COMUNICACIÓN 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF

EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
● Integrantes del grupo:
: Examen final
: Grupal
: Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

Integrantes
1. Valeria Rosmery Casanova Alvarez (N00260179) (Participó)
2. Valeria Angelina Celi Sanchez (n00335370) (Participó)
3. Lucia Cristina Castillo Palacios (N00314771) (Participó)
4. Maria Fernanda Saori Cárdenas Pre (N00331449) (Participó)

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea
estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la cita como para la referencia bibliográfica.

III. INDICACIONES

Para la elaboración del Examen Final se debe considerar:

1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío
 El documento debe ser presentado en un archivo en PDF.
 Graben el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Grupo x (reemplazar la x por el número de grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).

IV. INSTRUCCIONES:

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Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo
considere más apropiada (a favor o en contra).

1. Lenguaje inclusivo: ¿es necesaria una reforma de la lengua o se debe mantener las
normas con respecto al género gramatical?
2. La SUNEDU como ente regulador de la calidad de la educación superior: ¿mantener
la autonomía de la SUNEDU o debilitar sus funciones reguladoras?
3. Interacción con las mascotas: ¿respetar las características de su especie o tratarlos
como humanos?

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de un

esquema numérico argumentativo (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán un
título, un párrafo de introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que
incluyan una sola estrategia (autoridad o hecho) y uno de cierre. Empleen una fuente de
información que sea pertinente y académica.

Título: HUMANIZAR A LAS MASCOTAS

1. Introducción

1.1. Contextualización (estrategia de inicio): Controversia sobre la interacción

con las mascotas.

1.2. Tesis argumental (postura): Se debe respetar las características y/o cualidades

de los animales como especie.

1.3. Anticipación: Evitar que las personas traten a los animales como humanos.

2. Desarrollo: argumento de autoridad o, de hecho

2.1. Idea principal: Tratar a las mascotas igual a nosotros, también es un maltrato.

2.1. Idea secundaria (cita): ¨Tratar como un humano a un perro o gato,

desdeñando sus propias formas de comunicación, organización social y reglas

de convivencia, limita su bienestar”. (Heibum, 2017, UNAM).

2.2. Idea terciaria (comentario): Esta frase puede hacernos pensar que estamos

haciendo algo bueno por nuestras mascotas, pero en realidad les estamos

robando su esencia y dejándolas vivir en un espacio o realidad para la que no

fueron creadas.

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Esta cita nos hace ver que aunque

creamos que le estamos haciendo
un bien a nuestra mascota ;en
realidad no es
asi, lo estamos despojando de
su verdadera naturales y
hacerlo vivir una
realidad que no esta creada para
ellos
.
3. Cierre 

3.1 Conector:

3.2 Síntesis:

La humanización hacia las mascotas causa daños en su salud y comportamiento,

ya que, no se respeta las características de su especie.

3.3 Estrategia de cierre 

La interacción entre una mascota y sus dueños, debería tener limites con el fin de tener

un mejor bienestar animal.

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Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de redacción (esquema

numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

- Fuente: Times New Roman o Arial

-Tamaño: 11 o 12 puntos.
-Alineación: Justificado en ambos lados
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: un párrafo de introducción, un párrafo

de desarrollo y un párrafo de cierre, redactados de manera continua (sin
subtítulos).
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad
de oraciones recomendada por su docente.
⮚ En el párrafo de desarrollo debe aplicar la estrategia discursiva de autoridad o,
de hecho, integrando una cita parafraseada según las pautas que brindan las
normas APA.

Título: HUMANIZAR A LAS MASCOTAS

En la actualidad, es más común ver cómo las personas tratan como humanos a sus mascotas,
especialmente a los perros y gatos. Les celebran el cumpleaños, los tratan como bebes, como
niños y no los dejan tener procesos relativos a su especie. Es por ello, que se debe evitar tratar a
los animales como humanos, ya que, alterara o distorsiona su lenguaje e impide que desarrollen
una vida de acuerdo con su especie.

Tratar a los animales como humanos es un maltrato, ya que, provoca niveles de estrés crónico,
ansiedad, inseguridad y miedos, así como daños a su salud física y pérdida de su función
zootécnica. De acuerdo a Moisés Heiblum: ¨Tratar como un humano a un perro o gato,
desdeñando sus propias formas de comunicación, organización social y reglas de convivencia,
limita su bienestar”. (Heiblum, 2017, UNAM). Esta frase puede hacernos pensar que estamos
haciendo algo bueno por nuestras mascotas, pero en realidad les estamos robando su esencia y
dejándolas vivir en un espacio o realidad para la que no fueron creadas.

En conclusión, podemos decir con certeza que es moralmente incorrecto infligir sufrimiento
innecesario a los animales. Para que los animales de compañía tengan un estado de bienestar,
es necesario cubrir sus necesidades básicas: alimentarlos, que tengan un lugar de resguardo,
estar libre de dolor o enfermedades, expresar su comportamiento normal y realizar actividades
apropiadas a su especie.

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Instrucción IV: Elaboren la referencia bibliográfica completa de la fuente utilizada en su

texto (Anexo 2). Consideren los alcances sobre la normativa APA vistos en el curso.

Escriban aquí la referencia bibliográfica.

- Andrea Jumique (6 de febrero 2020). Humanizar a los animales. ¿La nueva tendencia?
Recuperado de:
https://www.prensalibre.com/vida/salud-y-familia/humanizar-a-los-animales-la-nueva-
tendencia-canina/
- UNAM (12 de diciembre 2017). Un error humanizar a nuestras mascotas: UNAM.
Recuperado de:
https://www.fundacionunam.org.mx/unam-al-dia/un-error-humanizar-a-nuestras-mascotas-
unam/

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
NIVELES DE LOGRO

ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

2 puntos 1 punto 0 puntos

Contextualización Se evidencia el uso adecuado Se evidencia el intento de usar Enunciado(s) ajeno(s) al

(estrategia de de una de las estrategias de
inicio vistas en clase (tanto
inicio) en manejo de información
INTRODUCCIÓN como en cantidad de
oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema //
No se evidencia postura
alguna

Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
hecho o (sustenta a la idea
principal) // Consigna
autoridad) referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
Conector Usa un conector de
conclusión pertinente
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir una
cita textual o parafraseada en
la que se observa errores y/o
no sustenta adecuadamente a
la idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente de
la idea secundaria (cita)
Usa un conector, pero no es
pertinente (no es de conclusión
y/o no es gramaticalmente
Enunciado ajeno al tema //
No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la tesis
argumental
Enunciado ajeno al tema //
No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la idea
secundaria (cita)
No presenta uso de
conector alguno

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Síntesis Oración que resume o
CIERRE parafrasea idóneamente la
tesis planteada y el
argumento que la sustenta
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado
cierre de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos
numérico los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
(Anexo 1)
todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia Se observan todos los datos
bibliográfica necesarios de la referencia
bibliográfica // Todos figuran
(Anexo 2) ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
COMUNICACIÓN 2
correcto).
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad la
tesis y el argumento
planteados.
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de cierre
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas necesarias
para el texto argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los datos
necesarios de la referencia
bibliográfica // Algunos figuran
ordenados según la normativa
APA
(0.5 puntos)
Enunciado que no se
relaciona con la tesis ni el
argumento planteados.
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
necesarios de la referencia
ni figuran ordenados
según la normativa APA
(0 puntos)
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