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PLANES GENERALES TERAPIA DEL LENGUAJE

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OBJETIVOS GENERALES PARA LA INTERVENCION LOGOPEDICA DE LOS DIVERSOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN SERVICIOS DE APOYO DE LA EDUCACION GENERAL BASICA ( PREESCOLAR Y PRIMARIA).

ES DE MI AUTORIA, ESPERO LES SEA DE UTILIDAD.
OBJETIVOS GENERALES PARA LA INTERVENCION LOGOPEDICA DE LOS DIVERSOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN SERVICIOS DE APOYO DE LA EDUCACION GENERAL BASICA ( PREESCOLAR Y PRIMARIA).

ES DE MI AUTORIA, ESPERO LES SEA DE UTILIDAD.

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Published by: Jenniffer Oviedo Corrales on Apr 10, 2011
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NIVEL FONOLÓGICO

Objetivo General:
Desarrollar la atención y comprensión ante el lenguaje hablado y otros estímulos sonoros

Objetivos Específicos
1. Identificar auditivamente sonidos producidos por el cuerpo, objetos, vehículos y animales. 2. Discriminar auditivamente entre diferentes estímulos sonoros y expresiones lingüísticas. 3. Desarrollar la discriminación dentro de los distintos sonidos de la secuencia fónica de la palabra. 4. Identificar auditivamente el sonido alterado para lograr posteriormente una correcta articulación. 5. Asociar auditiva y visualmente el fonema alterado para lograr una articulación adecuada.

Contenidos

Criterios de Evaluación

Percepción, discriminación, asociación y Logro identificar la fuente de los sonidos cierre/fondo auditivo que percibo. Atención, percepción, discriminación, fusión, conclusión y memoria secuencial auditiva. Discriminación fonética. Discrimino entre diversos estímulos, aquel que me indique el terapeuta. Oralmente indico los sonidos secuenciales de las distintas palabras y logro unir sonidos para formarlas. Logro identificar el fonema que altero y percibo la diferencia entre la correcta emisión del mismo. Realizo la correcta asociación sonoro/grafica del fonema que debo corregir.

Percepción y atención.

Asociación fonema/grafema

6. Identificar auditivamente entre la Discriminación e identificación auditiva. Logro identificar el sonido forma correcta e incorrecta de emitir correcto/incorrecto en silabas y palabras. el fonema en silabas y palabras.

Desarrollar el paso de los puntos de articulación en la secuencia de las palabras. Lograr una vez corregido el fonema alterado. lengua. Articulación correcta y automatización. . su automatización en mi lenguaje cotidiano. 3. Contenidos Praxias orofaciales Criterios de Evaluación Realizo correctamente los ejercicios orofaciales que me indiquen( labios. Articulo correctamente los fonemas en forma aislada. silabas y palabras Articulo correctamente palabras con sinfones. 2. intervocálicas e inversas. Objetivos Específicos 1. Sinfones. Desarrollar la movilidad orofacial general.NIVEL FONÉTICO Objetivo General: Lograr una emisión correcta de los fonemas y sinfones para que su comunicación oral sea inteligible. 4. mejillas y velo del paladar). silabas inversas y fonemas intervocálicos. Demuestro en conversaciones espontáneas que he incorporado el sonido correcto en mi habla cotidiana. Adquirir el punto de articulación de los fonemas vocálicos y consonánticos. Mecanismo tipo de los sonidos en español.

Absurdos. 2. Vocabulario. 3.NIVEL SEMANTICO Objetivo General: desarrollar la capacidad para entender. Contigüidad temporo-espacial. Relaciono conceptos y situaciones diversas. Clasifico conceptos. interiorizo y verbalizo su significado. objetos según atributos comunes. Causa-efecto. Clasificación Categorías del lenguaje Semejanzas y diferencias. Contenidos Criterios de Evaluación Mejoro mi expresión oral utilizando el vocabulario nuevo en diversas situaciones. Objetivos Específicos 1. Aumentar la cantidad de vocabulario y su empleo en diferentes contextos. Deducción. Parte-todo. Identificar y verbalizar relaciones entre conceptos. . Desarrollar la capacidad de clasificación y categorización de conceptos. evaluar y generalizar significados de las diversas situaciones en mi vida diaria.

Utilizar expresiones verbales y no verbales para indicar mis necesidades básicas. Interactúo en diversas situaciones. Objetivos Específicos 1. compartiendo mis sentimientos y opiniones con otros. Iniciativa verbal.NIVEL PRAGMÁTICO Objetivo General: Desarrollar la capacidad de iniciativa verbal y otras habilidades de comunicación expresivas y receptivas para una mejor interacción conmigo mismo. escucho y comprendo los diversos mensajes que recibo. Incorporo en mi expresión espontánea diferentes gestos faciales y corporales. Atender y observar cuidadosamente los estímulos que recibo( verbales-no lingüísticos) para lograr la interpretación de los mensajes. Contenidos Atención y comprensión. Criterios de Evaluación Observo. los demás y el medio. 2. 3. Expresión oral. faciales y corporales con intencionalidad comunicativa. Utilizar en forma correcta gestos Comunicación visual-gestual. .

artículos definidos e indefinidos( la-las-el-los-un-unos-unasuna) Adjetivos ( calificativos-demostrativosposesivos-cuantificadores) Criterios de Evaluación Utilizo correctamente los artículos al nombrar sustantivos comunes.NIVEL MORFOSINTACTICO Objetivo General: Desarrollar progresivamente la capacidad de estructuración de frases y oraciones para comunicarme con las personas. conjunciones) lenguaje espontáneo.I. 4. Tiempos Verbales( pasado-presentefuturo) Realizo la adecuada estructuración temporoespacial de mis expresiones 5. en la estructuración de mi ( adverbios. Objetivos Específicos 1. Contenidos Artículos definidos ( la-el) e indefinidos (un-una).C. preposiciones. Lograr la integración adjetivo sustantivo como elementos sintácticos básicos en la estructuración de frases simples. 3. en Palabras de inventario cerrado Utilizo P. . 2. Lograr la concordancia de genero entre articulo y sustantivos comunes. Realizo la conversión de sustantivos y artículos de singular a plural. Utilizar correctamente los tiempos Verbos ( simples-cuasirreflejos) verbales básicos al estructurar oraciones.I. la elaboración de expresiones lingüísticas más complejas. Incorporar la utilización de P. Singular y plural.C. masculino y femenino. Desarrollar la concordancia de numero entre articulo y sustantivo.

Utilizo de manera autónoma métodos auxiliares que me faciliten la fluidez al hablar. habla rítmica. Modificación conductual: tiempo fuera. Desensibilizacion progresiva. . técnica del soplo y habla en sombra. descondicionandola de factores externos que provocan habitualmente el tartamudeo. para lograr una conducta verbal-social adecuada. relajación-respiración. Modificar los ocasionales estados de tensión que inhiben la fluidez expresiva. logrando un adecuado ataque bucal. 2.TRATAMIENTO DE LA DISFEMIA Objetivo General: Corregir los patrones anormales del habla. Disminuir la producción de ruidos y embolofrasias. 3. Objetivos Específicos 1. Expresión facial y corporal. Contenidos Relajación-respiración. Utilizo una gesticulación y expresión corporal que complementa la intención comunicativa y el contenido del mensaje que expreso. Eliminar movimientos parásitos que resulten improductivos sustituyéndolos por una gesticulación armoniosa que facilite la fluidez verbal. Muestro atención al contenido del mensaje que deseo expresar y no a otros factores que inhiben la intención comunicativa. Criterios de Evaluación Manifiesto una actitud relajada y utilizo una adecuada técnica respiratoria. Técnicas auxiliares: enmascaramiento del habla. Demuestro control de la tensión muscular y evito la aparición de tics.

. Contacto visual.4. antes de expresarlos precipitadamente. Configuro ideas y mensajes completos. Desarrollo del pensamiento linguoespeculativo. Establezco contacto visual siempre que interactúo verbalmente. Mantener y extender el habla fluida en situaciones verbales-sociales cada vez más complejas.

Contenidos Coordinación fonorespiratoria. 3.EMISIÓN VOCAL FACILITADA Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de emisión para conseguir una correcta técnica vocal. Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de voz 4. Conseguir un tono vocal adecuado. Entonación. 2. Logro una adecuada proyección de la voz utilizando al máximo mi capacidad de resonancia. Facilitar la proyección vocal. Prosodia / dicción. Establecer una buena coordinación entre la respiración y la fonación. Criterios de Evaluación Demuestro dominio de una adecuada técnica fonoarticulatoria. Objetivos Específicos 1. . Capacidad de resonancia.

Contenidos Respiración Costodiafragmal. Favorecer la adaptación de la respiración a las necesidades de fonación. 3. Control del soplo y respiración. Realizo ejercicios de soplo y respiración controlada en forma correcta. Demuestro dominio de una adecuada técnica fonorespiratoria.FACILITACION DE LA RESPIRACIÓN Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de respiración para incrementar la capacidad de fonación. 2. Facilitar el control de la respiración mediante el fortalecimiento y control de los músculos implicados. Desarrollar un patrón correcto de respiración. Objetivos Específicos 1. Coordinación fonorespiratoria. Realizo una adecuada respiración según las necesidades de fonación . Criterios de Evaluación Incorporo en mi vida diaria la respiración costo-diafragmal. .

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