DISEÑO DE INTERVENCIÓN

PSICOTERAPÉUTICA
GENERALIDADES

PSICOLOGÍA
CLÍNICA
DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA

PSICOLOGÍA CLÍNICA

▸ Es el campo que dirige el estudio,

diagnóstico o tratamiento de
problemas o trastornos psicológicos
(conducta anormal).
1. Es la aplicación de una
evaluación.
2. Establecimiento de un
diagnóstico.
3. Generación de un programa de
tratamiento.
4. Implementación de la prevención.
Salud Conducta
mental adaptativa
GENERALIDADES
OBJETIVOS DE LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
1. Investigar al paciente
como un individuo.
2. Pretende conocer las
causas de un trastorno.
3. Participa en la clínica,
docencia e investigación.
EN PSICOLOGÍA
CLÍNICA

ORIENTACIONES
TERAPIA DE CONDUCTA TERAPIA HUMANISTA

TERAPIA COGNITIVA

TERAPIA PSICOANALÍTICA

TERAPIA SISTÉMICA
NIVELES DE ESTUDIO
DE LA CONDUCTA
GENERALIDADES
¿QUÉ ES LA
CONDUCTA HUMANA?
CONDUCTA OBSERVABLE

CONDUCTA FISIOLÓGICA

CONDUCTA COGNITIVA

CONDUCTA EMOCIONAL
FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

TEORÍA DE LA MENTE
¿QUIÉN ES EL
PSICÓLOGO CLÍNICO?
 PSICÓLOGO CLÍNICO

Un psicólogo profesional capacitado en la

aplicación de principios de evaluación y de
intervención clínica basados en el estudio
científico de la conducta humana a través del
periodo de vida, en tanto se relaciona con el
funcionamiento normal y anormal de una
persona.

Hannay, 2001
EL PROBLEMA
EL TRASTORNO O
ENFERMEDAD
 TRASTORNOS DE ANSIEDAD
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO

TRASTORNOS PSICÓTICOS
TRASTORNOS DISOCIATIVOS
SALUD MENTAL PSICOPATOLOGÍA
INTERVENCIÓN
PERSPECTIVA
COGNITIVO-CONDUCTUAL
 MODO DE INTERACCIÓN ENTRE EL INDIVIDUO Y SU
CONTEXTO.

COMPORTAMIENTO

OBJETO DE ESTUDIO: TODO LO QUE EL INDIVIDUO HACE O

DICE EN UN CONTEXTO SOCIAL

CONDUCTUAL INTERCONDUCTUAL CONTEXTUAL

Santacreu, 2011
DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICO

PSICOPATOLOGÍA

▸ Resolución de los problemas que plantea un individuo

respecto a sus dificultades para adaptarse al medio.

FALTA SUBJETIVA DE BIENESTAR

DÉFICITS O EXCESOS CONDUCTUALES

ENFERMEDAD PROBLEMA
CLINICO PSICOLÓGICO
INTERVIENE EN ACTIVIDADES RELACIONADAS A
CONSECUENCIAS NEGATIVAS

Santacreu, 2011
CONCEPTUALIZACIÓN

TERAPIA
PSICOLÓGICA
 ÁREA DE
ÁREA AFECTIVA ÁREA CONDUCTA
PERSONALIDAD

SALUD MENTAL

TRASTORNOS
TRASTORNOS FÍSICOS CRÓNICODEGENERATIVOS

Tobo, 2004
 ESTABLECER UNA CONEXIÓN CLARA Y LÓGICA CON LA INVESTIGACIÓN BÁSICA,
1 PSICOPATOLOGÍA Y TRASTORNOS PSICOFISIOLÓGICOS

2 DISTINGUIR LOS MODELOS TERAPÉUTICOS DENTRO DE CADA UNO DE LOS ENFOQUES

INTEGRAR DE MANERA INTERDISCIPLINARIA LOS APORTES TEÓRICOS Y

3 METODOLÓGICOS

Tobo, 2004
EL PROBLEMA

PSICOLÓGICO
Santacreu, 2011
1 COMO RESULTADO DE LAS DIFICULTADES PARA ADAPTARSE AL CONTEXTO

2 SENTIMIENTOS DE INCAPACIDAD PARA COMPRENDER LO QUE OCURRE

3 COMPORTAMIENTO ANORMAL SIGUIENDO LOS CRITERIOS DEL ENTORNO CULTURAL

Santacreu, 2011
 DESARROLLO DEL
ORIGEN DEL PROBLEMA PROBLEMA

CONJUNTO DE
MOMENTO PREVIO ACCIONES O INTENTOS
DE SOLUCIÓN
FALLIDOS

MOMENTO ACTUAL

Santacreu, 2011
DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICO

PROBLEMA PSICOLÓGICO

▸ Distancia temporal entre el inicio u origen y el momento

presente: gravedad (cronicidad).

▸ Intensidad y persistencia del comportamiento anormal

cuando incapacita a la persona para la adaptación.

Santacreu, 2011
Santacreu, 2011
Santacreu, 2011
PLANTEAMIENTO
GENERAL

INTERVENCIÓN
CLÍNICA
 PROCURAR HERRAMIENTAS PARA FACILITAR LA ADAPTACIÓN DE LAS
APRENDIZAJE PERSONAS Y ASÍ LOGRAR LOS OBJETIVOS DE BIENESTAR.

CONJUNTO DE COMPORTAMIENTO QUE IMPIDEN A LA PERSONA

PROBLEMA FUNCIONAR EN SU CONTEXTO (MALESTAR GENERAL)

IMPLANTACIÓN DE NUEVOS COMPORTAMIENTOS MÁS EFICACES PARA

SOLUCIÓN
CONSEGUIR OBJETIVOS VITALES

Santacreu, 2011
OBJETIVOS

TERAPÉUTICOS
 RESOLVER O REDUCIR LOS
MODIFICAR EL PROPIO CONFLICTOS E
COMPORTAMIENTO INCONGRUENCIAS EN EL
DISCURSO

EL TIEMPO ENTRE EL INICIO

MODIFICAR LAS DEL PROBLEMA Y LA AYUDA
CONTINGENCIAS AMBIENTALES PSICOLÓGICA INCREMENTE LA
INCOHERENCIA

Santacreu, 2011
 APRENDIZAJE LENGUAJE

CONDICIONAMIENTO INDUCCIÓN DE LÓGICA

MODELADO VALORACIONES POSITIVAS
INSTRUCCIONES

ADAPTACIÓN PENSAMIENTO

Santacreu, 2011
OBJETIVOS

DEL
TRATAMIENTO
1 LA INTERVENCIÓN NO DEBE FORZAR LOS OBJETIVOS DE LA TERAPIA

2 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

3 EVALUAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO Y MEJORAR LA CAPACIDAD PROFESIONAL

Santacreu, 2011
EVALUACIÓN

PSICOLÓGICA
 CONOCER LAS CONTINGENCIAS DEL CONTEXTO EN EL
PRESENTE

NIVEL DE COMPETENCIA, CONOCIMIENTOS PREVIOS Y GRADO

DE MOTIVACIÓN

T I
É N
C F
N O
IDENTIFICAR EL NIVEL DE ALTERACIÓN EMOCIONAL R
I
C M
A E
S

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: CONCLUSIONES Y DIAGNÓSTICOS

Santacreu, 2011
Santacreu, 2011
 DIAGNÓSTICO

OBJETIVOS TERAPÉUTICOS INFORME PSICOLÓGICO PRONÓSTICO

ANÁLISIS FUNCIONAL

Santacreu, 2011
TRATAMIENTO

PSICOLÓGICO
Santacreu, 2011
 EVALUACIÓN DEL CASO ANÁLISIS FUNCIONAL

PLAN DE SEGUIMIENTO TRATAMIENTO DEL CASO

Santacreu, 2011
MODELO

PROCESAL DEL
ESTRÉS (MPE)
DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA

MODELO PROCESAL DE ESTRÉS

INVESTIGACIÓN BASICA
PROBLEMA DE SALUD (MENTAL O FÍSICO)

MPE
CALIDAD DE VIDA DEL
PACIENTE RELACIÓN CON MÚLTIPLES VARIABLES (BIOLÓGICAS,
PSICOLÓGICAS Y SOCIALES)
INTERVENCIÓN CLÍNICA

Lazarus y Folkman, 1984

1 MODELO DE ALTO GRADO DE ARTICULACIÓN CON LA SALUD MENTAL, FÍSICA Y SOCIAL.

ENFATIZA ADEMÁS DE LOS ASPECTOS PSICOLÓGICOS LA INFLUENCIA DE VARIABLES

2 BIOLÓGICAS.

INTEGRACIÓN DE MODELOS GENERALES Y ESPECÍFICOS SOBRE TRASTORNOS

3 PSICOPATOLÓGICOS Y COMPONENTES TERAPÉUTICOS.

PERMITE DISEÑAR UNA INTERVENCIÓN INTEGRAL ACORDE A LAS NECESIDADES DE CADA

4 PACIENTE Y SUS PROBLEMAS DE SALUD

Sandín, 1999
 EL MPE POSIBILITA INTEGRAR TEORÍAS, DATOS, ESQUEMAS, TÉCNICAS Y MÉTODOS DE
5 DIFERENTES DISCIPLINAS.

TERAPIA COGNITIVA DE AARON BECK

TERAPIA RACIONAL EMOTIVO-CONDUCTUAL DE ALBERT

ELLIS

Sandín, 1999
¿CÓMO

FUNCIONA?
 LA TERAPIA PUEDE ORIENTARSE A AYUDAR A LA PERSONA A MODIFICAR DEMANDAS
1 AMBIENTALES O EVALUAR DE UNA FORMA REALISTA.

2 ADQUIRIR ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO A LA SITUACIÓN.

3 REALIZAR MODIFICACIONES EN LOS FACTORES SOCIOECONÓMICOS Y DE APOYO SOCIAL

DISMINUIR LA ACTIVACIÓN FISIOLÓGICA O A CONTROLAR EL IMPACTO DE LAS

4 EMOCIONES

Sandín, 1999
¿QUÉ ES?

EL ESTRÉS
DISEÑO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICO

EL ESTRÉS

▸ Es un estado de activación fisiológica y emocional

enmarcado en la relación de la persona con su entorno.

▸ Implica una perturbación, alteración o interferencia en el

funcionamiento habitual de la persona.

PSICOLÓGICO
BIOLÓGICO (RUTINA, BIENESTAR
(HOMEOSTASIS) PERCIBIDO O ESTADO
ESTIMULACIÓN EXTERNA O INTERNA EMOCIONAL)
SUCESO, PENSAMIENTOS
(ESTRESOR) O IDEA

Sandín, 1999
 DESBALANCE ENTRE LAS DEMANDAS DEL CONTEXTO Y LOS RECURSOS QUE POSEE LA
1
PERSONA PARA AFRONTARLAS.

AFRONTAMIENTO: COMO UN CONJUNTO DE ESFUERZO COGNITIVO O CONDUCTUALES QUE

2 LLEVA A CABO LA PERSONA PARA HACER FRENTE AL MALESTAR EMOCIONAL O A LAS
DEMANDAS ESTRESANTES.

DE ACUERDO AL MANEJO DE LA SITUACIÓN O RESPUESTA DE ESTRÉS, HABRÁ O NO

3 PROBABILIDAD DE ENFERMAR.

4 EL AFRONTAMIENTO ES ADAPTATIVO SI LOGRA AMINORAR O EVITAR EL MALESTAR.

Sandín, 2003
FACTORES
IMPLICADOS EN EL

MPE
Sandín (1999, 2003)
FACTORES

DEL MIE
Sandín (1999, 2003)
INTERVENCIÓN

PSICOLÓGICA
 ÉL MISMO

EL ENTRONO PERSONA LOS DEMÁS

SALUD-ENFERMEDAD EMOCIONES-COGNICIÓN

INDIVIDUAL-SOCIAL
EVALUACIÓN

PROCESAL
TERAPIA

PROCESAL
 POSIBILITAR EL DESARROLLO Y AFIANZAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PARA
1 CONOCERSE MEJOR, RECONOCER FORTALEZAS Y DEBILIDADES, Y APRENDER A MANEJAR
EL CONFLICTO.

DESARROLLAR LA AUTONOMÍA, APRENDIENDO A PREVENIR Y A AFRONTAR SITUACIONES

2 DE ESTRÉS EN EL FUTURO.

Sandín, 2003
Casado, 2002