FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 5to. Grado

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
DATOS GENERALES DEL ALUMNO
NOMBRE ARAUJO RIVAS DILAN YAHIR

GRADO Y GRUPO 5°-“A”
NOMBRE DEL DOCENTE ROSA MARIA LOZANO DELGADO
NOMBRE DE LA ESCUELA LEONA VICARIO 2563
CORREO INSTITUCIONAL DEL ALUMNO
CONDICIONES PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
FORMAS DE COMUNICACIÓN
CONSTANTE INTERMITENTE NULA
ALUMNO ATENDIDO
SI NO (Describa brevemente el motivo)
MODALIDAD DE ATENCIÓN
SINCRÓNICA ASINCRÓNICA MIXTA
MEDIO DE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

LLAMADAS VIDEOLLAMADAS MENSA WHATSAAP MESSENGER/
TELEFÓNICAS JE DE FACEBOOK
TEXTO
MEDIADOR/APOYO DEL ALUMNO

MAMÁ PAPÁ PADRES HERMAN ABUELO OTRO NINGUNO
O (A) (A) FAMILIAR
RECURSOS /HERRAMIENTAS DE APOYO CON LAS QUE CUENTA EL ALUMNO

TELÉFONO DE PAPÁ O TELÉFONO TABLET LAPTOP COMPUTADORA NINGUNO
MAMÁ PERSONAL DE ESCRITORIO
SITUACIÓN SOCIOEMOCIONAL
( Describa brevemente si se tiene identificado y está afectando el proceso de aprendizaje del alumno)
Dilan como el resto de sus compañeros se vieron afectados por la pandemia, el encierro, la falta de
convivencia con sus compañeros, el rezago académico que presentan debido a la misma situación,
son factores que han afectado el proceso de aprendizaje del alumno.
ENFRENTA BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN (BAP)
NO SI, ¿CUÁL? INFORMACIÓN BAP
CONTEXTO HOGAR
ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

REGIÓN NORTE
( Describe brevemente todo aquello que impacta positiva o negativamente en el proceso de aprendizaje del alumno)
El alumno es apoyado por la madre de familia, es la que está pendiente de la asistencia y cumplimiento de sus tareas extra clase.
Debido a que viven bastante retirado de la escuela, presenta inasistencias frecuentes, lo que repercute en el desarrollo académico
del mismo,
El alumno tiene interés y es responsable en el cumplimiento de sus trabajos, pero en ocasiones se pierde la secuencia de ciertos
temas debido a inasistencias; la madre de familia se reporta para justificar dicha inasistencia y pedir las tareas para que las realice
el alumno en cada,
CONCENTRADO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJES

(NE: NIVEL ESPERADO ED: EN DESARROLLO RA: REQUIERE APOYO)
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES SOCIOEMOCIONAL

NE ED RA NE ED RA NE ED RA NE ED RA
RESULTADOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

LOGROS OBTENIDOS LO QUE FALTÓ POR LOGRAR
El alumno es comprometido
con su aprendizaje, se
esfuerza por realizar sus
actividades y el cumplimiento Mejorar la fluidez, cálculo
de las mismas. mental, divisiones y
multiplicaciones de tres o más
cifras, problemas razonados
Es serio, pero socializa con que impliquen más de dos
sus compañeros en todo operaciones y convertir
momento sin ningún múltiplos a submúltiplos y
problema; es respetuoso y viceversa con unidades de
cordial. superficie, peso y capacidad.
Comprende sin problema la

lectura. Realiza operaciones
básicas, operaciones con
fracciones, problemas con
deferentes unidades de
medida, series numéricas
combinadas.
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NOMBRE DEL ALUMNO (A) ARAUJO RIVAS IKER ALEJANDRO

REGIÓN NORTE
NOMBRE DEL DOCENTE: ROSA MARIA LOZANO DELGADO
ESCUELA: LEONA VICARIO 2563
ALUMNO ATENDIDO

TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

En ocasiones se muestra ausente, es muy serio y tímido, aunque si socializa con la mayoría de sus
compañeros, es poco participativo, su mamá es la que está más al pendiente y la pareja de la madre
de familia es el que los trae y recoge de la escuela, siempre una hora antes de la hora de salida,
debido a que el sr. Ocupa su hora de lonche para recogerlos y llevarlos a casa. No es muy ordenado
con sus materiales.
CONTEXTO HOGAR
( Describe brevemente todo aquello que impacta positiva o negativamente en el proceso de aprendizaje del alumno(
De padres separados, lo cual de cierta manera desestabiliza la cuestión emocional del alumno, mostrando
timidez, falta de confianza en sí mismo, poco participativo lo que limita en cierto grado el avance académico

REGIÓN NORTE
óptimo del alumno.



Es un alumno dedicado por Redacción de textos tiene que

lo general trata siempre de mejorar.
cumplir con sus tareas y Problemas de fracciones
trabajos en clase. Sumas y restas de fracciones
Aunque si resuelve lo de las

Hay bastante avance en su fracciones se le dificulta se le
lectura, en cuanto a fluidez, tiene que explicar para poderlo
comprensión lectora y resolver.
dicción.
Resuelve operaciones Cálculo mental
básicas,
NOMBRE DEL ALUMNO (A) CASTAÑEDA IBARRA EVELIN ARLETH

GRADO Y GRUPO 5°_”A”
ESCUELA PRIMARIA ESTATAL LEONA VICARIO 2563

REGIÓN NORTE
ALUMNO ATENDIDO

TEXTO

MAMA PAPÁ PADRES HERMAN ABUELO OTRO NINGUNO
O (A) (A) FAMILIAR

La alumna vive con sus abuelos y tíos, los cuales la apoyan en sus tareas y siempre están al
pendiente de la situación académica de Evelin.
El contexto familiar en el cual vivía la alumna con su madre, no era muy favorecedor, comentando la
abuela que la alumna vivió situaciones muy complicadas, lo cual género en la alumna estados
emocionales que de cierta manera han afectado el rendimiento académico y conducta de la misma,
el cual ha ido mejorando en el transcurso del ciclo escolar.
CONTEXTO HOGAR
( Describe brevemente todo aquello que impacta positiva o negativamente en el proceso de aprendizaje del alumno)
La alumna se muestra con una actitud cambiante, en ocasiones distraída, siempre a la defensiva, muy
sensible, su comportamiento con sus compañeros es impositivo, trata de regañarlos en ocasiones les grita,
pero se ha hablado con su abuela y con la misma alumna, lo cual poco a poco se va mejorando su actitud y
se ha tratado que la socialización con sus compañeros (as) sea cada vez más positiva. Ya que de cualquier
forma todo repercute en el aprovechamiento académico de la misma.

REGIÓN NORTE


Redacción de textos libres

Tiene una lectura fluida, Cálculo mental
buena comprensión lectora Resolución de problemas
lo que le facilita realizar sus razonados
actividades, Tablas de multiplicar
Fracciones con diferente
Es participativa, resuelve denominador, problemas con
operaciones básicas unidades de superficie, peso y
Problemas con facciones capacidad.
Series numérica
compuestas.
NOMBRE DEL ALUMNO (A) CERECERES MARTINEZ LUZ CAMILA

ESCUELA PRIMARIA LEONA VICARIO 2563
ALUMNO ATENDIDO

REGIÓN NORTE

TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

El contexto familiar de la alumna, está en conflicto, debido a que la relación de la madre de familia
con su pareja es muy conflictiva, causando problemas emocionales fuertes a la menor, (maltrato por
parte de la pareja de la madre de familia). Se expuso el caso a la dirección escolar, se habló con la
madre de familia para que nos apoyara con el proceso de aprendizaje de la alumna, la cual se
comprometió a apoyar a su hija en casa con sus tareas y sobre todo con la asistencia regular a
clases. La alumna presenta problemas emocionales bastante fuertes, debido a la situación antes
mencionada, misma que perjudica el desarrollo académico de la alumna.
CONTEXTO HOGAR
Es una alumna que asiste muy poco a clases, se observa falta de atención, cuando asiste, se aparta de
sus compañeros de clase, es muy sensible, poco participativa, esto afecta de manera negativa el proceso
de aprendizaje de la alumna.




REGIÓN NORTE
Resuelve problemas de Cálculo mental
acuerdo a su nivel Tablas de multiplicar
Operaciones básicas Fracciones
Problemas razonados
Comprensión lectora Con unidades de superficie,
Lectura fluida peso y capacidad.

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NOMBRE DEL ALUMNO (A) CHAVEZ ALVARADO NOHEMI

ALUMNO ATENDIDO

REGIÓN NORTE
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

La situación que presenta la alumna para acceder a la lectoescritura es una situación que también
a presentado otros integrantes de la familia, y considero que emocionalmente le afecta, ya que
necesita apoyo individualizado en la mayoría de sus actividades. La alumna tiene una actitud
positiva e interés por su aprendizaje, aspecto que ha contribuido en el proceso de lectoescritura.
CONTEXTO HOGAR
Cuenta con el apoyo de su mamá, hace todo lo posible por cumplir, ya que la alumna tiene interés por su
aprendizaje; pero un factor que no le favorece es que falta continuamente.



Hay avance en su Consolidar su lectoescritura.

lectoescritura. Dictado de textos cortos.
Resuelve operaciones Aprenderse las tablas de
básicas, multiplicar.
Dictado con frases cortas. Cálculo mental
Socializa con sus Asistir regularmente a clases
compañeros (as)
Es muy activa y propositiva.

REGIÓN NORTE
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NOMBRE DEL ALUMNO (A) DURAN TERRAZAS ESMERALDA

NOMBRE DEL DOCENTE:
ALUMNO ATENDIDO

TEXTO

REGIÓN NORTE
O (A) (A) FAMILIAR

La alumna al inicio de regreso a clases presenciales, se mostraba muy seria y poco participativa, no
socializaba con sus compañeros, en una ocasión mencionó que algunas de sus compañeras
comentaban sobre su actitud. La alumna es muy reservada, únicamente convive con una de sus
compañeras.
CONTEXTO HOGAR
La madre de familia estuvo en una situación difícil, misma que fue un factor negativo para el proceso de
desarrollo académico de la alumna, pues se incrementaron las inasistencias a clases.



Lectura fluida, buena dicción Mejorar problemas de

y comprensión. Fracciones
Operaciones básicas. Tablas de multiplicar
Problemas matemáticos Divisiones con decimales
Redacción de textos propios.
Busca y selecciona
información para redactar
textos.
Descripciones

REGIÓN NORTE
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NOMBRE DEL ALUMNO (A) ESCOBEDO MUÑOZ REGINA

ESCUELA LEONA VICARIO 2563
ALUMNO ATENDIDO
MEDIO DE COMUNICACIÓN
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR


REGIÓN NORTE
La alumna se vio afectada emocionalmente con la pérdida de su abuelito, lo cual provocaba

ansiedad, crisis de llanto, afectando notablemente su desempeño académico. Con el paso de los
meses, hablando con ella, escuchándola y el apoyo de sus compañeros, poco a poco fue
regulando sus emociones, impactando notablemente en un mejor rendimiento escolar. Asiste
regularmente a clases, es más participativa y responsable en sus actividades y tareas
extraescolares.
CONTEXTO HOGAR
La alumna es apoyada por la madre y padre de familia, en todo momento están al pendiente de las
necesidades de Regina, cuenta con dos hermanos mayores que ella, la situación en el hogar al parecer ha
mejorado favorablemente.



Lectura fluida, con buena Descripciones

dicción y comprensión. Guion de preguntas para
Redacción de textos propios. encuestas
Operaciones básicas Integrar información de diversas
Problemas matemáticos con fuentes para elaborar un texto.
fracciones, unidades de
superficie, peso y capacidad.

REGIÓN NORTE
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NOMBRE DEL ALUMNO (A) FABIAN MEDELLIN LUIS MANUEL

GRADO Y GRUPO 5°- “A”
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

El alumna es apoyado por la madre de familia, algunos fines de semana los pasa con el papá,
motivo por el cual en ocasiones no traer libros o material indicada para realizar sus actividades
escolares diarias.

REGIÓN NORTE
En ocasiones se muestra, inseguro, confundido, pensativo, ausente en clase, se distrae fácilmente,
afectando su estado emocional y repercutiendo en el proceso de aprendizaje del alumno
CONTEXTO HOGAR
La madre de familia trabaja, por lo regular su horario de salida es después de las siete de la tarde.
Una persona está encargada de traerlo y recogerlo de la escuela, no es muy agradable la estancia tanto
tiempo es lo que comenta el alumno.



Lectura más fluida, con más

precisión y comprensión. Integrar información de
diversas fuentes para elaborar
Redacción de textos propios. un texto.
Operaciones básicas Descripciones
Problemas con fracciones
Multiplicación y división con
decimales
Cálculo mental
Problemas con múltiplos y
submúltiplos de unidades de
superficie, peso y capacidad.

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REGIÓN NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO (A) FERNANDEZ GARIBAY SERGIO IVAN

GRADO Y GRUPO 5°- “A”
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

MAMÁ PAPÁ PADRES HERMAN ABUEL OTRO NINGUNO
O (A) O (A) FAMILIAR

EL ALUMNO ES UN NIÑO TIMIDO, INSEGURO, POCO PARTICIPATIVO, PERO CONVIVE CON TODOS
SUS COMPAÑEROS SIN NINGUN PROBLEMA.

REGIÓN NORTE
CONTEXTO HOGAR
La madre de familia es la que está al pendiente y lo apoya en sus tareas, es un contexto sin situaciones que
pudieran intervenir en el proceso de aprendizaje del alumno, la madre de familia trabaja pero cuenta con el
apoyo del abuelo, para que lo recojan en la hora de salida. En este tercer trimestre las inasistencias fueron
frecuentes, debido a problemas de salud del alumno.(problemas intestinales muy frecuentes).



Mejoró notablemente su
fluidez y comprensión Redacción de textos propios.
lectora. Cuidar ortografía y puntuación
Operaciones básicas Organizar la información
Problemas con fracciones utilizando diferentes
Series numérica organizadores, mapa mental o
compuestas. cuadro sinóptico.
Problemas con unidades de Integrar información de diversas
superficie, peso y capacidad. fuentes para elaborar un texto.
Mejorar Cálculo mental

Estimación de porcentajes
Calculo del promedio y la moda

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NOMBRE DEL ALUMNO (A) FLORES SANDATE MARLENE

REGIÓN NORTE
GRADO Y GRUPO 5° -“A”
NOMBRE DEL DOCENTE:ROSA MARIA LOZANO DELGADO
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

EN OCACIONES LA ALUMNA SE APARTE DE SUS COMPAÑERAS, ARGUMENTANDO QUE NO LA

INCLUYEN O NO LA INVITAN, LO QUE LA HACE SENTIRSE TRISTE Y CONFUNDIDA. ENTRE ELLA Y
ALGUNAS COMPAÑERAS COMENTAN SOBRE SUS COMPAERAS LO QUE MOLESTA A LAS DEMAS
Y TOMAN LA DECISION DE NO JUNTARLA. ES SERIA Y POCO PARTICIPATIVA EN CLASES.
CONTEXTO HOGAR
APARENTEMENTE TODO BIEN, LA MADRE DE FAMILIA ES LA QUE ESTA AL PENDIENTE EN TODO

MOMENTO Y ACUDE A LA ESCUELA CUANDO SE LE LLAMA SIN NINGUN PROBLEMA, ESTA
CONSTANTE COMUNICACIÓN.

REGIÓN NORTE


Mejoro su lectura, fluidez y

comprensión lectora. Integrar información de diversas
Redacción de textos propios. fuentes para elaborar un texto.
Ortografía. Uso de verbos y adverbios,
Cuestionarios para encuesta. adjetivos y frases
Búsqueda y selección de preposicionales para describir.
información para elaborar Nexos para indicar orden y
textos, relación lógica de ideas
Operaciones básicas (primero, finalmente, por un
Operaciones con fracciones lado, asimismo, otro aspecto
Multiplicaciones y divisiones que)
con punto decimal. Reportes de encuestas.
Cálculo mental
Problemas matemáticos con
unidades de medida, superficie,
peso y capacidad.

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NOMBRE DEL ALUMNO (A) GARCIA SANTIAGO

ESCUELA LEONA VICARIO 2563

REGIÓN NORTE
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

El alumno aparentemente, emocionalmente se observa sin ninguna situación emocional que

estuviera interviniendo negativamente en el proceso de aprendizaje del alumno.
Es un alumno muy participativo, activo, responsable con sus actividades y tareas extra clase.
Socializa sin ningún problema con todos sus compañeros, es amable y muy propositivo.
CONTEXTO HOGAR
El alumno es apoyado y motivado totalmente por la madre de familia,




REGIÓN NORTE
Organizar información en
Lectura con fluidez y diferentes organizadores
comprensión lectora. gráficos.
Redacción de textos propios. Uso de verbos, adjetivos y
Búsqueda y selección de frases preposicionales para
información para redactar describir.
textos. Reportes de encuesta
Operaciones básicas Conclusiones a partir de datos
Operaciones con fracciones estadísticos simples.
Características de figuras Fundamentación de los
geométricas. argumentos a partir de datos,
Área y perímetro. Problemas razonados que
implican más de dos
operaciones matemáticas
Cálculo mental

http://gg.gg/uiutu
NOMBRE DEL ALUMNO:(A) GONZALEZ SCOBEDO GEORGINA

GRADO Y GRUPO: 5° “A”
ALUMNO ATENDIDO

REGIÓN NORTE
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

La alumna se encuentra en una situación emocionalmente desubicada, debido a la separación de

sus madres. La alumna siempre está a la defensiva, la forma de dirigirse a sus compañeros no es la
más adecuada, en ocasiones también a la maestra le contesta. Busca de cierta manera buscar
conflictos, le gusta mentir con mucha facilidad. Falta continuamente a clases. Lo que ocasiona que
este desfasada completamente en cuanto aprovechamiento académico.
CONTEXTO HOGAR
Familia desintegrada, situación que se ha visto reflejada en el bajo aprovechamiento académico de la

alumna-



Fueron mínimos los avances

alcanzados español y
matemáticas Mejorar comprensión lectora.

REGIÓN NORTE
Mejoro en fluidez de la Redacción de textos propios.
lectura y escritura Segmentación. Conceptos
Conocimiento del, proceso Operaciones básicas
de la división y multiplicación Operaciones confracciones
de hasta tres cifras. Problemas con unidades de
medida,

http://gg.gg/uiutu
NOMBRE DEL ALUMNO (A) ILLAN CASTAÑEDA PAULO RONALDO

GRADO Y GRUPO 5° “A”
ALUMNO ATENDIDO

REGIÓN NORTE
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

El alumno es tímido, poco participativo
CONTEXTO HOGAR
Problemas familiares, que afectan de cierta manera la cuestión emocional y de aprendizaje del alumno.



Lectura fluida
Comprensión lectora Redacción de textos propios
Operaciones básicas Descripción de personajes
célebres.
Reportes de encuesta
Operaciones con fracciones
Operaciones con unidades de
superficie, peso y capacidad
Calculo mental

REGIÓN NORTE
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NOMBRE ALUMNO (A) LOPEZ MEDIANO JONATHAN JASEF

GRADO Y GRUPO; 5° “A”
NOMBRE DEL DOCENTE:ROSA MARIA LOZANO DELGADO
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

REGIÓN NORTE
El alumno presenta situaciones emocionales que repercuten en su comportamiento y aprendizaje.

En ocasiones molesta a sus compañeros, no termina sus actividades escolares por estar distraído
platica, se distrae fácilmente, solo esta cuidado a sus compañeros haber que hacer para reportarlo
con la maestra. En ocasiones genera conflictos en el grupo.
CONTEXTO HOGAR
Problemas familiares, que repercuten en su estado emocional y aprendizaje.


NE ED RA NE ED NE ED RA NE ED RA

Lectura y
Comprensión Fluidez lectora
Operaciones básicas Redacción de textos propios
Cálculo mental Mejorar su escritura,
ortografía y puntuación.
medida superficie, peso y
capacidad.

REGIÓN NORTE
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NOMBRE DEL ALUMNO (A) MARTINEZ MENDOZA DINORA FERNANDA

ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

La niña se encuentra emocionalmente bien, aunque con la pandemia afecto el encierro, ya regreso
muy inquieta, platicadora, muy sociable.

REGIÓN NORTE
CONTEXTO HOGAR
La alumna es apoyada totalmente por ambos padres de familia en tareas extra escolares y siempre están
pendiente para atender cualquier situación que se presente con la alumna,



Lectura y comprensión
Redacción de textos propios Reportes de encuesta
Operaciones básicas Descripciones de personajes
Operaciones con fracciones célebres.
Operaciones con unidades Practicar problemas
de superficie, peso y matemáticos con dos o más
capacidad. operaciones.
Cálculo mental

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REGIÓN NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO (A) MENDOZA FLORES ROXANA

ESCUELA PRIMARIA 2563
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

La alumna es muy insegura, tímida, no le gusta el trabajo en equipo, se le apoyo de manera

individual. No convive con sus compañeros (as)

REGIÓN NORTE
CONTEXTO HOGAR
No se cuenta con información en cuanto su contexto familiar.



Lectura
Escritura
Operaciones básicas Fluidez lectora
Comprensión lectora
Redacción de textos propio
Legibilidad en su escritura

medida de superficie, peso y
capacidad.
Calculo mental

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REGIÓN NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO (A) ROMERO RODRIGUEZ PAULA RENATA

ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

Paula Renata es una niña muy tímida, insegura, poco participativa, muy dependiente, esta
sobreprotegida por la madre de familia.
CONTEXTO HOGAR

REGIÓN NORTE
La alumna es apoyada totalmente por la madre de familia, esta sobre protegida,



Lectura
Escritura
Operaciones es básicas Lectura mas fluida
Características de figuras Comprensión lectora
geométricas Redacción de textos propios
Área y perímetro Reportes de encuesta
Selección de información sobre
algún tema para darla a conocer
a través de un tríptico.

http://gg.gg/uiutu
NOMBRE DEL ALUMNO (A) TRONCO CAVARRUBIAS LUIS ANGEL


REGIÓN NORTE
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

El alumno, tuvo un avance significativo, en cuanto a la socialización con todos sus compañeros, ya
que se apartaba o aislaba, del resto del grupo, por momentos parece ausente lo que en ocasiones
no termina sus actividades. Se muestra menos tímido, mas participativo y asiste a clases con más
regularidad.
CONTEXTO HOGAR
La familia al parecer está más estable, lo que favorece notablemente el desempeño académico de Luis
Ángel. La madre de familia está más al pendiente apoyando en sus tareas extra clase así como en su
asistencia, lo que favorece en el desarrollo de sus habilidades y proceso de aprendizaje.(cada vez depende
menos del apoyo individualizado).


REGIÓN NORTE

Avance significativo en lacto

escritura.
Operaciones básicas Mejorar comprensión lectora
Cumplimientos de sus Redacción de textos libres
actividades escolares y Operaciones con fracciones
tareas extra-clase+ Operaciones con unidades de
medida superficie, peso y
capacidad.

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NOMBRE DEL ALUMNO (A) ROJAS GUILLEN NICOLE


REGIÓN NORTE
ALUMNO ATENDIDO
TEXTO

O (A) (A) FAMILIAR

Nicole pasa por una situación emocional, que es la separación de los padres de familia, es una niña
muy sensible, en ocasiones crea conflictos con sus compañeros (as) afectando el proceso de
aprendizaje de la alumna. Actualmente vive con la madre de familia.
CONTEXTO HOGAR
Familia disfuncional.
La madre de familia trabaja y sale hasta después de las 7 pm y en ocasiones la alumna comenta que no
hay nadie que la apoye en tareas extra clase.



Lectura fluida Redacción de textos propios

REGIÓN NORTE
Lectura de comprensión Reportes de encuesta
Descripción de personajes Operaciones con fracciones
célebres. Operaciones con dos o mas
Cuestionarios para operaciones.
encuestas. Operaciones con unidades de
Selección de información de medida, superficie, peso y
diferentes fuentes sobre un capacidad.
mismo tema. Cálculo mental
Operaciones básicas

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REGIÓN NORTE

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

DATOS GENERALES DEL ALUMNO

NOMBRE ARAUJO RIVAS DILAN YAHIR

CONDICIONES PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

MEDIO DE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

MEDIADOR/APOYO DEL ALUMNO

RECURSOS /HERRAMIENTAS DE APOYO CON LAS QUE CUENTA EL ALUMNO

ENFRENTA BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN (BAP)

NO SI, ¿CUÁL? INFORMACIÓN BAP

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

CONCENTRADO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES SOCIOEMOCIONAL

RESULTADOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

Comprende sin problema la

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DATOS GENERALES DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO (A) ARAUJO RIVAS IKER ALEJANDRO

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

CONDICIONES PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

MEDIO DE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

MEDIADOR/APOYO DEL ALUMNO

RECURSOS /HERRAMIENTAS DE APOYO CON LAS QUE CUENTA EL ALUMNO

ENFRENTA BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN (BAP)

NO SI, ¿CUÁL? INFORMACIÓN BAP

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

CONCENTRADO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES SOCIOEMOCIONAL

RESULTADOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

Es un alumno dedicado por Redacción de textos tiene que

Aunque si resuelve lo de las