÓN 2

-Formato: APA

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: un párrafo de introducción, un párrafo

de desarrollo y un párrafo de cierre, redactados de manera continua (sin
subtítulos).
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad
de oraciones recomendada por su docente.
⮚ En el párrafo de desarrollo debe aplicar la estrategia discursiva de autoridad o de
hecho, integrando una cita parafraseada según las pautas que brindan las normas
APA.

Título: Respetemos a nuestras mascotas

Las mascotas son parte fundamental de la familia , no obstante si los sometemos

a actividades propias de los humanos puede ser perjudicial pues, al pretender que
se comporten como personas se deposita en ellos expectativas fuera de contexto,
que dificulta su adecuado desarrollo.
Es por ello que estamos en contra de la humanización de las mascotas ya que
consideramos que es una forma de maltrato ya que altera su comportamiento
natural. A continuación, desarrollaré mis argumentos que sostienen mi postura.

Humanizar a las mascotas como si se tratase de personas, estamos tergiversando

por completo sus preferencias y sus instintos animales. Esto no tiene nada que
ver con el amor y los cuidados que le damos, debemos respetar su autonomía y
necesidades propias de su raza. Al respecto el licenciado Jose Alberto Gallegos
(2020) afirma que “Jamás una mascota debe ser tratada como humano". El hecho
de que se conviertan en miembros de nuestra familia no nos da derecho a
humanizarlos. Como podemos observar, las mascotas no son hijos, son animales
y por lo cual no debemos humanizarlos.

En conclusión, sí es importante que respetemos la especie de las

mascotas. Aprender a convivir con nuestras mascotas pero que no invada
entre el humano y el animal. Por ello, se pide a las entidades que protegen
a los animales brindar una orientación y capacitaciones a los dueños de
las mascotas sin humanizarlos

Pág. 2
 COMUNICACIÓN 2

Instrucción IV: Elaboren la referencia bibliográfica completa de la fuente utilizada en su texto

(Anexo 2). Consideren los alcances sobre la normativa APA vistos en el curso.

Escriban aquí la referencia bibliográfica.

Rodríguez*, J. G. (2020, febrero 7). Humanizar a las mascotas es otra forma de maltrato animal /
Opinión. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/por-que-humanizar-a-las-
mascotas-es-otra-forma-de-maltrato-animal-460042

Wilhelm, D. (2017, enero 21). Humanización animal: los peligros de tratar a tu mascota como un
humano. BioBioChile. https://www.biobiochile.cl/noticias/sociedad/animales-y-
mascotas/2017/01/21/humanizacion-animal-los-peligros-de-tratar-a-tu-mascota-como-un-
humano.shtml

Vida. (2018, junio 29). Respetar a los animales para ser mejores seres humanos. El Tiempo.
https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/la-forma-de-tratar-a-los-animales-puede-
definir-como-son-los-seres-humanos-237612

Pág. 2

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio
de experto.
Texto argumentativo y anexos
ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO
2 puntos
Contextualizació Se evidencia el uso adecuado
n de una de las estrategias de
inicio vistas en clase (tanto
(estrategia de
en manejo de información
INTRODUCCIÓ inicio) como en cantidad de
N oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
hecho o (sustenta a la idea principal)
// Consigna referencia
autoridad) abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
Conector Usa un conector de
conclusión pertinente
CIERRE Síntesis Oración que resume o
parafrasea idóneamente la
tesis planteada y el
argumento que la sustenta
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado
cierre de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos
numérico los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
(Anexo 1)
todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia Se observan todos los datos
bibliográfica necesarios de la referencia
bibliográfica // Todos figuran
(Anexo 2)
ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
COMUNICACIÓN 2
NIVELES DE LOGRO
EN PROCESO
1 punto
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir una
cita textual o parafraseada en
la que se observa errores y/o
no sustenta adecuadamente a
la idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente de
la idea secundaria (cita)
Usa un conector, pero no es
pertinente (no es de
conclusión y/o no es
gramaticalmente correcto).
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad la
tesis y el argumento
planteados.
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de cierre
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas necesarias
para el texto argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los datos
necesarios de la referencia
bibliográfica // Algunos figuran
ordenados según la normativa
APA
(0.5 puntos)
EN INICIO
0 puntos
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema
// No se evidencia postura
alguna
Enunciado ajeno al tema
// No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema
// No se relaciona con la
tesis argumental
Enunciado ajeno al tema
// No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema
// No se relaciona con la
idea secundaria (cita)
No presenta uso de
conector alguno
Enunciado que no se
relaciona con la tesis ni el
argumento planteados.
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
necesarios de la referencia
ni figuran ordenados
según la normativa APA
(0 puntos)
Pág. 3