NIVEL FONOLÓGICO

Objetivo General:
Desarrollar la atención y comprensión ante el lenguaje hablado y otros estímulos sonoros

Objetivos Específicos
1. Identificar auditivamente sonidos producidos por el cuerpo, objetos, vehículos y animales. 2. Discriminar auditivamente entre diferentes estímulos sonoros y expresiones lingüísticas. 3. Desarrollar la discriminación dentro de los distintos sonidos de la secuencia fónica de la palabra. 4. Identificar auditivamente el sonido alterado para lograr posteriormente una correcta articulación. 5. Asociar auditiva y visualmente el fonema alterado para lograr una articulación adecuada.

Contenidos

Criterios de Evaluación

Percepción, discriminación, asociación y Logro identificar la fuente de los sonidos cierre/fondo auditivo que percibo. Atención, percepción, discriminación, fusión, conclusión y memoria secuencial auditiva. Discriminación fonética. Discrimino entre diversos estímulos, aquel que me indique el terapeuta. Oralmente indico los sonidos secuenciales de las distintas palabras y logro unir sonidos para formarlas. Logro identificar el fonema que altero y percibo la diferencia entre la correcta emisión del mismo. Realizo la correcta asociación sonoro/grafica del fonema que debo corregir.

Percepción y atención.

Asociación fonema/grafema

6. Identificar auditivamente entre la Discriminación e identificación auditiva. Logro identificar el sonido forma correcta e incorrecta de emitir correcto/incorrecto en silabas y palabras. el fonema en silabas y palabras.

. Objetivos Específicos 1. silabas inversas y fonemas intervocálicos. silabas y palabras Articulo correctamente palabras con sinfones. Lograr una vez corregido el fonema alterado. intervocálicas e inversas. Contenidos Praxias orofaciales Criterios de Evaluación Realizo correctamente los ejercicios orofaciales que me indiquen( labios. 2. Sinfones. Adquirir el punto de articulación de los fonemas vocálicos y consonánticos. Mecanismo tipo de los sonidos en español. Desarrollar la movilidad orofacial general.NIVEL FONÉTICO Objetivo General: Lograr una emisión correcta de los fonemas y sinfones para que su comunicación oral sea inteligible. Articulación correcta y automatización. Articulo correctamente los fonemas en forma aislada. 3. lengua. 4. Desarrollar el paso de los puntos de articulación en la secuencia de las palabras. su automatización en mi lenguaje cotidiano. Demuestro en conversaciones espontáneas que he incorporado el sonido correcto en mi habla cotidiana. mejillas y velo del paladar).

Vocabulario. 2. Absurdos. Objetivos Específicos 1. Desarrollar la capacidad de clasificación y categorización de conceptos. Contigüidad temporo-espacial. Identificar y verbalizar relaciones entre conceptos. objetos según atributos comunes. 3. Parte-todo. Deducción. Contenidos Criterios de Evaluación Mejoro mi expresión oral utilizando el vocabulario nuevo en diversas situaciones. Relaciono conceptos y situaciones diversas. Clasifico conceptos.NIVEL SEMANTICO Objetivo General: desarrollar la capacidad para entender. evaluar y generalizar significados de las diversas situaciones en mi vida diaria. Clasificación Categorías del lenguaje Semejanzas y diferencias. Causa-efecto. . Aumentar la cantidad de vocabulario y su empleo en diferentes contextos. interiorizo y verbalizo su significado.

faciales y corporales con intencionalidad comunicativa. Utilizar en forma correcta gestos Comunicación visual-gestual. Contenidos Atención y comprensión. los demás y el medio. Expresión oral. 3. Objetivos Específicos 1. Interactúo en diversas situaciones. Criterios de Evaluación Observo.NIVEL PRAGMÁTICO Objetivo General: Desarrollar la capacidad de iniciativa verbal y otras habilidades de comunicación expresivas y receptivas para una mejor interacción conmigo mismo. escucho y comprendo los diversos mensajes que recibo. Atender y observar cuidadosamente los estímulos que recibo( verbales-no lingüísticos) para lograr la interpretación de los mensajes. 2. Incorporo en mi expresión espontánea diferentes gestos faciales y corporales. . Utilizar expresiones verbales y no verbales para indicar mis necesidades básicas. Iniciativa verbal. compartiendo mis sentimientos y opiniones con otros.

Singular y plural. artículos definidos e indefinidos( la-las-el-los-un-unos-unasuna) Adjetivos ( calificativos-demostrativosposesivos-cuantificadores) Criterios de Evaluación Utilizo correctamente los artículos al nombrar sustantivos comunes. masculino y femenino.C. Contenidos Artículos definidos ( la-el) e indefinidos (un-una). Tiempos Verbales( pasado-presentefuturo) Realizo la adecuada estructuración temporoespacial de mis expresiones 5.I. Incorporar la utilización de P. la elaboración de expresiones lingüísticas más complejas. . en la estructuración de mi ( adverbios. Desarrollar la concordancia de numero entre articulo y sustantivo. preposiciones. 4. Realizo la conversión de sustantivos y artículos de singular a plural.C. Utilizar correctamente los tiempos Verbos ( simples-cuasirreflejos) verbales básicos al estructurar oraciones. Objetivos Específicos 1. conjunciones) lenguaje espontáneo. en Palabras de inventario cerrado Utilizo P. 3.I. 2. Lograr la integración adjetivo sustantivo como elementos sintácticos básicos en la estructuración de frases simples.NIVEL MORFOSINTACTICO Objetivo General: Desarrollar progresivamente la capacidad de estructuración de frases y oraciones para comunicarme con las personas. Lograr la concordancia de genero entre articulo y sustantivos comunes.

descondicionandola de factores externos que provocan habitualmente el tartamudeo. Modificar los ocasionales estados de tensión que inhiben la fluidez expresiva. para lograr una conducta verbal-social adecuada. Objetivos Específicos 1. relajación-respiración. Muestro atención al contenido del mensaje que deseo expresar y no a otros factores que inhiben la intención comunicativa.TRATAMIENTO DE LA DISFEMIA Objetivo General: Corregir los patrones anormales del habla. habla rítmica. Demuestro control de la tensión muscular y evito la aparición de tics. 3. Criterios de Evaluación Manifiesto una actitud relajada y utilizo una adecuada técnica respiratoria. Utilizo una gesticulación y expresión corporal que complementa la intención comunicativa y el contenido del mensaje que expreso. 2. Contenidos Relajación-respiración. Disminuir la producción de ruidos y embolofrasias. Técnicas auxiliares: enmascaramiento del habla. Desensibilizacion progresiva. Eliminar movimientos parásitos que resulten improductivos sustituyéndolos por una gesticulación armoniosa que facilite la fluidez verbal. . logrando un adecuado ataque bucal. técnica del soplo y habla en sombra. Modificación conductual: tiempo fuera. Utilizo de manera autónoma métodos auxiliares que me faciliten la fluidez al hablar. Expresión facial y corporal.

. Mantener y extender el habla fluida en situaciones verbales-sociales cada vez más complejas. antes de expresarlos precipitadamente. Configuro ideas y mensajes completos. Establezco contacto visual siempre que interactúo verbalmente. Desarrollo del pensamiento linguoespeculativo. Contacto visual.4.

Prosodia / dicción. 2. Criterios de Evaluación Demuestro dominio de una adecuada técnica fonoarticulatoria. Contenidos Coordinación fonorespiratoria. Establecer una buena coordinación entre la respiración y la fonación. Capacidad de resonancia. . Entonación. Facilitar las variaciones de tono y las inflexiones de voz 4. Logro una adecuada proyección de la voz utilizando al máximo mi capacidad de resonancia. Conseguir un tono vocal adecuado. 3. Objetivos Específicos 1. Facilitar la proyección vocal.EMISIÓN VOCAL FACILITADA Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de emisión para conseguir una correcta técnica vocal.

Coordinación fonorespiratoria. Realizo una adecuada respiración según las necesidades de fonación . Realizo ejercicios de soplo y respiración controlada en forma correcta. Control del soplo y respiración. Objetivos Específicos 1. Criterios de Evaluación Incorporo en mi vida diaria la respiración costo-diafragmal. Demuestro dominio de una adecuada técnica fonorespiratoria. 2. Desarrollar un patrón correcto de respiración. Facilitar el control de la respiración mediante el fortalecimiento y control de los músculos implicados. Favorecer la adaptación de la respiración a las necesidades de fonación. Contenidos Respiración Costodiafragmal.FACILITACION DE LA RESPIRACIÓN Objetivos Generales: Inhibir los patrones anormales de respiración para incrementar la capacidad de fonación. 3. .

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