COMUNICACIÓN 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF

EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
● Integrantes del grupo:
: Examen final
: Grupal
: Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un
texto argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto,
emplea estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las
propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA
tanto para la cita como para la referencia bibliográfica.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío
● El documento debe ser presentado en un archivo en PDF.
● Graben el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Grupo x (reemplazar la x por el número de grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero

(0).

IV. INSTRUCCIONES:

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Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo
considere más apropiada (a favor o en contra).

1. Lenguaje inclusivo: ¿es necesaria una reforma de la lengua o se debe mantener las
normas con respecto al género gramatical?
2. La SUNEDU como ente regulador de la calidad de la educación superior: ¿mantener
la autonomía de la SUNEDU o debilitar sus funciones reguladoras?
3. Interacción con las mascotas: ¿respetar las características de su especie o tratarlos
como humanos?

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de

un esquema numérico argumentativo (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán
un título, un párrafo de introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que
incluyan una sola estrategia (autoridad o hecho) y uno de cierre. Empleen una fuente de
información que sea pertinente y académica.

Título: El trato hacia las mascotas

1. Introducción

1.1. Contextualización (estrategia de inicio)

1.2. Tesis argumental (postura)

1.3. Anticipación

2. Desarrollo: argumento de autoridad o, de hecho

2.1. Idea principal

2.1.1. Idea secundaria (cita)

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario)

3. Cierre 

3.1 Conector

3.2 Síntesis

3.3 Estrategia de cierre 

Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de redacción

(esquema numérico).

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El texto debe presentar las siguientes condiciones:

- Fuente: Times New Roman o Arial
-Tamaño: 11 o 12 puntos.
-Alineación: Justificado en ambos lados
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: un párrafo de introducción, un párrafo

de desarrollo y un párrafo de cierre, redactados de manera continua (sin
subtítulos).
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad
de oraciones recomendada por su docente.
⮚ En el párrafo de desarrollo debe aplicar la estrategia discursiva de autoridad o
de hecho, integrando una cita parafraseada según las pautas que brindan las
normas APA.

Título: El trato hacia las mascotas

1. Introducción:

1.1. Contextualización (estrategia de inicio)

El presente trabajo de investigación trata sobre la interacción con las mascotas, el origen y las

características del mundo humano-animal, y su relevancia en el desarrollo psicológico y social,

así como, su contribución con el bienestar físico de las personas.

Trataremos sobre la evolución histórica de las relaciones humano-animales, comenzando

con el proceso de domesticación de las mascotas, y la adecuación de su naturaleza animal en

interacción con el hombre.

Del mismo modo, veremos cómo los efectos de esta interacción con el mundo humano –

animal, repercute en el desarrollo psicológico, social y físico del hombre, produciendo un

bienestar para este, superando muchas veces las carencias afectivas que van mermando el estado

de salud del hombre.

1.2. Tesis argumental (Postura)

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En la presente investigación, conoceremos los diversos aspectos y las complejidades de la

interacción entre las mascotas y el hombre, su evolución en el tiempo y la naturaleza del vínculo

originado.

1.3. Anticipación

Los beneficios Físicos, Psicológicos y Sociales de la interacción del humano-animal y el

hombre han sido documentados en base a programas de tratamiento y experimentales, evaluando

los diversos cambios en la salud de las personas.

Desarrollo: argumento de autoridad o, de hecho

2.1 Idea principal

Se puede notar que la interacción con mascotas ayuda en el desarrollo psicológico de las

personas, ya que es un tipo de apoyo para las personas sentimentalmente y así sentirse mejor, por

lo cual creo que tratarlo como un animal común y corriente no nos parece adecuado y envés de

eso, tratarlos como un amigo más seria lo correcto

Idea secundaria (cita)

Primeramente, se puede dar a notar que de por si hay una relación humano- animal, la

cual ha ido evolucionando con el tiempo, por lo cual esta relación ha ido ayudando a las personas

en el ámbito físico, ya que ayuda a mejorar la salud, psicológico ya que es como un amigo más y

social porque hace que uno nunca se sienta solo (Gutiérrez, 2007)

Idea Terciaria

Es por ello que una mascota como bien dicen las personas, son los mejores amigos del

hombre ya que siempre están contigo, en las buenas y en las malas, siempre son el mejor amigo

cuando los necesitas y sobre todo nunca te decepcionaran.

3 Cierre

3.1 Conector

En conclusión, se puede afirmar desde la perspectiva de una relación cada vez más

cercana y evolutiva con los animales. Según Ramírez (2013), no hay que dejarnos influenciar por

una visión determinista de la evolución, se debe evitar reducir la biología a la genética.

3.2 Síntesis: Las relaciones de afecto que se desarrollan con las mascotas, reflejan una

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comprensión de una necesidad y obligación de protegerlos, pero también insensibilidad

provocada por la conveniencia, ignorancia o ideología.

3.3 Estrategia de cierre El creciente conocimiento de la naturaleza biológica y

conductual, se muestra que todas las especies están relacionadas con nosotros y que muchas de

ellas son más similares a nosotros de en lo que nunca habíamos pensado antes, y es por eso que

en muchos sentidos son nuestros compañeros en este planeta.

Instrucción IV: Elaboren la referencia bibliográfica completa de la fuente utilizada en

su texto (Anexo 2). Consideren los alcances sobre la normativa APA vistos en el curso.

Escriban aquí la referencia bibliográfica.

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
NIVELES DE LOGRO

ESTR ELEM SATISFACTO EN PROCESO EN INICIO

RIO 1 punto 0 puntos
UCTURA ENTOS 2 puntos

Context Se evidencia el Se evidencia el Enunciado(s)

uso adecuado de una de las intento de usar una de las ajeno(s) al tema // No se
ualización estrategias de inicio vistas en estrategias de inicio vistas en evidencia uso de estrategia
clase (tanto en manejo de clase, pero incurre en errores alguna
información como en (…).
INTR (estrate cantidad de oraciones
sugerida).
ODUCCIÓN gia de inicio)

Tesis Oración que Oración relacionada Enunciado

evidencia con claridad la con el tema, pero que no ajeno al tema // No se
argumental postura asumida por el grupo plantea claramente postura del evidencia postura alguna
grupo
(postur

a)

Anticip Oración que Oración poco Enunciado

transmite información precisa y/o ambigua respecto a ajeno al tema // No plantea
ación relevante respecto al tipo de la información relevante del idea de anticipar
argumento a utilizar argumento a utilizar información
Idea Oración que se Oración que se Enunciado
relaciona idóneamente con la relaciona parcialmente con la ajeno al tema // No se
principal tesis argumental // tesis argumental // No resulta relaciona con la tesis
Funcionará como argumento un argumento idóneo argumental
DES Idea Oración que Oración que intenta Enunciado
incluye una cita textual o incluir una cita textual o ajeno al tema // No
ARROLLO secundaria parafraseada pertinente al parafraseada en la que se presenta referencia
tema/postura (sustenta a la observa errores y/o no sustenta abreviada
idea principal) // Consigna adecuadamente a la idea
(estra (cita)

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tegia de hecho referencia abreviada principal

Idea Oración que Oración que Enunciado
o autoridad) evidencia ser un comentario evidencia ser un comentario ajeno al tema // No se
terciaria pertinente de la idea poco pertinente de la idea relaciona con la idea
secundaria (cita) secundaria (cita) secundaria (cita)
(comen

tario)

Conect Usa un conector Usa un conector, No presenta uso

de conclusión pertinente pero no es pertinente (no es de de conector alguno
or conclusión y/o no es
gramaticalmente correcto).
CIER Síntesis Oración que Oración que resume Enunciado que
resume o parafrasea o parafrasea con poca claridad no se relaciona con la tesis
RE idóneamente la tesis la tesis y el argumento ni el argumento planteados.
planteada y el argumento que planteados.
la sustenta
Estrate Se evidencia el Se evidencia el Enunciado(s)
uso adecuado de una de las intento de usar una de las ajeno(s) al tema // No se
gia de cierre estrategias de cierre vistas en estrategias de cierre vistas en evidencia uso de estrategia
clase (tanto en manejo de clase, pero incurre en errores alguna
información como en (…).
cantidad de oraciones
sugerida).
Esque El ESQUEMA El ESQUEMA El ESQUEMA
respeta todos los respeta algunos lineamientos no respeta los lineamientos
ma numérico lineamientos dados para su dados para su construcción // dados para su
construcción// Incluye todas Incluye la mayoría de las ideas construcción // Incluye
las ideas necesarias para el necesarias para el texto muy pocas ideas necesarias
ANE (Anexo texto argumentativo argumentativo para el texto argumentativo
(0 puntos)
XOS 1) (1 punto) (0.5 puntos)

Referen Se observan todos No se observan No se observan

los datos necesarios de la
cia bibliográfica referencia bibliográfica //
Todos figuran ordenados
según la normativa APA
(Anexo (1 punto)
2)
todos los datos necesarios de la
referencia bibliográfica //
Algunos figuran ordenados
según la normativa APA
(0.5 puntos)
los datos necesarios de la
referencia ni figuran
ordenados según la
normativa APA
(0 puntos)

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