ORIGEN DEL SERVICIO COMUNITARIO El servicio comunitario es una idea que existía desde la época de Republica Romana, donde

sus ciudadanos estaban unidos por derechos legales y cargas imperativas. En los Estados Unidos los primeros indicios surgen en 1906, cuando Williams James planteaba la necesidad un servicio civil moral y en 1966 John F. Kennedy planteo a los ciudadanos de su nación el hecho de no preguntarse que esperaban de su país, sino que podían aportar ellos en su beneficio. En México, se lleva a cabo el servicio desde 1910, y se presta a nivel universitario con una duración de 400 horas. En costa Rica, desde 1975, y se presta por 150 horas. En Brasil, no existe el Servicio comunitario como tal, pero hay un programa similar con duración de 6 meses. En Colombia se incorpora como parte del pensum universitario en el año 1991 y tiene una duración de un semestre académico. Un interesante programa se formulo en Inglaterra, ideado por David Blunkett entre 1997-2001, donde se plantea que los estudiantes entre 5 y 18 años, ocupen un 5% de su tiempo escolar en actividades orientadas al aprendizaje y la practica de valores ciudadanos, así como también sobre reciclaje y conservación del medio ambiente. En Uruguay se aplica desde 2002 el programa aprendiendo juntos, promovido por voluntarios y que involucra a estudiantes. En Venezuela, oficialmente se inicia la práctica del servicio comunitario, como actividad universitaria, desde el año 2005; sin embargo, existen registros sobre la práctica anterior de actividades

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con la finalidad de estudiar. en beneficio de la comunidad para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social. que guardan mucha similitud con los fines del servicio comunitario DEFINICIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO El servicio comunitario es un componente curricular desarrollado por los estudiantes. Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos. proponer o instrumentar soluciones a problemas concretos de las mismas. culturales. de acuerdo con lo establecido en la constitución y las leyes. Los estudiantes de educación superior. deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto. dice que este “es un requisito para la obtención del título de educación superior. deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica.de asistencia técnica y humanitaria. OBJETIVOS DEL SERVICIO COMUNITARIO Son objetivos del servicio comunitario: 3 . bajo la supervisión de tutores y en relación con las comunidades. un curso. aplicando conocimientos científicos. taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades El articulo 6 de la Ley de Servicio Comunitario. con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera. no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna”. técnicos.

•Promover el desarrollo de iniciativas orientadas a fortalecer la articulación de las instituciones de educación superior con instituciones u organizaciones públicas y privadas. •Estimular vínculos permanentes instituciones de educación superior y su entorno para desarrollar programas y proyectos que permitan mejorar la calida de vida de la comunidad. la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana. con la aplicación de los conocimientos para sociedad 4 . a través del aprendizaje servicio. a fin de diseñar programas y proyectos en conjunto para atenuar los problemas de la comunidad. a través del aprendizajeservicio.•Promover en el estudiante. FINES DEL SERVICIO COMUNITARIO El servicio comunitario tiene como fines: •Fomentar en el estudiante. •Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad. •Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad. •Optimizar la actividad universitaria. •Enriquecer la actividad de educación superior. la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana. venezolana. con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica. •Integrar a las instituciones contribuir de al educación desarrollo entre las superior de la con la comunidad.

cultural y deportiva. incluirán los recursos necesarios para la realización del servicio comunitario en el plan operativo anual. el capital social en el país. las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses. DE LOS RECURSOS Las instituciones de educación superior. DURACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas académicas. •Formar. sin menoscabo de los que puedan obtenerse. a través de los convenios. durante la prestación del servicio comunitario. a través del aprendizaje servicio.adquiridos durante la formación académica. para contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana. DIFERENCIA ENTRE SERVICIO Y TRABAJO COMUNITARIO 5 . •Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad. CONDICIONES No se permitirá realizar actividades de proselitismo. artística. Las instituciones de educación superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su régimen académico. político partidistas.

sin ánimo de lucro respecto a los beneficiarios. mediante una tarea encomendada o escogida por ellos mismos. asimismo. sobre la base de necesidades comunes a fin de satisfacerlas conjuntamente. un papel relevante la participación en el mismo de todos sus miembros. planificado. vicerrectorías. centros de investigación. organizaciones políticas y de masas. estudiantes y trabajadores de las diferentes áreas de un Centro de Educación Superior (facultades. retribución del estudiante a la sociedad por la inversión realizada en su formación y capacitación y es una oportunidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos en sus años de estudios. en procura de obtener mejores niveles de vida para la sociedad. y se encaminan tanto a elevar el desarrollo cultural y la calidad de vida de la población dentro y fuera del recinto. entendiendo este concepto como la suma de esfuerzos y voluntades. conducido y evaluado por la propia comunidad. direcciones. Otro concepto de Trabajo comunitario: Conjunto de prácticas (estructuradas en proyectos o no) que. Es un proceso de transformación desde la comunidad: soñado.). son ejecutadas por profesores. etcétera. como a 6 . Sus objetivos son potenciar las fuerzas y la acción de la comunidad para lograr una mejor calidad de vida para su población y conquistar nuevas metas dentro del proceso social elegido por los pobladores. que se unen para solucionar un problema. Por otra parte. departamentos. desempeñando. el trabajo comunitario constituye una actividad ejecutada por un determinado número de personas de una comunidad.El Servicio Comunitario es una contribución del sector universitario al "Capital Social del país". por tanto.

a la vez que salvaguarda y enaltece estos derechos. pues sólo ella puede desarrollar libre y permanentemente su personalidad”. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. cuyo esquema resulta de un alto y eminente contenido social.1 “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad. el cual implica que todo derecho comporta una obligación y que todo titular de un derecho tiene necesariamente relación con un sujeto obligado. tal como lo señala la Declaración Universal de Derechos Humanos en su artículo 29. es así como se consagra uno de los principios esenciales de orden constitucional. sino también. ORIGEN DEL SERVICIO COMUNITARIO EN VENEZUELA La concepción de deberes como correlativos a los derechos. civiles y políticos. establece deberes de responsabilidad social para todos los venezolanos y venezolanas. el gasto público o la defensa y preservación del desarrollo del país. con lo cual contribuyan no sólo con la defensa de la Soberanía y la integridad Nacional. apegada a las nuevas tendencias protectoras del colectivo y garante de los derechos humanos. la obligación que tienen 7 . con el cumplimiento de los deberes sociales de participación civil y política. suprema rectora del ordenamiento jurídico venezolano. ha constituido una secuencia desde el origen del constitucionalismo a finales del siglo XVIII hasta nuestros días. el Principio de Alteridad.contribuir en la formación del estudiante que lo protagoniza por medio de la incidencia o reforzamiento de determinados valores compatibles con el proyecto social que se desarrolla. sociales. defensa de los derechos humanos y no menos importante.

” En el artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. El Estado. tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo. en lo que a asistencia social y humanitaria se refiere. la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. lugar y condiciones que determine la ley” Lo primeramente expuesto se perfecciona con lo dispuesto en el artículo 102 de la Constitución. Por otro lado la norma constitucional. establece en su parte in fine que “Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. expresa que “Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. creará oportunidades para ética del trabajo y en la participación activa. de ser solidarios y responsables con el Estado. Teniendo como principales ejecutores de tal deber por mandato constitucional expreso. señala en su artículo 3 que son fines esenciales del Estado Venezolano la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. a todos aquellos quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. en el cual se expresa que. De igual forma. el artículo 79 de la CRBV. la educación tiene por finalidad desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración transformación social. con la participación solidaria de las familias y la sociedad.los particulares dentro de sus capacidades. consciente y solidaria en los procesos de 8 .

apegada a las nuevas tendencias protectoras del colectivo y garante de los derechos humanos.estimular su tránsito productivo hacia la vida adulta y. cuyo esquema resulta de un alto y eminente contenido social. teniendo como principales ejecutores de tal deber y por mandato constitucional expreso. tanto en su asistencia social como humanitaria. instrumento legal destinado a establecer los lineamientos jurídicos y las bases que permitan organizar e implementar la prestación del Servicio Comunitario. 9 . por parte del estudiante.272 del 14 de septiembre de 2005) y se elaboró fundamentada en el marco de nuestra Carta Magna. así como la obligación que tienen los particulares. civiles y políticos. con miras a la sanción de la presente: “Ley del Servicio Comunitario del Estudiante Universitario”. entre otras.” Todo ciudadano venezolano esta en el deber. específicamente lo dispuesto en el artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. de conformidad con la ley. en su condición de aspirante al ejercicio de su profesión. suprema rectora del ordenamiento jurídico venezolano. de cumplir y acatar la Constitución y las leyes. Descentralización y Desarrollo Regional. la capacitación y el acceso al primer empleo. que surge la iniciativa legislativa por parte de la Comisión Permanente de Participación Ciudadana. a todos aquellos que aspiren al ejercicio de cualquier profesión. sociales. fue publicada en Gaceta Oficial Nº 38. a la vez que salvaguarda y enaltece estos derechos. de ser solidarios y responsables con la sociedad. establece deberes de responsabilidad social para todos los venezolanos y venezolanas. La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. en particular.

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(Extraordinaria). Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 38. Leyes de Venezuela (2011).BIBLIOGRAFÍA Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Diciembre 30 1999.860.com/venezuelavirtual/leyesdevenezuela/ 11 . Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela Nº 36. [Página Web en línea]. Disponible en: www.mipunto. Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (2005).272 del 14 de septiembre de 2005.

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