Fundación Educacional Escuela Amor de Dios. Programa Integración Escolar. Cerrillos.

ESTADO DE AVANCE. EVALUACIÓN 2° SEMESTRE 2022.

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

Estudiante: Curso: Fecha: 28/11/2022

Diagnóstico:

Ámbito Pedagógico:
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Lenguaje y Comunicación

Fortalezas Necesidades de Apoyo

Educación Matemática

Ámbito familiar

Fortalezas Necesidades de Apoyo

Compro
miso

Ámbito de habilidades y adaptación a su medio escolar:

 Fundación Educacional Escuela Amor de Dios. Programa Integración Escolar. Cerrillos.

Ocasionalme
Siempre

Nunca
INDICADORES
OBSERVACIONES
HABILIDADES COMUNICATIVAS
Participa en conversaciones con sus pares y/o adultos de forma espontánea,
ajustando su lenguaje a diversos contextos e interlocutores.
Realiza y cumple instrucciones entregadas oralmente.
El volumen de su voz/claridad en la señalización, se ajusta a las diversas
situaciones y/o contextos.
Comunica sensaciones, experiencias, emociones, necesidades e ideas a través
del lenguaje oral.
Conoce y usa un vocabulario amplio.
HABILIDADES SOCIALES Y AFECTIVIDAD:
Inicia y comparte con sus compañeros trabajo y/o actividades recreativas.
Se relaciona afectivamente con los adultos de su medio.
Se expresa con seguridad y confianza, mostrándose activo con su entorno.
Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo a la situación y contexto.
Espera su turno en actividades grupales.
Distingue que los comportamientos pueden producir consecuencias positivas o
negativas.
Ajusta su actividad motriz a las exigencias del contexto y situación.
Ante una dificultad o impedimento busca alternativas de solución, aceptando
críticas y aportando hacia la búsqueda de soluciones.
Solicita ayuda cuando lo requiere.
CUIDADO DE SÍ MISMO
Realiza en forma autónoma prácticas de autocuidado e higiene corporal.
Cuida y guarda sus pertenencias. (TDA)
Manifiesta iniciativa en el cuidado y bienestar personal (TDA)
Identifica situaciones u objetos que son riesgosos para su seguridad. (TDA)
APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE:
Muestra preferencias e intereses diversos, concentrándose en las actividades a
realizar.
Mantiene atención sostenida al trabajar de manera individual y grupal.
Concluye los trabajos de forma ordenada. Es sistemático en la realización de su
trabajo.
A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
Prefiere trabajar solo/a
Trabaja mejor en colaboración con otros/as
Emprende con entusiasmo tareas nuevas
Le gusta la experimentación
Es competitivo/a
Es creativo/a
HABILIDADES COGNITIVAS:
Retiene y reproduce información.
Distingue lo esencial de lo accesorio
Descompone un todo en sus partes (análisis)
Construye una totalidad a partir de sus elementos (síntesis)
Realiza una actividad que contiene diversos pasos.
Anticipa consecuencias de una situación o fenómeno (Razonamiento lógico)
Se adapta a imprevistos o a nuevas rutinas de trabajo
Busca estrategias para resolver problemas de la vida diaria.

Intervención de otros profesionales

Ámbito Fortalezas Necesidades de Apoyo

Fundación Educacional Escuela Amor de Dios. Programa Integración Escolar. Cerrillos.

Psicóloga
Fonoaudióloga
Terapeuta
Ocupacional

Sugerencias y/o recomendaciones para el establecimiento

Nombre - Firma Nombre - Firma - Nombre - Firma - Nombre - Firma - Nombre - Firma - Nombre - Firma - Nombre - Firma
- Timbre Timbre Timbre Timbre Timbre Timbre
Profesora PIE Coordinadora PIE Profesor Jefe/ Psicóloga Fonoaudióloga Terapeuta Apoderado
Prof. Asignatura Ocupacional