AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200

AÑOS DE INDEPENDENCIA

CURSO

PROGRAMAS DE PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN EN PSICOLOGÍA

INTEGRANTES

FIESTAS ESTRADA JESSICA

NOLE COELLO, JOSSELY
QUIROGA ALVITES JONATAN URIEL
RIVAS REYES DIANA CAROLINA
ZUBIATE HIDALGO MILAGROS DEL
PILAR

2021-PIURA
P
R ¿QUÉ
SON?
Es un conjunto articulado de actividades aplicadas a un proceso
para el logro o mejoramiento de una práctica conceptual o
O técnica.

G
R
A ¿PARA QUÉ
Modificar la condición o estado de las personas
SIRVEN?
M
A
S

Desarrollada en función de las necesidades
Actúa por objetivos
Centrarse en las necesidades de un colectivo.
D CARACTERÍSTICAS Dirigida a todos los agentes implicados y usuarios

Preventiva y de desarrollo.
E

I
N
Evaluación psicológica

T PROCESOS DE Establecimiento de metas y cronograma

Plan individualizado
INTERVENCIÓN Alta y seguimiento
E

R
V
E
PROGRAMAS EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS
POR EL CONTENIDO O TIPO DE OBJETIVO
TIPOS DE PROGRAMAS DE A.Programas de entrenamiento en operaciones

N INTERVENCIÓN

cognitivas básicas.
B. Programas basados en principios heurísticos para
solucionar problemas.

C C. Programas basados en el entrenamiento para

facilitar el acceso al pensamiento formal.

I ·SEGÚN EL PROBLEMA

A.Por la gravedad del problema

Ó B.Por el tipo de generalidad o especificidad.
C.Relacionados con objetivos a corto, medio o largo plazo

N D.Por las personas a quién va más directamente dirigido.

P
S
I
C INTERVENCIÓN EN PAREJA O FAMILIA:
EL PROBLEMA ES DE DOS O MÁS
MIEMBROS

O
NIVELES DE
L INTERVENCIÓN

INTERVENCIÓN EN GRUPO:
DEPENDE DE QUE SE PUEDA CONTAR CON
VARIAS PERSONAS QUE PRESENTEN PROBLEMAS
SIMILARES

O
G INTERVENCIÓN EN LA
COMUNIDAD:
SE TRATA DE MODIFICAR EL MEDIO EN EL QUE VIVEN
LAS PERSONAS AYUDAR A PREVENIR O RESOLVER
PROBLEMAS O ADQUIRIR NUEVAS CAPACIDADES.

I
C
O

MODELOS DE
INTERVENCIÓN
MODELO MÉDICO U ORGÁNICO: LOS FACTORES PSICOLÓGICOS Y
AMBIENTALES JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN LA MAYORÍA DE LOS
TRASTORNOS, INCLUIDOS LOS FISIOLÓGICOS.

MODELO COMUNITARIO: SE ENFATIZA LA PREVENCIÓN SECUNDARIA Y

PRIMARIA. LA PREVENCIÓN SECUNDARIA CONSISTE EN LA DETECCIÓN
TEMPRANA DE PROBLEMAS. LA PREVENCIÓN PRIMARIA VA DIRIGIDA A EVITAR
EL SURGIMIENTO DE FUTUROS PROBLEMAS

MODELOS PSICODINÁMICOS : BASADO PRINCIPALMENTE EN

LOS PRINCIPIOS DE LA TEORÍA DE FREUD, TRABAJANDO ,LOS
PROCESOS INCONSCIENTES

MODELOS FENOMENOLÓGICOS : TERAPIA CENTRADA EN EL

CLIENTE, LA TERAPIA GESTÁLTICA, EL ANÁLISIS
TRANSACCIONAL, EL PSICODRAMA, LA BIOENERGÉTICA Y LA
TERAPIA EXISTENCIAL.