UNIDAD EDUCATIVA

“GUSTAVO BECERRA ORTIZ”

Dirección Distrital 23D03-C01
CODIGO AMIE 08H01073

PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN 2023-2024

1. Datos informativos
DOCENTE: MYRIAM PATRICIA ALARCÓN HARO ÁREA: LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD
DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN TÍTULO DE LA UNIDAD: SEMANAS TEMÁTICAS NO. DE SEMANAS: 9
DIDÁCTICA:

CURSO/GRADO TERCERO DE BACHILLERATO PARALELOS: A – B - C- D TRIMESTRE: 1º

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES:
SOCIOEMOCIONAL – CULTURA DEL APRENDIZAJE – COMUNICACIÓN Y LINGÜÍSTICO - Del 24 de abril de 2023 al
FECHA DE INICIO - FIN:
RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO – PERMANENCIA ESCOLAR 23 de junio de 2023
OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales,
sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.L.L.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica,
mediante la aplicación de conocimientos lingüísticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos,
para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
2. Planificación

Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

SEMANA: 1 FECHA: Del 24 al 28 de abril del 2023 BIENVENIDA Y RECONOCIMIENTO

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA

INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO Y APRENDIZAJE

LL.5.4.1. Construir un texto CE.LL.5.6. Aplica el proceso -Los estudiantes aplican el proceso de producción en la -presentación de los
argumentativo, seleccionando el tema y de escritura en la construcción de textos escritura de textos con estructura argumentativa, elabora estudiantes exponer intereses,
formulando la tesis. académicos argumentativos, selecciona el argumentos habilidades de cada estudiante,
tema, formula la tesis y diferentes tipos de Sensibilización para establecer
 argumentos expresados en párrafos -Realizar un taller grupal acuerdos sobre el uso y cuidado
apropiados, de los espacios, así como la
-Retroalimentación y refuerzo apropiación del aula (organizar
el aula de tal manera que se
Saludos a través de la dinámica: Pasarse la pelota
convierta en un
Dialogo con los estudiantes sobre las normas de espacio de intercambio,
convivencia armónica dentro y fuera del establecimiento. construcción colectiva y
participativa).
Presentación de estudiantes y docente ((considerar gustos,
intereses, habilidades de cada

estudiante, entre otros)

-Arquitectura del aula en horas clases (grupos- círculos-

filas- columnas)

-Recorrido turístico por las instalaciones de la institución y

sus dependencias

SEMANA: 2 FECHA: Del 1 al 5 de mayo del 2023 DIAGNÓSTICO

LL.5.4.3. Aplicar las normas de citación CE.LL.5.6 Aplica normas de citación e -Identifica las fuentes bibliográficas con rigor y honestidad -Dar seguimiento a los
e identificación de fuentes con rigor y identificación de fuentes con rigor y estudiantes con relación al
honestidad académica. honestidad académica, en diferentes -Realizar un taller grupal cumplimiento de sus
soportes impresos y digitales. actividades
-Retroalimentación y refuerzo.
-Evaluación Diagnóstico -Ser responsable en las
actividades de la institución
Aplicar un instrumento de evaluación (cuestionario educativa
de base estructurada) con ítems que contenga
contenidos curriculares, de conocimiento,
metacognitivos y socioemocionales

SEMANA: 3 FECHA: Del 08 al 12 de mayo del 2023 TRAYECTORIA ESCOLAR

LL.5.4.4. Usar de forma habitual el CE.LL.5.6 selecciona con precisión las -Selecciona un vocabulario preciso y el uso de diferentes -Dar seguimiento a los
procedimiento de planificación, palabras por su significado para expresar tipos de párrafos para expresar matices en los lectores estudiantes con relación al
redacción y revisión para autorregular matices y producir efectos en los lectores cumplimiento de sus
la producción escrita, y seleccionar y -Realizar un taller individual.
actividades
aplicar variadas técnicas
y recursos. -Retroalimentación y refuerzo
-Ser responsable en las
-Saludo y bienvenida. actividades de la institución
educativa
-Dinámica de integración: Mi capitán ordena.
-Realizar una línea de tiempo, recorrido que realiza
cada estudiante dentro del sistema educativo.
-Aplicación de los 5 momentos agradables y 5

SEMANA: 4
LL.5.4.7. Desarrollar un tema
con coherencia, cohesión y
precisión, y en diferentes tipos
de párrafos
SEMANA: 5
LL.5.5.1. Ubicar cronológicamente
los textos más representativos de la
literatura hispanoamericana
examinar críticamente las bases de
la cultura ecuatoriana
SEMANA: 6
momentos desagradables.
-Expongan en plenaria la actividad
FECHA: Del 15 al 19 de mayo del 2023 FOMENTO DE LA LECTURA
CE.LL.5.3. Recoge, compara y - Estudiantes elaboran reseña de la fundación de la -Dar seguimiento a los
organiza la información consultada, Parroquia estudiantes con relación al
mediante el uso de esquemas y cumplimiento de sus
-Usar ideas principales, no incluidas explícitamente
estrategias personales. actividades
- Sacar conclusiones del texto (O sea, lo que el autor quiere
decir es...). -Ser responsable en las
actividades de la institución
Dinámica motivacional educativa
-Tertulias pedagógicas o literarias.
-Círculos de reflexión de acuerdo con los gustos e
intereses de cada estudiante.
-Actividades de animación lectora: Proclamación de
los derechos humanos
-Elaboración de un tríptico sobre la importancia de
leer
FECHA: Del 22 al 26 de mayo del 2023 RAZONAMIENTO LÓGICO
CE.LL.5.7. Ubica cronológica- -Redacta cronológicamente los textos más re- -Dar seguimiento a los
mente los textos más representativos de la presentativos de la literatura de Grecia y Roma, y examina estudiantes con relación al
y literatura de Grecia, Roma, América Latina críticamente las bases de la cultura occidental. cumplimiento de sus
y Ecuador, examina críticamente las bases
de la cultura occidental y establece sus -Participación de los estudiantes con el naipe de actividades
aportes en los procesos de visibilización de autores ecuatorianos -Ser responsable en las
la heterogeneidad cultural. actividades de la institución
-Retroalimentación y refuerzo
educativa
-Dinámica de integración:
-Hacer crucigramas con palabras homógrafas y
homófonas
-Usar rompecabezas.
-Copiar patrones y diseños.
-Redactar párrafos
FECHA: mayo 29 al 02 de junio del
COMUNIDAD EDUCATIVA
2023
LL.5.5.4. Recrear los textos literarios
leídos desde la experiencia personal,
mediante la adaptación de diversos
recursos literarios.
CE.LL.5.8. Recrea los textos literarios leídos
desde la experiencia personal, adaptando
diversos recursos literarios, y experimenta
la escritura creativa con diferentes
estructuras literarias.
-Recrea textos literarios leídos desde la experiencia -Dar seguimiento a los
personal estudiantes con relación al
-Participación de los estudiantes recreando el texto cumplimiento de sus
actividades
de las catilinarias
-Ser responsable en las
-Evaluación del refuerzo.
actividades de la institución
-Dinámica. educativa
-Debate sobre como ellos ven a su institución
educativa.
-Discusión sobre varios acuerdos de cooperación
entre los actores de la comunidad educativa para
mejorar su presentación física y ornamentación.
Firmas de acuerdos y compromisos.

SEMANA: 7 FECHA: Del 05 al 09 de junio del 2023 FOMENTO DEL DEPORTE

LL.5.5.4. Analizar críticamente las CE.LL.5.3. Reconoce las diferencias -Ordena frases y forma un diálogo correctamente -Dar seguimiento a los
variaciones lingüísticas socioculturales diatópicas regionales en el ecuador estudiantes con relación al
del Ecuador desde diversas mediante el plano fonético y el plano -Participación de los estudiante con dramatización, cumplimiento de sus
perspectivas. léxico en la costa y sierra de Ecuador usando diversas variaciones diatópicas de la sierra y actividades
la costa
-Ser responsable en las
-Evaluación del refuerzo. actividades de la institución
-Participar activamente en todas las actividades educativa
deportivas y recreativas organizadas por la comisión
deportiva de la institución.
- Participación positiva de los padres.

SEMANA: 8 FECHA: Del 12 al 16 de junio del 2023 PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA

LL.5.5.4. Valorar el contenido implícito -Descubre lo que transmite o quiere - Comenta el análisis connotativo de frases célebres de -Dar seguimiento a los
de un texto oral a partir del análisis expresar alguna imagen o discurso. Yendo Charles Chaplin estudiantes con relación al
connotativo del discurso. un poco más allá del simple significado de cumplimiento de sus
las palabras, si no al entendimiento y la -Un estudiante explica el mensaje connotativo de la
actividades
comprensión del mensaje que se quiere frase: Ama al prójimo como a ti mismo
transmitir. -Ser responsable en las
-Evaluación del refuerzo.
actividades de la institución
-Dinámica de integración. educativa

-Diálogos.
 -Análisis de situaciones cotidianas.
-Exposiciones.
-Plenarias
-Elaboración del árbol genealógico

SEMANA: 9 FECHA: Del 1 al 5 de mayo del 2023 TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

LL.5.2.3 Identificar las implicaciones CE.LL.5.3 Analiza la cultura digital y el -Determina el efecto que ha tenido la cultura de una -Dar seguimiento a los
socioculturales de la producción y el uso de las nuevas tecnologías han comunidad y/o sociedad en el desarrollo de la escritura a estudiantes con relación al
consumo de cultura digital. creado cambios en el entorno lo largo de la historia, tanto los aspectos culturales como cumplimiento de sus
socioeconómico de las personas ya que los sociales modifican la escritura por las diferentes actividades
se ocupan de emplear los medios más necesidades de comunicación que surgen en cada época
rápidos, fáciles y económicos para Señala las influencias pictóricas que tuvo el artista. -Ser responsable en las
actividades de la institución
realizar sus diferentes actividades en la
vida cotidiana -Participación del estudiante con un dibujo educativa

-Evaluación del refuerzo.

-Dinámica de integración: Capitán de la Fili Fili Pina.
-Lluvia de ideas sobre qué aspectos le gustaría que se
cambien en el proceso educativo
- Procesos metodológicos.
-Contenidos Curriculares.
-Evaluación.
-Equipamiento e infraestructura.
-Elaboración de eslogan
3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

ESPECIFICACIÓN
DE LA DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA
INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
NECESIDAD DESEMPEÑO Y APRENDIZAJE
EDUCATIVA

LL.5.1. 1. Identificar el fonema
M-m p. s y t. Palabras mamá,
papá, sopa y tomate; por
medio de la seña, el grafico, y
su pronunciación.
NEE no
CE.LL.5.3 Dibuja la letra Mm - Relacionar las imá genes con los fonemas, las -Dar seguimiento a los
Identifica la letra Mm con la imá genes con las palabras
estudiantes con relación al
señal
Forma la letra Mm, P p, S s, T cumplimiento de sus
t actividades
Escribe las letras en estudio
 Realiza la señal de la m,p, s y -Ser responsable en las
t.
asociado a actividades de la institución
Dibuja las letras Mm, Pp, Ss,
una y Tt educativa.
discapacidad Identifica la letra Mm, Pp,
Ss, Tt con la señal.
Grado 3 Escribe y lee palabras con
estos fonemas

C.L.L.2.2.1. Identificar el CE.LL.5.3. Dibuja la letra Mm -Forma palabras con las sílabas inversas, lee y escribe -Dar seguimiento a los
fonema M-m p. s y t. Identifica la letra Mm con la estudiantes con relación al
Palabras mamá , papá, sopa señal textos cortos
y tomate; por medio de la -Pronuncia sílabas inversas cumplimiento de sus
señ a, el grafico, y su an en in on un; at et it ot ut; actividades
NEE. No pronunciació n. al el i lol ul
asociado a Escribe las letras en estudio -Ser responsable en las
una actividades de la institución
discapacidad educativa.

Grado 3

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COORDINADOR DEL ÁREA APROBADO POR VICERRECTOR

Nombre: Lic. Myriam Alarcón Haro Nombre: Lic. Myriam Alarcón Haro Nombre: Mgs. Juana Loor Castro

Firma:
Firma: Firma:

Fecha:
Fecha: 24/04/2023 Fecha: 04-05-2023