PLANIFICACION (POR UNIDADES)

ESTABLECIMIENTO: _________________Liceo “San José” _______________________________________________________ _____________________________________

LUGAR Y DIRECCION: _________________________________________________________________________________________________________________________________
DOCENTE: ___Elmer Obed Macario Godínez __________________________________________________________________________________________________________
GRADO: ____Tercero Básico_________________________ SECCION: ________Única___________ JORNADA: ________Vespertina _________________________________________
AREA: _______________Comunicación y Lenguaje_____________________ SUB/AREA: ________Idioma extranjero (Ingles)_____________________________________________
DURACION DE LA PLANIFICACION: __________Unidad___________________________________________________________________________________________________

II. DESARROLLO

PRIMER UNIDAD 2023

Competencia Contenido Actividades Indicadores De Logro Evaluación

Utiliza cada uno de los símbolos y
variables dentro del entorno de la
escritura y logística del idioma
inglés.
Identifica los detalles importantes,
las ideas principales de cada una de
las letras del alfabeto en ingles .
Entender los sonidos de cada una de
las letras del alfabeto y su
pronunciación con base a las
practicas diarias en su vida.
Alfabeto continuo. Realiza lectura silenciosa mediante
los conceptos básicos del lenguaje
inglés.
Definición y lectura
Conversaciones Tipos de lectura: oral y silenciosa
El diálogo
Dialogos objetivos.
Elaboración de álbum utilizando el Practica cada una de las letras del
alfabeto según los sonidos de cada alfabeto dentro del aula.
letra del mismo.
Conoce cada uno de los ambientes
Respeta las diferentes formas de dentro del ámbito hablante de las
escritura y pronunciación de cada personas.
una de las letras utilizadas dentro
del alfabeto inglés.
Trabajos individuales
Utiliza el diálogo como medio de
búsqueda de nuevos ámbitos
conceptuales y dar solución a los Dialogos en parejas.
términos finales del mismo.

Competencia Contenido Actividades Indicadores De Logro Evaluación

 Aprende a diferenciar los tiempos
que utiliza normalmente cuando ve
los tiempos mediante los saludos.
Utiliza formatos de orden
elemental acerca del
funcionamiento del habla en medio
de las diferentes etapas del
desarrollo del idioma extranjero –
ingles- y sus derivaciones tales
como los cambios que se puedan
dar en el mismo.
Amerita su conceptualidad
mediante la relación encontrada de
cada una las teorías de cada uno de
los temas del contexto en el que se
encuentre.
F.____________________________________________________
Tiempos: mañana, tarde y noche.
Vocabulario .
Verbos: tiempo presentes.
Conversacion.
Saludos
Interés por ampliar su vocabulario
bilingüe mediante diferentes
estrategias en su desarrollo
conceptual.
Realiza una conversación en
parejas, en el aula.
SELLO
Identifica cada uno de los saludos Trabajos personales.
mediante la rotación del tiempo
dentro del ambiente según sea
tomado cada uno de ellos.
Desarrolla en el cuaderno el Vocabularios
vocabulario respectivo a cada una de
las clases de verbos trabajados en
clase.
Actividades practicadas en clase.
Elabora un comentario dentro de la
actividad asignada en el periodo de
clases dentro del aula.
Vo.Bo. __________________________________________________

Competencia
Utiliza cada uno de los contextos
mediante su estudio en el ámbito del
idioma ingles
Obtiene mayor concentración en
cada uno de sus puntos de vista dado
a la comunicación entre los alumnos
en clases.
Identifica cada uno de los colores
mediante de los parámetros dados en
clase.
Analiza cada uno de los formatos
dentro de su vocabulario mediante
su desarrollo ambiental.
Logra comprender cada uno de los
puntos de vista del idioma ingles
mediamente relacionados con su
gramática
SEGUNDO UNIDAD 2023
Contenido Actividades
Vocabulario del cuerpo humano. Concreta información mediante
vocabulario extenso.
Realiza maqueta del zoológico.
Vocabulario zoológico Utiliza diferentes formatos de estudio
oral y escrito durante actividades
dentro del salón de clases y a sus
alrededores.
Verbos generales Logra comprender cada una de las
reglas utilizadas según los conceptos
elementales dentro del léxico del
alumnado.
Verbo To Be Realiza una investigación potencial.
Realiza un cuadro comparativo
mediante sus escritos hechos en
clase.
Indicadores De Logro Evaluación
Obtiene mayor información
mediante la búsqueda dirigida Realización de un diario semanal.
dentro del ambiente estudiantil.
Observa cada uno de los fonemas
dentro del ambiente de los animales Trabajo en grupo, dentro del aula.
salvajes y domésticos.
Observa con exactitud cada formato Oral y escrita.
de escritura entorno a los diferentes
animales existentes.
Realiza oraciones con sustantivos, Dialogo preferencial.
verbos, artículos, adjetivos,
pronombres y adverbios.
Analiza las normas gramaticales Elabora un mapa conceptual
propias del idioma extranjero –
Ingles-.
Investiga los tipos de gramática que Hoja de trabajo.
existan y escríbelos en hojas tamaño
carta.
 Competencia
Elabora compendio y cuadros de
texto, a partir de la información
obtenida a través de clases rutinales
dentro del aula.
Utiliza los conceptos básicos dentro
del análisis respectivo mediante el
estudio del idioma extranjero –
ingles- .
Elaboración de: papelógrafos y
carteles, fichas, resumen,
parafraseado, cita textual
F.____________________________________________________
Contenido
Canciones Variadas
Sustantivos, artículos, verbos.
Adjetivos, pronombres, y
adverbios.
Verbos: Tiempos pasado y futuro
Actividades
Exposiciones didácticas organizadas
dentro del aula.
Realiza un cuadro conceptual de los
temas vistos en clase.
Realiza una dramatización mediante
los diferentes personajes dentro del
estudio del Idioma Extranjero -
Ingles-.
SELLO
Indicadores De Logro Evaluación
Realizar presentación expositoria Actividades prácticas.
dentro los niveles gramaticales en
carteles de acuerdo a los temas
vistos en clase.
Hoja de trabajo
Analiza cada norma específica del
Idioma Extranjero –inglés-español.
Organiza conversaciones en pareja. Fichero
Vo.Bo. __________________________________________________

Competencia
Logra identificar cada uno de los
detalles escenciales para una mejor
acogida gramatical y organización
mediante los diferentes temas vistos.
Aplicación de las reglas ortográficas
dentro de las diferentes etapas
mediante el uso proporcional del
idioma Extranjero
–Ingles-
Contenido
Idea principal e ideas secundarias.
Vocabulario: La Ciudad
Canciones variadas en ingles
TERCER UNIDAD 2023
Actividades Indicadores De Logro Evaluación
Conoce cada una de las reglas Textos Paralelos.
Comprende y analiza la idea aplicadas en el entorno gramatical
principal y secundaria del texto dado del Idioma Extranjero –Ingles-
en clase.
Aplica las normas de puntuación al
Conoce cada un escribir textos funcionales, en hojas Trabajo en grupo.
tamaño carta.
Desarrolla conforme a las actitudes
Acoge con gran seriedad cada una
de las reglas y funciones del idioma Actividades en clase.
extranjero –ingles- por medio del
desarrollo ocupacional dentro del
aula.
 Competencia
Utiliza cada uno de los conceptos
generales de orden semántico y
sintáctico en su desempeño
educativo dentro del ambiente
español – inglés.
Utiliza general de cada uno de
los conceptos vistos tanto como
fundamento y expresión de ideas
y emociones.
F.____________________________________________________
Contenido
Conceptos básicos:
• reglas ortográficas
• lingüística.
Relación entre los verbos en
plural y singular
Actividades
Elaboración de un cuadro
comparativo de textos paralelos.
Respeto por la opinión personal en
un foro grupal con respecto a un
tema dentro de los parámetros de la
lingüística, (español-inglés)
SELLO
Indicadores De Logro Evaluación
Aplicación de las normas y/o reglas Actividades prácticas.
generales dentro del idioma
Extranjero –ingles-.
Hojas de trabajo.
Realiza un discurso con cada uno de los
conceptos vistos en clases anteriores por
medio de exposiciones generales.
Preguntas.
Prueba bimestral.
Vo.Bo. __________________________________________________
 CUARTO UNIDAD 2023

Competencia Contenido Actividades Indicadores De Logro Evaluación

Entrevista personal Utiliza las diferentes formas

Formula preguntas con su Realiza una entrevista personal
lingüísticas para complementar Actividades practicadas en clase.
respectivas respuestas en relación a dicha entrevista al realizarla dentro
del ambiente escolar.
al contexto estudiado en clase.
. Preguntas
Dialogo
Conversación
Realiza diálogos entre dos personas.

Identifica los diferentes formatos

dentro del ámbito lingüístico de Interpreta cada uno de los
Descripción de los diferentes tipos
Logra comprender todos y cadauno Trabajos individuales
cada uno de los elementos significados.
de los conceptos clasificados según
de lectura: oral y silenciosa.
estudiados. los temas estudiados.
 Competencia
Utiliza cada uno de los conceptos
generales de orden semántico y
sintáctico en su desempeño
educativo.
Utiliza general de cada uno de los conceptos
vistos tanto como fundamento y expresión
de ideas y emociones.
F.____________________________________________________
Contenido
Conceptos básicos:
• lenguaje,
• idioma,
• reglas ortográficas
• lingüística.
Utiliza los diferentes conocimientos
adquiriendo así un mejor desenvolvimiento
dentro del grupo de clases.
Actividades
Elaboración de un cuadro
comparativo de textos paralelos.
Respeto por la opinión propia y
ajena en una foro grupal con
respecto a un tema o asunto tratado
en clase dentro de los parámetros de
la lingüística.
SELLO
Indicadores De Logro Evaluación
Aplicación de las normas y/o reglas Actividades prácticas.
generales dentro del idioma
Extranjero –ingles-.
Hojas de trabajo.
Realiza un discurso con cada uno de los
conceptos vistos en clases anteriores por
medio de exposiciones generales.
Preguntas.
Prueba bimestral.
Vo.Bo. __________________________________________________