Año de la unidad, la paz y el

desarrollo

ALUMNO(A): JUNI BUCUINGO

DETEN
DOCENTE: MG. URSULA
TERESA JAUREGUI

TEMA: REPRESENTANTES DE
LA PEDAGOGIA ACTIVA.

DEDICATORIA
“DEDICO ESTE TRABAJO A MI
FAMILIA POR SER EL SOPORTE
Y DARME LAS FUERZAS PARA
PODER SALIR ADELANTE ”
MARIA MONTESSORI
 BIOGRAFIA

Nacimiento: 31 de agosto de 1870, Chiaravalle,

Italia

Fallecimiento: 6 de mayo de 1952, Noordwijk,

Países BAJOS

María Montessori preparó un ambiente limpio,

espacioso, ordenado, luminoso y trajo
materiales que había usado en sus trabajos de
psicología experimental para observar la
reacción de los niños. En base a estas
observaciones desarrolló nuevos materiales.
Gradualmente observó una transformación en
esos niños.

María Montessori fue una mujer visionaria,

ya que por primera vez relacionó
el aprendizaje con el desarrollo biológico y
fisiológico del ser humano, basando sus
aportaciones no sólo en cuestiones teóricas
sino en la observación y experimentación,
aplicando así conocimientos de
neurociencia que hoy en día permanecen.
El método Montessori se caracteriza
por proveer un ambiente preparado: ordenado,
estético, simple, real, donde cada elemento
tiene su razón de ser en el desarrollo de los
niños. El aula Montessori integra edades
agrupadas en períodos de 3 años, lo que
promueve naturalmente la socialización, el
respeto y la solidaridad.

Entre sus contribuciones, ciertas notables

incluyen la promoción de aulas abiertas, el
fomento del aprendizaje personalizado para
cada estudiante y la introducción de materiales
didácticos manipulables que dejan a los
alumnos participar en un enfoque práctico al
aprender un nuevo término

¿Qué son los juguetes Montessori? Los

juguetes de la pedagogía Montessori y
Waldorf son aquellos ideados para acompañar
en positivo al niño en su aprendizaje,
respetando sus tiempos y ritmo. Estos juguetes
Montessori no solo están creados para
entretener a los niños, sino que el fin es que les
aporte algo.
Según María Montessori,
los niños absorben como “esponjas” todas
las informaciones que requieren y
necesitan para su actuación en la vida
diaria. El niño aprende a hablar, escribir y
leer de la misma manera que lo hace al
gatear, caminar, correr, etc, es decir, de
forma espontánea.

En el método Montessori, tras conocer los

sonidos correspondientes a las letras y
familiarizarse con las grafías, se aborda la
lectura mecánica de palabras. El niño
avanza de nuevo a su ritmo, con apoyo de
ilustraciones; y observa más adelante la
posición de las palabras en cada frase.

A continuación, te explicamos
qué hacer para empezar a desarrollar
este método en el hogar:
  Observar al niño.
 Preparar el ambiente.
 Incorporar materiales Montessori.
 Fomentar la independencia.
 Permitir la libertad de elección.
 Impulsar la colaboración.
 Promover la exploración y el
descubrimiento.

NOTA: María Montessori, ES LA

Madre de la pedagogía
científica, erudición y
sensibilidad.