REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “ANDRES BELLO”

CUMANA-ESTADO SUCRE

SERVICIO COMUNITARIO

Profesora: Niurka Guevara

Integrantes:

Ángela Valeria Peralta Ortiz.

C.I: V-31.965.167

Cumaná, Junio de 2022

 INTRODUCCIÓN

A través de la historia se ha podido observar los diferentes cambios por los

cuales ha atravesado el sistema educativo. Es por ello que se debe estar
preparado para los desafíos, retos, oportunidades, cambios y transformaciones
que van transcurriendo con el pasar del tiempo los cuales son apoyados Estado
con el fin de cambiar y fortalecer los diferentes sectores implicados en el progreso
del país. Cabe destacar que, a raíz de éstos cambios surge el desarrollo social
del servicio comunitario, el cual tiene como fin de forjar cambios efectivos
incorporando a la comunidad.

No obstante, en el marco del aprendizaje de servicio supone forzosamente

la introspección individual, el entendimiento del sí mismo como ser individual y la
toma de conciencia de los otros que nos rodean. Prevé la concesión incondicional
a las características del otro; el reconocimiento digno y absoluto de la realidad
ajena y la práctica de la aceptación. Con respecto a la solidaridad, surge como
valor y premisa fundamental de funcionamiento como elemento para direccionar
las voluntades de los individuos que la conforman bajo la condición de estimar al
sujeto como integrante de un colectivo, del que participa, representa y afecta.

En cuanto a la responsabilidad social, surge de la construcción fáctica, lo

que implica la constatación del hecho. A los efectos del servicio comunitario, la
responsabilidad social apertura a los institutos de educación Media General a lo
interno de las comunidades y la apropiación de espacios que permitan alcanzar
proyectos de desarrollos integradores con base en principios constitucionales
como el bien común y la convivencia.

Es importante resaltar que, según lo establecido en la LOPNNA ” en el

principio de la prioridad absoluta , contenido en el artículo 7, textualmente señala
que: “El Estado, la familia y la sociedad, deben asegurar con Prioridad Absoluta,
todos los derechos y garantías de los niños y adolescentes , que los niños niñas y
adolescentes son prioridad absoluta, es decir que el Estado debe garantizar a
todos los niños, niñas y adolescentes que viven en la República Bolivariana de
Venezuela, la seguridad alimentaria siendo ellos quienes necesitan ser
beneficiados en cada uno de los centros educativos.

Es preciso señalar que, la ejecución de este servicio comunitario, participan

treinta niños en situación de calle con edades comprendidas de 6 a 12 años de
edad, como muestra del principio de igualdad, el cual define se define como la
ausencia total de discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a
sus derechos. Cabe destacar que, se les brindó un desayuno saludable,
acompañado de un jugo, una hamburguesa como merienda y una bolsa de
comida. Por otro lado, se realizó la limpieza del frente de nuestro colegio Andrés
bello, así como también el desarrollo de jornadas internas en las aulas de clase;
limpiando pupitres, y para culminar se hizo entrega a la institución de materiales
de limpieza, impulsando de esta manera el desarrollo comunitario.

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 Resumen curricular

Apellidos y nombres:
Cédula:
Edad: 16
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 15/09/2005

Estudios realizados
Primaria: U.E Andrés Eloy Blanco
Secundaria: U.E “Virgen del Valle” – U.E.P “Andrés Bello”
Título por obtener: Bachiller

Experiencias Laborales
Atención al cliente

Habilidades o destrezas
Atención al público
 Legislación del Servicio comunitario

Servicio Comunitario o Actividades Comunitarias en Educación Media

General y técnica y el subsistema de Educación Universitaria; esta labor social se
ha implementado desde hace varios años donde los educandos crean, proponen,
desarrollan o ejecutan estas labores en pro y beneficio de la comunidad educativo
centro comunitario alrededor de la institución, contemplado en la Ley Orgánica de
Educación, la cual establece:

Artículo 13.- la responsabilidad social y solidaridad constituyen principios básicos

de formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo.

Todo y toda estudiante en instituciones y centros

educativos oficiales o privados de los niveles de educación
media general y media técnica del subsistema de educación
básica, así como del subsistema de educación universitaria
y de las diferentes modalidades educativas del Sistema
Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de
acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el
desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de
actividades comunitarias, en concordancia con los
principios de responsabilidad social y solidaridad,
establecidos en la Ley. Las condiciones para dar
cumplimiento al contenido de este artículo serán
establecidas en los reglamentos.

REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Artículo 27.- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del
título de bachiller o de técnico medio (en la nueva LOE: Media General y Media
Técnica), se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que
beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación)
impartirán las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.
CIRCULAR 13: OTORGAMIENTO DE TÍTULOS Y CERTIFICADOS: LABOR
SOCIAL

 En el cumplimiento al artículo 27 del Reglamento General de la Ley

Orgánica de Educación:
 La actividad que beneficie al plantel o a la comunidad, podrá ser individual o
en grupos y desarrollada durante uno de los años o semestres del nivel de
Educación Media, Diversificada y Profesional.
 El Director del Plantel designará un docente para coordinar la actividad a
realizar por el alumno o grupos de alumnos. Este docente no devengará
remuneración adicional alguna por este concepto.
 El docente coordinador de la actividad planificará conjuntamente con los
alumnos ésta, para garantizar el cumplimiento de la misma.
 Si la actividad consiste en la alfabetización, éste se regirá por la Resolución
N° 352 del 20 de noviembre de 2002 o cualquier otra disposición del MPPE.
 Las actividades que beneficien al plantel o a la comunidad podrán ser entre
otras:
 Conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente y los recursos
naturales.
 Actividades culturales, artísticas, científicas, técnicas o manuales.
 Salubridad y bienestar social.
 Educación física, deporte y recreación.
 Las actividades podrán cumplirse mediante convenios suscritos con
instituciones públicas o privadas, las comunidades y otros entes vinculados
a la vida local, regional o nacional.
 El Director del plantel y el coordinador serán los responsables del control,
seguimiento y evaluación planificada de la actividad a desarrollar.
 La Dirección del plantel expedirá constancia del cumplimiento del artículo
27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación a cada
alumno que haya cumplido la actividad.
Dado el carácter formativo y pedagógico de la actividad prevista en el artículo 27,
esta no podrá ser sustituida en ningún caso, por el aporte económico o material
del alumno, padre o representante.

Servicio Comunitario

Es un conjunto de servicios donado, o actividad que es hecha por alguien o por un

grupo de personas para beneficio del público o sus instituciones.

Los voluntarios pueden dar servicio a la comunidad, sin embargo, no todos los que
proporcionan servicio comunitario son vistos o catalogados como voluntarios, ya
que algunas personas que proporcionan servicio a la comunidad no lo están
haciendo por su propia voluntad, sino que se ven obligados a hacerlo por alguna
razón, como ser:

Como parte de las necesidades de la ciudadanía, en sustitución por ejemplo del

servicio militar;

Por sanciones de justicia penal dictaminada por algún juez, y en muchos casos
para evitar una sanción mayor de tipo económico o de tipo penal;

Para cumplir los requisitos de un curso, como el caso del llamado aprendizaje en
servicio, o para cumplir con ciertos requisitos exigidos para la graduación;

Comunidad

Articulo 5. A los efectos de esta Ley, la comunidad es el ámbito social de alcance

nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones
de educación superior para la prestación del servicio comunitario.

Requisito para la obtención del título

Artículo 6. El servicio comunitario es un requisito para la obtención del titulo de

educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe
prestarse sin remuneración alguna.

Artículo 7. El servicio comunitario tiene como fines:

Fines del servicio comunitario

1. Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad
como norma ética y ciudadana
2. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
3. Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje
servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la
formación académica, artística, cultural y deportiva.
4. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para
contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.
5. Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.
 Exposición de motivo

El servicio comunitario realizado por los estudiantes de quinto año de la

Unidad Educativa Privada Andrés Bello, se brindó en las instalaciones de la
institución Educativa, motivados a lograr la integración de la escuela con la
comunidad, siendo esta el centro promotor de innovación. De este modo los
estudiantes de Educación Media General, tomaron como iniciativa realizar
donativos a niños de calle, como muestra del principio de igualdad, el cual define
se define como la ausencia total de discriminación entre los seres humanos, en lo
que respecta a sus derechos. Además tomando en cuenta la complejidad del
transporte (la gasolina y el transporte público) siendo bastante difícil moverse a
diferentes lugares de la localidad. que se merece anterior a partir hacia un nuevo
capítulo de nuestra vida.
Reseña histórica y croquis de U.E.P “Andrés Bello”

La unidad educativa privada Andrés Bello es una institución educativa

privada ubicada en la avenida Andrés Bello , Parcelamiento Miranda sector F
parroquia Valentín Valiente municipio sucre del mismo estado , este plantel
atiende estudiantes en los niveles de educación primaria y educación media
general del subsistema de educación básica.

El proyecto que dio origen a la Unidad Educativa Privada Andrés Bello,

surgió con la aspiración de ofrecer a los niños, niñas y adolescentes de edad
escolar, en la ciudad de Cumaná, un espacio académico donde se respetan sus
diferencias y condiciones individuales que todos tuvieran las mejores
oportunidades para desarrollar sus potencialidades sin mayores limitaciones que
las impuestas por su madurez física y mental.

El plantel inició sus actividades en el año escolar 1994-1995 con una

matrícula de 122 estudiantes desde educación inicial hasta sexto grado de
educación primaria. A partir de ese año hemos cosechado éxitos en el
desempeño integral de nuestros estudiantes tanto en la prosecución de sus
estudios secundarios como en eventos extracurriculares en diversas áreas del
conocimiento y la cultura.

Con mucho esfuerzo logístico y subvención por parte de los socios del
colegio, se lograron superar las grandes dificultades económicas propias de todo
inicio. Todos los integrantes de esta comunidad educativa hemos hecho grandes
sacrificios y aportes para lograr el prestigio y la excelencia académica que hoy
mantiene la institución.

Algunos docentes pioneros de este sueño, estas son las profesoras: Gisella
Trujillo, Nilda Morales, Gloria Barrera, Nuvy Aguilera, Roselia Ramírez, Marina
López Y Jeanette Caraballo entre otros.

A partir del año escolar 2000-2001 se inicia la tercera etapa de Educación

Básica ( 1°, 2°, 3° de Educación Media) con la apertura de una sección de séptimo
grado integrada por seis jóvenes fundadores que no quisieron abandonar su
querida casa de estudios y cada año subsiguiente se dio curso a la prosecución
escolar y es así como desde el año escolar 2004-2005 nuestra escuela se
conforma como la Unidad Educativa Privada que hoy atiende estudiantes de los
niveles de educación primaria y el nivel de educación media en la opción de
educación media general del subsistema de Educación Básica.

Croquis de U.E.P “Andres Bello”

 Memoria fotográfica

Desayuno Comunitario

Esta actividad se llevó a cabo el 1 de Abril de 2022, cumpliendo con una

labor social como muestra de que no debe haber discriminación alguna, y lograr la
integración de la escuela comunidad. Durante su desarrollo, tuve la maravillosa
experiencia de compartir con niños de calle, puesto que son de escasos recursos
económicos, debido a ello se les brindó un desayuno saludable, una hamburguesa
como merienda, una bolsa de comida y juguetes.
Planta un árbol

Esta actividad fue realizada el 9 de Mayo de 2022, frente a la institución

para ello se desarrolló la plantación de árboles para la restauración de los suelos,
y un bienestar de todos, con la finalidad de crear conciencia en los habitantes de
la comunidad y el estudiantado sobre el cuidado de las áreas verdes y su
importancia en el ambiente ya que así se contribuye a mitigar los efectos nocivos
que los seres humanos le están ocasionando al planeta.
Jornada de Limpieza en el colegio

Nuestra última actividad se llevó acabo el 10 de junio en la cual se realizó

una jornada de limpieza en las aulas de clases, así como también de pupitres,
paredes, escritorios, y la entrada del colegio para ello fue necesario utilizar
productos de limpieza, y el tiempo de duración fue aproximadamente de 1 hora y
media ya que la población de estudiantes era muy numerosa.
 Conclusión

El servicio comunitario es el medio a través del cual se facilita a los

estudiantes de Educación Media General, realizar actividades que se pueden
llevar a cabo en la comunidad o en los planteles educativos. Cabe destacar que
cumple con el ejercicio guiado y asesorado, en donde el estudiante participa en la
solución de problemas que afectan a la población, destacando las actividades
desarrolladas de forma colectiva.

No obstante, todas las actividades realizadas, se lograron cumplir

satisfactoriamente, por ello se puede exaltar que el proceso de desarrollo del
servicio comunitario, ha sido totalmente provechoso tanto para mí como para el
resto de mis compañeros y el resto de los entes involucrados y uno de ellos son
los niños de calle, nuestros espacios en la institución y el ambiente de las aulas.
Con la finalidad de crear conciencia en la comunidad educativa.
 RECOMENDACIONES

 Continuar ofreciendo una educación de calidad para el estudiantado.

 Ofrecer perspectivas más amplias a los estudiantes acerca del reglamento del servicio
comunitario.

 Seguir ofreciendo nuevas experiencias a los estudiantes, por medio del servicio
comunitario con el fin del desenvolvimientos de sus conocimientos teóricos y la adquisición de
habilidades y destrezas, además de experiencias únicas tanto sociales como individuales.