En los párrafos a realizar, que abarque el tema que van a exponer.

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CITARANNNNNN si copian y pegan : L

Introducción

Montessori una de las grandes pedagogas de la historia, nacida el 31 de agosto de 1870 en

Chiaravalle Italia e hija de Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar, quienes la criaron en

base a la religión burguesa católica. A su edad de 14 años estudio en unos cursos de ingeniería,

tiempo después estudio biología y entro a Medicina en de la Universidad de Roma graduándose

como la primera mujer medica de Italia en 1896. Además, tuvo un doctorado en filosofía.

María Montessori, medico, pedagoga, psiquiatra, filosofa, activista y feminista. Quien impuso de un

enfoque innovador en la educación y desarrollo de los niños, siendo así, que busca la autonomía e

independencia del mismo, mediante mecanismos que integran a la creatividad y desarrollo

cognitivo, para así fomentar un aprendizaje significativo con diferentes componentes clave como el

ambiente preparado, los materiales didácticos y la importancia del desarrollo sensorial y práctico en

el proceso de aprendizaje, así mismo las diferentes etapas que Montessori considera al momento de

implantar los recursos a utilizar.

Desarrollo

Montessori en su rol de educadora tuvo diversos cambios y oportunidades para desarrollar

sus ideas de cambiar la educación en aquella época, una de estas fue el desarrollo de la Casa

Bambini un lugar en el cual los niños pueden expresarse libremente para así poder conocer las

actitudes que estén reprimidas debido al ambiente en el que se desenvuelven. En un contexto

escolar se define como " casa dentro de la escuela". Siendo este uno de los pilares del método

Montessori.

Tuvo gran acogida en el ámbito educativo siendo esta de gran influencia, al punto de que

Montessori preparó un ambiente limpio, ordenado, y con espacio de sobra, también llevo

consigo materiales que utilizó anteriormente en sus trabajos de psicología experimental para
observar la reacción de los niños. En base a las observaciones desarrolló nuevos materiales,

gradualmente visualizó un cambio en aquellos niños. En medio del abandono tanto afectivo

como físico que presentaban los niños, comenzaron a escribir y leer sin intervención directa

de ningún adulto, trabajando sin interrupciones, ni la necesidad de ser obligados o

diciplinados por nadie. El cambio en el comportamiento que tuvieron los niños se vio

reflejado en sus hogares, donde buscaban reproducir el ambiente ordenado y limpio que los

alegraba en la guardería. Este rotundo éxito de la escuela Montessori generó demasiado

interés por el Método Montessori en todo el mundo.

La influencia de Montessorien la educación y en la pedagogía se ve reflejada en los aportes a

la misma los cuales son:

1º Método Montessori: Este método se basa en la idea de que los niños son naturalmente

curiosos y tienen una capacidad innata para aprender. Proporciona un ambiente preparado y

materiales educativos específicos.

2º Ambiente preparado: Montessori creía en la importancia de proporcionar un ambiente

preparado para los niños, que esté ordenado, limpio y adaptado a sus necesidades.

3º Aprendizaje basado en la experiencia: Montessori enfatizaba el aprendizaje basado en la

experiencia y el descubrimiento. Los niños tienen la oportunidad de manipular y explorar

materiales concretos para comprender conceptos abstractos

4º Educación holística: Montessori creía en la educación holística, que abarca el desarrollo

físico, intelectual, emocional y social de los niños.

Para esto Vizcaíno en el 2021 nos dice que “La Dra. Montessori identificó cuatro fases o planos
del desarrollo que representan periodos evolutivos del ser humano y permiten explicar su
comportamiento. Cada una de estas etapas, con duración de seis años” (2021)

Fase 1 Infancia
1. La Mente Inconsciente (0-3 años)

Durante este periodo, la mente está absorbiendo constantemente impresiones provenientes del
ambiente sin estar consciente del proceso.

2. La mente Consciente (3-6 años)

La conciencia se desarrolla con el movimiento; la conciencia sensible de la actividad y de sus efectos

sobre el ambiente.

Fase 2 Niñez 6-12 años

En esta segunda etapa los niños ya son capaces de plantearse cosas y cuestionar lo que les
rodea de una manera más importante.
Fase 3 Adolescencia 12-18

En esta etapa es cuando los niños dejan de serlo y comienzan a desarrollar su independencia.
Según Montessori, esta etapa se divide en dos momentos: la pubertad y la adolescencia
Fase 4 Adultes 18-24 años

El individuo entra en la sociedad adulta, encuentra el trabajo de su vida, se estableced

socialmente y emocionalmente, entrando a un estable periodo de desarrollo.

Método Montessori
El método Montessori es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo integral de los niños,

respetando su individualidad y fomentando su autonomía. Diseñado por la educadora italiana Maria

Montessori, este método se basa en la creencia de que los niños son seres activos y curiosos, capaces

de aprender de forma autónoma a través de la interacción con su entorno.

En un entorno Montessori, se crea un ambiente preparado que ofrece materiales educativos

específicamente diseñados para satisfacer las necesidades de cada etapa de desarrollo. Estos

materiales son manipulativos y sensoriales, lo que permite a los niños aprender a través de la

experiencia directa. Los niños tienen la libertad de elegir las actividades que les interesan y pueden

trabajar a su propio ritmo, lo que fomenta su responsabilidad, autoestima y amor por el aprendizaje.

Los maestros actúan como guías y observadores, brindando apoyo cuando es necesario y fomentando

la independencia y la autodisciplina en los niños. El método Montessori también promueve la

educación holística, donde se enfatiza el desarrollo de todas las áreas del niño: física, cognitiva, social

y emocional. A través de actividades prácticas de la vida diaria, como cuidado personal, limpieza y
preparación de alimentos, los niños desarrollan habilidades motoras finas, concentración,

coordinación y autonomía en su vida diaria.

Además, el método Montessori fomenta la colaboración y el respeto mutuo entre los niños. Los niños

de diferentes edades comparten el mismo ambiente de aprendizaje, lo que les brinda la oportunidad de

interactuar y aprender unos de otros. Se fomenta el respeto por las diferencias individuales y se

promueve un ambiente de apoyo y cooperación en lugar de competencia.

Aplicación del método Montessori en la actualidad

Actualmente, la influencia del método ideado por María Montessori es de gran

relevancia, especialmente en aulas de educación infantil y preescolar ya que, muchas aulas

incorporan elementos del método Montessori, como materiales de aprendizaje sensorial,

ambientes preparados que fomentan la independencia y la elección, y una atención centrada

en el desarrollo individual del niño. Por otro lado, la educación en el hogar en la que padres

pueden adoptar los principios del método Montessori en la educación en el hogar. Esto

implica crear un entorno preparado en casa que fomente el aprendizaje autónomo, la

autoexploración y el desarrollo de habilidades prácticas.

Durante estas etapas, se busca promover la independencia, autonomía e iniciativa del

niño, razón por la cual este enfoque continúa siendo implementado, gracias a los excelentes

resultados que brinda en estos ámbitos. Aunque de acuerdo Puebla (2022) expresa que:

Actualmente, el método se encuentra cuestionada y muchos autores consideran que el

método Montessori está obsoleto. Esto es debido a la ausencia del uso de las TIC en el

aula. Por ello, se ha hecho una modificación del método para incluir el trabajo de estas

nuevas tecnologías en el aula. (p. 34-35).

Debido a esto, es que mientras más avance la tecnologia, los materiales didácticos que

propone Montessori llegan a quedar en el olvido y son reemplazados por mejores y

actualizados.
Conclusiones

Referencias:

Dra. María Montessori. (s/f). Fundación Argentina María Montessori.

https://www.fundacionmontessori.org/sobre-montessori/maria-montessori/

Puebla Martin, D. (2022). La metodología de María Montessori. [ Tesis de Grado,

Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia].

https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57869

Psicorevista. (2020). Etapas del Desarrollo – María Montessori.

https://psicorevista.com/aprendizaje/etapas-del-desarrollo-maria-montessori/

Vizcaíno, A. (08 noviembre 2021). Los 4 planos del desarrollo de Montessori.

https://montessorispace.com/blog/cuatro-planos-de-desarrollo-de-montessori/