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O.CS.4.2. Establecer la ubicación de la Tierra en el Sistema Solar, las características del planeta, s
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: formación, la ubicación de los continentes, océanos y mares, mediante sistemas de medición diversos de
CIENCIAS SOCIALES globo terráqueo, para orientarse en la geografía nacional y mundial y valorar la vida en todas su
manifestaciones. (U1) (U2) (U3) (U4) (U5) (U6)
O.CS.4.6. Propiciar la construcción de un Ecuador justo e intercultural, el respeto a las diversidades y un gran proyect
de unidad nacional, bajo la premisa de una seria crítica a toda forma de discriminación y exclusión social. (U1) (U2) (U3
(U4)
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
CS.4.2.1. Examinar el I.CS.4.6.1. Explica el TEMA: LA FORMACIÓN DE LA TIERRA Técnica:
CONCEPTUALIZACIÓN.
Distinguir
Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: Defendemos nuestra cultura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Generar iniciativas culturales con identidad, con una mirada que rescate lo propio de un territorio, en
una perspectiva de largo plazo. Con esto se busca superar la visión del evento circunstancial o e
conocimiento de actividades gastronómicas de nuestra región.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
DESEMPEÑO
CS.4.3.2. Discutir las I.CS.4.10.1. Explica la Analiza y responde las siguientes preguntas. Técnica.
características, interculturalidad desde el Preguntas
(J.1., S.2.)
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON
INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
CRITERIOS DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
Programas para el fortalecimiento de la Responder preguntas que activen el Crear un poema sobre nuestr
identidad institucional, local y/o Nacional fortalecimiento de la identidad. país.
Crear una portada y lema para mi proyecto: Exponerlo ante la clase.
Defendemos nuestra cultura.
Observar la imagen y detallar su mensaje.
Relaciona la imagen con nuestra identidad.
Investigar una acción que me haga sentir
orgulloso de ser Ecuatoriano.
Destacar las acciones que me hacen sentir