¿Sabías

que?... 10 Caracte rísticas de la

Inmersió n temática como
estrate gia activa
docente

1. ¿Qué es?
Es una manera investigativa y
enriquecedora de abordar el trabajo de
aula a nivel primario o medio; siguiendo
esta estrategia los alumnos, con la ayuda
de su maestra o maestro, estudian un tema
amplio que convoca su atención

2. La función del maestro

La función del maestro es guiar el
aprendizaje de los alumnos y ser
miembro activo de la comunidad de
estudiantes, guía y facilitador del
aprendizaje.

3. Los alumnos
La participación de los alumnos en la
interacción social resulta esencial para
el proceso de aprendizaje, puesto que
exploran las respuestas a sus propias
preguntas.

4. Los padres de familia

Se implican en la educación de sus
hijos, participan de manera activa
mediante preguntas por parte de los
profesores. y comprueban como sus
hijos desarrollan su aprendizaje.
 5. Las actividades
Ponen el énfasis en explorar las respuestas a
las preguntas a través de la lectura de una
amplia variedad de libros, obtener
información de otras personas, experimentar
a través de las salidas, simulaciones,
dramatizaciones demostraciones.

6. La evaluación
Los procedimientos de evaluación son
cualitativos, maestros y alumnos evalúan
la participación, los maestros
consideran una amplia variedad de
actividades y no solo las respuestas
correctas a cuestionamientos.

7. Los contenidos
Deben interesar a los alumnos, ser
importante para la comunidad de la
clase y amplios para ayudar a los
alumnos a formar una conciencia
acerca de la interconexión del mundo.

8. Duración
No existe una duración exacta,
dependerá del interés de los alumnos;
generalmente van de las 2 semanas
hasta 4 a 5 semanas.

9. Importancia 10. Utilidad

Se trata de una estrategia en la que la
participación del grupo es clave para su
consecución, por eso, se incluye en las técnicas
de aprendizaje cooperativo. Con las
inmersiones temáticas los docentes tratan de
despertar la curiosidad de los alumnos.
Está diseñada para aprender a
aprender, por esta razón debe estar
motivada y/o consensuada por ellos,
para que la ilusión por conocer, por dar
respuesta a sus preguntas sea el motor
que les haga investigar.

Integrantes:
María de Gicela Tut Cauich
Shadderid Abril Caballero Santos