PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2023

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.     DRE                                  : Ucayali

1.2.     UGEL                                : Padre Abad

1.3.     Institución Educativa         : Agroindustrial del valle de Shambo

1.4.     Modalidad                          : EBR

1.5.     Grado y sección                : 1°, 2°, 3°, 4° Y 5°

1.6.     Turno                                : Mañana

1.7.     Directora                              : Chuyma Tomaylla Luz Maria Angélica

1.8.     Coordinadora                       : Capcha Matias, Gladis Luzmelinda

1. DIAGNÓSTICO
2.1.     Necesidades de Orientación de los y las Estudiantes

2.2.     Intereses y expectativas de los y las Estudiantes

III.     JUSTIFICACIÓN
En atención a las necesidades de las y los estudiantes de, se ha previsto en la planificación del
presente año, el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades complementarias
que potencien sus habilidades comunicativas y de participación, así como la práctica de
conductas de autocuidado frente a distintos problemas psicosociales que se presentan en la
escuela y alrededor de esta. Así mismo se ha previsto la orientación a las familias como un actor
fundamental para la formación integral del estudiante.

Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los
estudiantes del aula, considerando que en el diagnostico se ha identificado debilidades o puntos
críticos relacionados a conductas de los y las estudiantes, factores de riesgo hacia el consumo
de drogas y embarazo adolescente, y problemas de conducta. También se han identificado que
las y los estudiantes tienen intereses en tratar temas de sexualidad como el enamoramiento y de
participar en actividades deportivas y recreativas. 

La propuesta para el presente año en el Plan de Tutoría de Aula, contribuirá a promover estilos
de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los espacios de
participación estudiantil donde las y los estudiantes aprendan a interactuar de manera pacífica y
consensuada. Además, se contribuirá a fortalecer los niveles de comunicación entre padres e
hijos (as).

1. OBJETIVOS
4.1.     General

Orientar las acciones de tutoría y convivencia democrática para garantizar condiciones

adecuadas entre todos los miembros de la comunidad educativa generando un ambiente optimo
caracterizado por la confianza, afecto y respeto, con la finalidad de brindar atención integral de
los y las estudiantes contribuyendo en la mejora de una sana convivencia.
4.2.     Específicos

–        Realizar un diagnóstico general de los alumnos del aula, enfatizando los problemas y
temas de interés.

–        Elaborar acuerdos de convivencia y resolver problemas del grupo de manera consensuada

y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de sí mismos y sus
comportamientos.

–        Fomentar en los estudiantes el conocimiento y comprensión de sí mismo y de sus

particularidades, así como el desarrollo y la consolidación de su identidad y autonomía personal
prestando especial importancia en el aspecto afectivo y tratando de conocer sus sentimientos,
inquietudes y necesidades.

–        Promover la formación de estilos de vida saludable y de habilidades sociales en los

estudiantes.

–        Prevenir situaciones de riesgo para el estudiante frente al alcoholismo y drogadicción.

–        Conocer y manejar estrategias que permitan a los estudiantes construir su proyecto de

vida.

–        Propiciar la generación de espacios que permitan a los alumnos expresar en forma

sencilla sus sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas.

–        Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden brindar
a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención problemática que puedan afectar a sus
hijos.

–        Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que
trabajan con la sección.

1.  
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
5.1.     Tutoría grupal

MESES

Tema Áreas de TOE M A M J J A S O N D

Elaboramos las Convivencia y

normas de disciplina
1 convivencia escolar X  X                

Sesión diagnostica:
2 Conociéndome X  X                

3 Elección de  X                
representantes
 estudiantiles

Difusión de nuestras
normas de
4 convivencia  X      

Fortaleciendo la  
5 convivencia escolar     X      

Aprendemos a
valorarnos en nuestra  
6 diversidad     X      

Aceptando los Salud corporal

7 cambios de mi cuerpo y mental     X  

8 El enamoramiento     X  

Expresando mis ideas  

9 y sentimientos       X    

1 Prevención del  
0 embarazo       X    

1  
1 Mitos sobre el amor       X    

1  
2 Tipos de violencia       X            

1 Aprendiendo a
3 manejar discusiones          X          

Conociendo los
1 efectos del alcohol en
4 el organismo          X          

1 Fortalezas y          X          
5 debilidades frente al
consumo de drogas
1 Espacios libres de
6 humo y tabaco          X          

Analizo mi
1 desempeño  
7 académico           X        

1 Reconozco mis estilos  

8 de aprendizaje           X        

1 Orientación  
9 vocacional           X        

2 Académica y  
0 Proyecto de vida vocacional           X        

Prevención del
2 maltrato y abuso  
1 sexual             X      

2  
2 Trata de personas             X      

2 Prevención del trabajo  

3 infantil             X      

2
4 Autoestima             X      

2 Comunicación
5 asertiva                X    

2
6 Toma de decisiones               X    

2
7 Los valores                X    

2 Peligros en las redes

8 sociales Ayuda social                X    
Cultura y
2 Asuntos públicos actualidad                    
9 X
 3  
0 Basta de bullying                 X  

3 Convivencia y  
1 participación                 X  

Equidad de genero
3 (no violencia contra la
2 mujer)                 X   

3 Enfermedades  
3 sexuales                 X  

3  
4 Control de emociones                 X  X

3 Alimentación
5 saludable Convivencia y                   X
disciplina
escolar
3 Reflexión del año
6 académico 2023                     X

5.2.     Tutoría individual

Se atenderán a los y las estudiantes según las necesidades a atender, para ello se hará uso de
una ficha de atención personalizada por cada estudiante atendido.

La meta de atención a los y las estudiantes se hará de acuerdo al diagnóstico realizado.

Mes Meta a alcanzar

Marzo  

Abril  

Mayo  

Junio  

Julio  

Agosto  
 Setiembre  

Octubre  

Noviembre  

Diciembre  

5.3.     Espacios con la familia y comunidad

MESES

Actividades Responsables M A M J J A S O N D

Elaboración del Tutor, docentes

1 diagnóstico de aula de aula X                  

Reuniones individuales
2 con padres de familia Tutor X X X X X X X X X X

A los padres de familia se les atenderá de manera permanente, sobre conducta, estado
emocional y otros temas relacionados con los y las estudiantes. El horario de atención para
padres de familia será el siguiente:

Día Hora Modalidad

Martes 3:00 pm – 4: pm Presencial

5.4.     Actividades de participación estudiantil

MESES

Actividades M A M J J A S O N D

Campañas de sensibilización sobre cuidado

1 del medio ambiente a la comunidad X                  
 2 Campañas contra el bullying   X                

 
3  Campañas sobre deforestación     X    X          

4 Participación en los municipios escolares               X    

 
5  Campañas sobre el cuidado del agua          X X      

5.5.     Actividades de Orientación Educativa Permanente

–        Reuniones con docentes del que enseñan el mismo grado

–        Trabajo colegiado con los tutores

–        Reuniones con el comité de tutoría

1. RECURSOS Y MATERIALES
6.1.     Humanos

–        Directora

–        Tutores

–        Docentes

–        Psicólogo,

–        Auxiliares de educación

–        Padres de familia y estudiantes.

6.2.     Materiales

–        Bibliografía especializada

–        Internet

–        Pc/ Tablet / Celular

–        Tv

–        Proyectos multimedia

–        Equipo de sonido

–        Otros Recursos solicitados por el docente de acuerdo a las actividades programadas.

 

VII.   EVALUACIÓN
La finalidad de la evaluación en tutoría es obtener la retroalimentación sobre el trabajo que
realizamos con los estudiantes para conocer si las actividades propuestas están favoreciéndolos
y contribuyendo a su desarrollo. Recordemos que la evaluación en tutoría no es para asignar
notas o calificaciones a los y las estudiantes, sino para obtener información, realizar ajustes o
modificaciones en beneficio de los y las estudiantes.

Los instrumentos a utilizar son listas de cotejo, guías de observación, registro anecdótico,
apreciación de otros docentes, etc.

Shambo, 20 de marzo de 2023

________________________________                             _______________________________
Docente                                                           Capcha Matias, Gladis Luzmelinda 
                                                                   Coordinadora de
Tutoría

_________________________________
Docente
Tuto responsable