NIVEL FONOLÓGICO

Objetivo General:
Desarrollar la atención y comprensión ante el lenguaje hablado y otros estímulos sonoros

Objetivos Específicos
1. Identificar auditivamente sonidos producidos por el cuerpo, objetos, vehículos y animales. 2. Discriminar auditivamente entre diferentes estímulos sonoros y expresiones lingüísticas. 3. Desarrollar la discriminación dentro de los distintos sonidos de la secuencia fónica de la palabra. 4. Identificar auditivamente el sonido alterado para lograr posteriormente una correcta articulación. 5. Asociar auditiva y visualmente el fonema alterado para lograr una articulación adecuada.

Contenidos

Criterios de Evaluación

Percepción, discriminación, asociación y Logro identificar la fuente de los sonidos cierre/fondo auditivo que percibo. Atención, percepción, discriminación, fusión, conclusión y memoria secuencial auditiva. Discriminación fonética. Discrimino entre diversos estímulos, aquel que me indique el terapeuta. Oralmente indico los sonidos secuenciales de las distintas palabras y logro unir sonidos para formarlas. Logro identificar el fonema que altero y percibo la diferencia entre la correcta emisión del mismo. Realizo la correcta asociación sonoro/grafica del fonema que debo corregir.

Percepción y atención.

Asociación fonema/grafema

6. Identificar auditivamente entre la Discriminación e identificación auditiva. Logro identificar el sonido forma correcta e incorrecta de emitir correcto/incorrecto en silabas y palabras. el fonema en silabas y palabras.

2. 3. Mecanismo tipo de los sonidos en español. Lograr una vez corregido el fonema alterado. silabas inversas y fonemas intervocálicos. Contenidos Praxias orofaciales Criterios de Evaluación Realizo correctamente los ejercicios orofaciales que me indiquen( labios. Adquirir el punto de articulación de los fonemas vocálicos y consonánticos.NIVEL FONÉTICO Objetivo General: Lograr una emisión correcta de los fonemas y sinfones para que su comunicación oral sea inteligible. . su automatización en mi lenguaje cotidiano. Desarrollar la movilidad orofacial general. silabas y palabras Articulo correctamente palabras con sinfones. Desarrollar el paso de los puntos de articulación en la secuencia de las palabras. Articulación correcta y automatización. 4. Articulo correctamente los fonemas en forma aislada. intervocálicas e inversas. Sinfones. mejillas y velo del paladar). Objetivos Específicos 1. Demuestro en conversaciones espontáneas que he incorporado el sonido correcto en mi habla cotidiana. lengua.

Clasifico conceptos. Contenidos Criterios de Evaluación Mejoro mi expresión oral utilizando el vocabulario nuevo en diversas situaciones. Vocabulario. Deducción. Causa-efecto. Absurdos. objetos según atributos comunes. 2. Aumentar la cantidad de vocabulario y su empleo en diferentes contextos. Relaciono conceptos y situaciones diversas. Desarrollar la capacidad de clasificación y categorización de conceptos. Objetivos Específicos 1. Contigüidad temporo-espacial. 3. Identificar y verbalizar relaciones entre conceptos.NIVEL SEMANTICO Objetivo General: desarrollar la capacidad para entender. Parte-todo. . evaluar y generalizar significados de las diversas situaciones en mi vida diaria. interiorizo y verbalizo su significado. Clasificación Categorías del lenguaje Semejanzas y diferencias.

Iniciativa verbal. escucho y comprendo los diversos mensajes que recibo. Incorporo en mi expresión espontánea diferentes gestos faciales y corporales. Objetivos Específicos 1. faciales y corporales con intencionalidad comunicativa. 2. 3. Criterios de Evaluación Observo. Contenidos Atención y comprensión. Utilizar en forma correcta gestos Comunicación visual-gestual. compartiendo mis sentimientos y opiniones con otros. Expresión oral. Atender y observar cuidadosamente los estímulos que recibo( verbales-no lingüísticos) para lograr la interpretación de los mensajes.NIVEL PRAGMÁTICO Objetivo General: Desarrollar la capacidad de iniciativa verbal y otras habilidades de comunicación expresivas y receptivas para una mejor interacción conmigo mismo. . Interactúo en diversas situaciones. Utilizar expresiones verbales y no verbales para indicar mis necesidades básicas. los demás y el medio.

4. Objetivos Específicos 1. la elaboración de expresiones lingüísticas más complejas. Lograr la concordancia de genero entre articulo y sustantivos comunes. Singular y plural. 2. masculino y femenino. conjunciones) lenguaje espontáneo. artículos definidos e indefinidos( la-las-el-los-un-unos-unasuna) Adjetivos ( calificativos-demostrativosposesivos-cuantificadores) Criterios de Evaluación Utilizo correctamente los artículos al nombrar sustantivos comunes. Desarrollar la concordancia de numero entre articulo y sustantivo. en la estructuración de mi ( adverbios. Incorporar la utilización de P. Contenidos Artículos definidos ( la-el) e indefinidos (un-una). .I.C. en Palabras de inventario cerrado Utilizo P.NIVEL MORFOSINTACTICO Objetivo General: Desarrollar progresivamente la capacidad de estructuración de frases y oraciones para comunicarme con las personas. preposiciones. 3.I. Tiempos Verbales( pasado-presentefuturo) Realizo la adecuada estructuración temporoespacial de mis expresiones 5.C. Lograr la integración adjetivo sustantivo como elementos sintácticos básicos en la estructuración de frases simples. Utilizar correctamente los tiempos Verbos ( simples-cuasirreflejos) verbales básicos al estructurar oraciones. Realizo la conversión de sustantivos y artículos de singular a plural.

Muestro atención al contenido del mensaje que deseo expresar y no a otros factores que inhiben la intención comunicativa. Modificar los ocasionales estados de tensión que inhiben la fluidez expresiva. habla rítmica. logrando un adecuado ataque bucal. Contenidos Relajación-respiración. descondicionandola de factores externos que provocan habitualmente el tartamudeo. Desensibilizacion progresiva. Demuestro control de la tensión muscular y evito la aparición de tics. 2. para lograr una conducta verbal-social adecuada. Utilizo una gesticulación y expresión corporal que complementa la intención comunicativa y el contenido del mensaje que expreso. Expresión facial y corporal. relajación-respiración. Utilizo de manera autónoma métodos auxiliares que me faciliten la fluidez al hablar. Técnicas auxiliares: enmascaramiento del habla.TRATAMIENTO DE LA DISFEMIA Objetivo General: Corregir los patrones anormales del habla. 3. . Modificación conductual: tiempo fuera. técnica del soplo y habla en sombra. Objetivos Específicos 1. Disminuir la producción de ruidos y embolofrasias. Eliminar movimientos parásitos que resulten improductivos sustituyéndolos por una gesticulación armoniosa que facilite la fluidez verbal. Criterios de Evaluación Manifiesto una actitud relajada y utilizo una adecuada técnica respiratoria.

.4. Establezco contacto visual siempre que interactúo verbalmente. Configuro ideas y mensajes completos. Contacto visual. antes de expresarlos precipitadamente. Desarrollo del pensamiento linguoespeculativo. Mantener y extender el habla fluida en situaciones verbales-sociales cada vez más complejas.

Entonación. Establecer una buena coordinación entre la respiración y la fonación. Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de voz 4. 2. 3. Facilitar la proyección vocal. Objetivos Específicos 1. Logro una adecuada proyección de la voz utilizando al máximo mi capacidad de resonancia. Conseguir un tono vocal adecuado. Criterios de Evaluación Demuestro dominio de una adecuada técnica fonoarticulatoria. Capacidad de resonancia.EMISIÓN VOCAL FACILITADA Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de emisión para conseguir una correcta técnica vocal. Prosodia / dicción. Contenidos Coordinación fonorespiratoria. .

Facilitar el control de la respiración mediante el fortalecimiento y control de los músculos implicados. 3. Coordinación fonorespiratoria. Realizo ejercicios de soplo y respiración controlada en forma correcta. Realizo una adecuada respiración según las necesidades de fonación . Criterios de Evaluación Incorporo en mi vida diaria la respiración costo-diafragmal. Desarrollar un patrón correcto de respiración. Objetivos Específicos 1. Control del soplo y respiración. Demuestro dominio de una adecuada técnica fonorespiratoria. Favorecer la adaptación de la respiración a las necesidades de fonación. Contenidos Respiración Costodiafragmal.FACILITACION DE LA RESPIRACIÓN Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de respiración para incrementar la capacidad de fonación. . 2.

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