NIVEL FONOLÓGICO

Objetivo General:
Desarrollar la atención y comprensión ante el lenguaje hablado y otros estímulos sonoros

Objetivos Específicos
1. Identificar auditivamente sonidos producidos por el cuerpo, objetos, vehículos y animales. 2. Discriminar auditivamente entre diferentes estímulos sonoros y expresiones lingüísticas. 3. Desarrollar la discriminación dentro de los distintos sonidos de la secuencia fónica de la palabra. 4. Identificar auditivamente el sonido alterado para lograr posteriormente una correcta articulación. 5. Asociar auditiva y visualmente el fonema alterado para lograr una articulación adecuada.

Contenidos

Criterios de Evaluación

Percepción, discriminación, asociación y Logro identificar la fuente de los sonidos cierre/fondo auditivo que percibo. Atención, percepción, discriminación, fusión, conclusión y memoria secuencial auditiva. Discriminación fonética. Discrimino entre diversos estímulos, aquel que me indique el terapeuta. Oralmente indico los sonidos secuenciales de las distintas palabras y logro unir sonidos para formarlas. Logro identificar el fonema que altero y percibo la diferencia entre la correcta emisión del mismo. Realizo la correcta asociación sonoro/grafica del fonema que debo corregir.

Percepción y atención.

Asociación fonema/grafema

6. Identificar auditivamente entre la Discriminación e identificación auditiva. Logro identificar el sonido forma correcta e incorrecta de emitir correcto/incorrecto en silabas y palabras. el fonema en silabas y palabras.

Objetivos Específicos 1. Lograr una vez corregido el fonema alterado. . Mecanismo tipo de los sonidos en español. 4. silabas y palabras Articulo correctamente palabras con sinfones. Contenidos Praxias orofaciales Criterios de Evaluación Realizo correctamente los ejercicios orofaciales que me indiquen( labios. Desarrollar la movilidad orofacial general. lengua.NIVEL FONÉTICO Objetivo General: Lograr una emisión correcta de los fonemas y sinfones para que su comunicación oral sea inteligible. intervocálicas e inversas. silabas inversas y fonemas intervocálicos. Desarrollar el paso de los puntos de articulación en la secuencia de las palabras. Sinfones. Articulo correctamente los fonemas en forma aislada. 3. Demuestro en conversaciones espontáneas que he incorporado el sonido correcto en mi habla cotidiana. mejillas y velo del paladar). su automatización en mi lenguaje cotidiano. 2. Adquirir el punto de articulación de los fonemas vocálicos y consonánticos. Articulación correcta y automatización.

interiorizo y verbalizo su significado. Causa-efecto.NIVEL SEMANTICO Objetivo General: desarrollar la capacidad para entender. Deducción. 2. Desarrollar la capacidad de clasificación y categorización de conceptos. evaluar y generalizar significados de las diversas situaciones en mi vida diaria. . Vocabulario. Relaciono conceptos y situaciones diversas. Contigüidad temporo-espacial. Objetivos Específicos 1. Clasificación Categorías del lenguaje Semejanzas y diferencias. 3. Identificar y verbalizar relaciones entre conceptos. Parte-todo. objetos según atributos comunes. Aumentar la cantidad de vocabulario y su empleo en diferentes contextos. Clasifico conceptos. Contenidos Criterios de Evaluación Mejoro mi expresión oral utilizando el vocabulario nuevo en diversas situaciones. Absurdos.

escucho y comprendo los diversos mensajes que recibo.NIVEL PRAGMÁTICO Objetivo General: Desarrollar la capacidad de iniciativa verbal y otras habilidades de comunicación expresivas y receptivas para una mejor interacción conmigo mismo. faciales y corporales con intencionalidad comunicativa. Utilizar expresiones verbales y no verbales para indicar mis necesidades básicas. Criterios de Evaluación Observo. Incorporo en mi expresión espontánea diferentes gestos faciales y corporales. Interactúo en diversas situaciones. Expresión oral. los demás y el medio. 3. Objetivos Específicos 1. Iniciativa verbal. Utilizar en forma correcta gestos Comunicación visual-gestual. compartiendo mis sentimientos y opiniones con otros. Contenidos Atención y comprensión. 2. Atender y observar cuidadosamente los estímulos que recibo( verbales-no lingüísticos) para lograr la interpretación de los mensajes. .

en Palabras de inventario cerrado Utilizo P.NIVEL MORFOSINTACTICO Objetivo General: Desarrollar progresivamente la capacidad de estructuración de frases y oraciones para comunicarme con las personas. conjunciones) lenguaje espontáneo. la elaboración de expresiones lingüísticas más complejas. en la estructuración de mi ( adverbios.I. Singular y plural. Desarrollar la concordancia de numero entre articulo y sustantivo. Lograr la integración adjetivo sustantivo como elementos sintácticos básicos en la estructuración de frases simples. Utilizar correctamente los tiempos Verbos ( simples-cuasirreflejos) verbales básicos al estructurar oraciones. 3. Tiempos Verbales( pasado-presentefuturo) Realizo la adecuada estructuración temporoespacial de mis expresiones 5. 2. . artículos definidos e indefinidos( la-las-el-los-un-unos-unasuna) Adjetivos ( calificativos-demostrativosposesivos-cuantificadores) Criterios de Evaluación Utilizo correctamente los artículos al nombrar sustantivos comunes.C.I. preposiciones.C. Incorporar la utilización de P. Objetivos Específicos 1. Contenidos Artículos definidos ( la-el) e indefinidos (un-una). Lograr la concordancia de genero entre articulo y sustantivos comunes. 4. Realizo la conversión de sustantivos y artículos de singular a plural. masculino y femenino.

Contenidos Relajación-respiración. técnica del soplo y habla en sombra. logrando un adecuado ataque bucal. 3. Criterios de Evaluación Manifiesto una actitud relajada y utilizo una adecuada técnica respiratoria. Utilizo de manera autónoma métodos auxiliares que me faciliten la fluidez al hablar. Muestro atención al contenido del mensaje que deseo expresar y no a otros factores que inhiben la intención comunicativa. Modificar los ocasionales estados de tensión que inhiben la fluidez expresiva. Utilizo una gesticulación y expresión corporal que complementa la intención comunicativa y el contenido del mensaje que expreso. 2. Expresión facial y corporal. Desensibilizacion progresiva. Objetivos Específicos 1. descondicionandola de factores externos que provocan habitualmente el tartamudeo.TRATAMIENTO DE LA DISFEMIA Objetivo General: Corregir los patrones anormales del habla. Modificación conductual: tiempo fuera. Demuestro control de la tensión muscular y evito la aparición de tics. para lograr una conducta verbal-social adecuada. . habla rítmica. Eliminar movimientos parásitos que resulten improductivos sustituyéndolos por una gesticulación armoniosa que facilite la fluidez verbal. Disminuir la producción de ruidos y embolofrasias. relajación-respiración. Técnicas auxiliares: enmascaramiento del habla.

Contacto visual. Configuro ideas y mensajes completos. . Desarrollo del pensamiento linguoespeculativo. Establezco contacto visual siempre que interactúo verbalmente. antes de expresarlos precipitadamente.4. Mantener y extender el habla fluida en situaciones verbales-sociales cada vez más complejas.

Criterios de Evaluación Demuestro dominio de una adecuada técnica fonoarticulatoria. Capacidad de resonancia. Conseguir un tono vocal adecuado. Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de voz 4. . Prosodia / dicción.EMISIÓN VOCAL FACILITADA Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de emisión para conseguir una correcta técnica vocal. Entonación. Contenidos Coordinación fonorespiratoria. 2. Establecer una buena coordinación entre la respiración y la fonación. Logro una adecuada proyección de la voz utilizando al máximo mi capacidad de resonancia. 3. Objetivos Específicos 1. Facilitar la proyección vocal.

Criterios de Evaluación Incorporo en mi vida diaria la respiración costo-diafragmal. Facilitar el control de la respiración mediante el fortalecimiento y control de los músculos implicados. 3.FACILITACION DE LA RESPIRACIÓN Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de respiración para incrementar la capacidad de fonación. Realizo una adecuada respiración según las necesidades de fonación . Favorecer la adaptación de la respiración a las necesidades de fonación. Desarrollar un patrón correcto de respiración. 2. Demuestro dominio de una adecuada técnica fonorespiratoria. Contenidos Respiración Costodiafragmal. Objetivos Específicos 1. . Realizo ejercicios de soplo y respiración controlada en forma correcta. Coordinación fonorespiratoria. Control del soplo y respiración.