NIVEL FONOLÓGICO

Objetivo General:
Desarrollar la atención y comprensión ante el lenguaje hablado y otros estímulos sonoros

Objetivos Específicos
1. Identificar auditivamente sonidos producidos por el cuerpo, objetos, vehículos y animales. 2. Discriminar auditivamente entre diferentes estímulos sonoros y expresiones lingüísticas. 3. Desarrollar la discriminación dentro de los distintos sonidos de la secuencia fónica de la palabra. 4. Identificar auditivamente el sonido alterado para lograr posteriormente una correcta articulación. 5. Asociar auditiva y visualmente el fonema alterado para lograr una articulación adecuada.

Contenidos

Criterios de Evaluación

Percepción, discriminación, asociación y Logro identificar la fuente de los sonidos cierre/fondo auditivo que percibo. Atención, percepción, discriminación, fusión, conclusión y memoria secuencial auditiva. Discriminación fonética. Discrimino entre diversos estímulos, aquel que me indique el terapeuta. Oralmente indico los sonidos secuenciales de las distintas palabras y logro unir sonidos para formarlas. Logro identificar el fonema que altero y percibo la diferencia entre la correcta emisión del mismo. Realizo la correcta asociación sonoro/grafica del fonema que debo corregir.

Percepción y atención.

Asociación fonema/grafema

6. Identificar auditivamente entre la Discriminación e identificación auditiva. Logro identificar el sonido forma correcta e incorrecta de emitir correcto/incorrecto en silabas y palabras. el fonema en silabas y palabras.

Sinfones. Mecanismo tipo de los sonidos en español. Desarrollar la movilidad orofacial general. silabas inversas y fonemas intervocálicos. lengua. 3. Objetivos Específicos 1. Desarrollar el paso de los puntos de articulación en la secuencia de las palabras. Lograr una vez corregido el fonema alterado. silabas y palabras Articulo correctamente palabras con sinfones. su automatización en mi lenguaje cotidiano. mejillas y velo del paladar). Articulo correctamente los fonemas en forma aislada. .NIVEL FONÉTICO Objetivo General: Lograr una emisión correcta de los fonemas y sinfones para que su comunicación oral sea inteligible. Demuestro en conversaciones espontáneas que he incorporado el sonido correcto en mi habla cotidiana. Contenidos Praxias orofaciales Criterios de Evaluación Realizo correctamente los ejercicios orofaciales que me indiquen( labios. 4. intervocálicas e inversas. Adquirir el punto de articulación de los fonemas vocálicos y consonánticos. Articulación correcta y automatización. 2.

Causa-efecto. Contenidos Criterios de Evaluación Mejoro mi expresión oral utilizando el vocabulario nuevo en diversas situaciones. Clasifico conceptos. Deducción. Contigüidad temporo-espacial. Parte-todo. Relaciono conceptos y situaciones diversas. 2. Objetivos Específicos 1. Aumentar la cantidad de vocabulario y su empleo en diferentes contextos. Desarrollar la capacidad de clasificación y categorización de conceptos. evaluar y generalizar significados de las diversas situaciones en mi vida diaria. Identificar y verbalizar relaciones entre conceptos. Vocabulario. Absurdos. . 3. Clasificación Categorías del lenguaje Semejanzas y diferencias. objetos según atributos comunes. interiorizo y verbalizo su significado.NIVEL SEMANTICO Objetivo General: desarrollar la capacidad para entender.

escucho y comprendo los diversos mensajes que recibo. los demás y el medio. Utilizar en forma correcta gestos Comunicación visual-gestual. 3. Interactúo en diversas situaciones. Criterios de Evaluación Observo.NIVEL PRAGMÁTICO Objetivo General: Desarrollar la capacidad de iniciativa verbal y otras habilidades de comunicación expresivas y receptivas para una mejor interacción conmigo mismo. Incorporo en mi expresión espontánea diferentes gestos faciales y corporales. . Utilizar expresiones verbales y no verbales para indicar mis necesidades básicas. Objetivos Específicos 1. compartiendo mis sentimientos y opiniones con otros. 2. Expresión oral. Atender y observar cuidadosamente los estímulos que recibo( verbales-no lingüísticos) para lograr la interpretación de los mensajes. faciales y corporales con intencionalidad comunicativa. Iniciativa verbal. Contenidos Atención y comprensión.

en Palabras de inventario cerrado Utilizo P.C. Incorporar la utilización de P. Tiempos Verbales( pasado-presentefuturo) Realizo la adecuada estructuración temporoespacial de mis expresiones 5.I.I. Lograr la integración adjetivo sustantivo como elementos sintácticos básicos en la estructuración de frases simples. Desarrollar la concordancia de numero entre articulo y sustantivo. Singular y plural. 3. Lograr la concordancia de genero entre articulo y sustantivos comunes. Realizo la conversión de sustantivos y artículos de singular a plural. Objetivos Específicos 1. masculino y femenino. 4. conjunciones) lenguaje espontáneo.C. la elaboración de expresiones lingüísticas más complejas. Utilizar correctamente los tiempos Verbos ( simples-cuasirreflejos) verbales básicos al estructurar oraciones. 2. preposiciones. Contenidos Artículos definidos ( la-el) e indefinidos (un-una). . en la estructuración de mi ( adverbios. artículos definidos e indefinidos( la-las-el-los-un-unos-unasuna) Adjetivos ( calificativos-demostrativosposesivos-cuantificadores) Criterios de Evaluación Utilizo correctamente los artículos al nombrar sustantivos comunes.NIVEL MORFOSINTACTICO Objetivo General: Desarrollar progresivamente la capacidad de estructuración de frases y oraciones para comunicarme con las personas.

Desensibilizacion progresiva. Utilizo una gesticulación y expresión corporal que complementa la intención comunicativa y el contenido del mensaje que expreso. Modificación conductual: tiempo fuera. Utilizo de manera autónoma métodos auxiliares que me faciliten la fluidez al hablar. técnica del soplo y habla en sombra. para lograr una conducta verbal-social adecuada. Expresión facial y corporal. logrando un adecuado ataque bucal. Modificar los ocasionales estados de tensión que inhiben la fluidez expresiva. Contenidos Relajación-respiración. relajación-respiración.TRATAMIENTO DE LA DISFEMIA Objetivo General: Corregir los patrones anormales del habla. descondicionandola de factores externos que provocan habitualmente el tartamudeo. 3. Eliminar movimientos parásitos que resulten improductivos sustituyéndolos por una gesticulación armoniosa que facilite la fluidez verbal. Objetivos Específicos 1. 2. Criterios de Evaluación Manifiesto una actitud relajada y utilizo una adecuada técnica respiratoria. habla rítmica. Demuestro control de la tensión muscular y evito la aparición de tics. Muestro atención al contenido del mensaje que deseo expresar y no a otros factores que inhiben la intención comunicativa. . Disminuir la producción de ruidos y embolofrasias. Técnicas auxiliares: enmascaramiento del habla.

Desarrollo del pensamiento linguoespeculativo. Configuro ideas y mensajes completos. Contacto visual.4. antes de expresarlos precipitadamente. Establezco contacto visual siempre que interactúo verbalmente. . Mantener y extender el habla fluida en situaciones verbales-sociales cada vez más complejas.

2. Prosodia / dicción. Contenidos Coordinación fonorespiratoria. . Facilitar la proyección vocal. Conseguir un tono vocal adecuado. Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de voz 4. 3. Establecer una buena coordinación entre la respiración y la fonación. Criterios de Evaluación Demuestro dominio de una adecuada técnica fonoarticulatoria. Logro una adecuada proyección de la voz utilizando al máximo mi capacidad de resonancia. Objetivos Específicos 1. Capacidad de resonancia.EMISIÓN VOCAL FACILITADA Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de emisión para conseguir una correcta técnica vocal. Entonación.

2. 3. Favorecer la adaptación de la respiración a las necesidades de fonación. . Realizo ejercicios de soplo y respiración controlada en forma correcta. Objetivos Específicos 1.FACILITACION DE LA RESPIRACIÓN Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de respiración para incrementar la capacidad de fonación. Desarrollar un patrón correcto de respiración. Facilitar el control de la respiración mediante el fortalecimiento y control de los músculos implicados. Contenidos Respiración Costodiafragmal. Realizo una adecuada respiración según las necesidades de fonación . Control del soplo y respiración. Coordinación fonorespiratoria. Demuestro dominio de una adecuada técnica fonorespiratoria. Criterios de Evaluación Incorporo en mi vida diaria la respiración costo-diafragmal.

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