INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACION SUPERIOR

“EL ESPIRITU SANTO”

CONTENIDO: DESARROLLO DEL LENGUAJE. TEORIAS EXPLICATIVAS DEL LENGUAJE

Objetivo: Comprender los diferentes planteamientos teóricos que explican el desarrollo del
lenguaje infantil.
GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Lectura del material identificando las idas principales

1- Elaborar cuadro comparativo sobre las teorías explicativas del desarrollo del lenguaje

Teoría Teoría Jerome Bruner

Teoría Innatista Teoría Conductista Cognitiva Constructivista
. No obstante,  B. F. Skinner propuso  Esta  Lev Vigotsky  presupone que
esta teoría teoría la actividad
se pueden es el teórico
fundamentándola en impulsada mental está
del interrelacionad
destacar las un modelo de por Jean constructivis a al contexto
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de aprendizaje perspectiva íntima
 Teoría lenguaje interrelación
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Innatista. está entre los
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Sus condiciona procesos
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que los el desarrollan.
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dispositivo cognitivo
lingüística
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2- Mapa conceptual sobre las etapas del desarrollo del lenguaje

Desarrollo
del leguaje

El periodo El periodo Desarrollo del

preverbal o holofrásico lenguaje
prelingüístico avanzado

Al principio de la El término En el periodo

vida los bebés “holofrase” se comprendido
emiten sonidos utiliza para hablar entre los 16
cada vez más de las frases meses y los 4
comunicativos y constituidas por años,
cercanos una sola palabra, aproximadament
al lenguaje. El que resultan e, el vocabulario
habla maternal o características de de los niños
maternés, la segunda etapa aumenta de
caracterizada del desarrollo del forma
por un ritmo más lenguaje, durante exponencial. Al
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frecuentes, palabras cumplen capacidad
frases más funciones que lingüística
cortas, más adelante empieza a
simplificación corresponderán a aproximarse a la
gramatical y una las frases. de los adultos de
pronunciación El significado de forma progresiva,
clara, puede las holofrases si bien serán
resultar de depende en gran necesarios
ayuda en el medida del bastantes años
desarrollo contexto en que hasta que
progresivo de la sean perfeccionen
comprensión pronunciadas y tanto el
lingüística del del lenguaje no vocabulario
pequeño verbal, así, si un como la
bebé dice “bibe gramática

3- Explicación de la relación del lenguaje-pensamiento por medio de resumen

2
El pensamiento crea y determina al lenguaje; a su vez, el lenguaje enriquece y revoluciona al
pensamiento. De tal forma, ambos mantienen una relación mutua, interdependiente y dinámica. La
escritura activa posibilita el desarrollo del pensamiento en funciones como la percepción, la
atención y la memoria