SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA “ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA”
CLAVE: 07DPR1164G

Nombre del docente: kehily López López 2b

Deysi Mendoza morales 2b
1 Los primeros grupos
GRADO Y
ASIGNATURA: Historia 4A TIEMPO: 60 minutos BLOQUE: humanos en el actual
GRUPO:
territorio mexicano.
 Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura
APRENDIZAJES
en el actual territorio mexicano
ESPERADOS:

Desarrollo del pensamiento histórico Tema : Una nueva actividad: La agricultura

FORMATIVO
Ámbito: Cultural

ACTIVIDADES
SESIÓN 1. INICIO Iniciaremos con un juego llamado: conociendo los” nómadas y sedentarios “ PRODUCTOS  Entrega de
FECHA: investigación
 Para empezar se llevara los trajes de nómadas y sedentarios en la  Dibujos
que se harán grupo de dos y se les dirá que se pongan dichos trajes,  Cuadro
jugaran a diferenciar entre los dos grupos. comparativo

 Esto se realizara con la intención de que los niños sepan caracterizar

un poco la diferencia de los primeros grupos humanos

 Se realizara preguntas relacionadas al tema para favorecer el

aprendizaje.
 Dejar en claro que hay procesos que son recurrentes a lo largo del
tiempo como la migración
La preguntas serian :
¿Alguna vez se han mudados de casa o han dejado el lugar donde viven para
ir a otro sitio?
¿Por qué creen que las personas abandonan su lugar de origen para vivir en
otro lugar?
 Escuchar la ideas haciendo que esta sea de libre expresión
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Hacer una síntesis de participación del porque algunas familias cambian su

lugar de residencia
Hacer de ello un listado en el pizarrón
Esto se hace para poder explicar por qué antes se clasificaban por nómadas y
sedentarios

 Se le explicara a los niños los dos conceptos sobresalientes del  Participaciones

tema  Libreta de los
¿Qué son los nómadas? alumnos
¿Qué son los sedentarios?  Examen final
ACTIVIDAD 1
 Realizar junto con todo el grupo la siguiente investigación, para que
a posterior armar una mesa de dialogo: migrar, migrante, migración,
nómadas y sedentarios ; con la ayuda de un diccionario
EVALUACIÓ
DESARROLLO
 Narrar brevemente el origen de los seres humanos y su búsqueda N
constante de alimento y un mejor clima para vivir
 Leer la pagina 24 y 25 del libro Una nueva actividad: la agricultura
ACTIVIDAD 2
 Elaborar un cuadro comparativo en el que exponga la diferencia en
nómadas y sedentarios

CIERRE Los alumnos deberán resolver esta última activad RECURSOS / Recursos :
 ¿Qué le llamo la atención del texto? MATERIALES Planeación
 Realizar dibujos de quienes eran los nómadas y sedentarios DIDÁCTICOS Libros de texto
Pizarrón
Marcadores
Borrador
Trajes
Materiales :
Diccionario
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Libreta
Hoja blanca
Colores

OBSERVACIONES
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