Semana 4: Segundo Ciclo

EC1 – Matemática - Trabajo y Tecnología

4.° PROYECTO: “El Juego de la rana”

“El juego de la rana”, conocida también en otros países como el “Juego del sapo”, es un juego
tradicional de lanzamiento de puntería y precisión. Consiste en introducir desde cierta distancia
una chapa o moneda por la boca abierta de una rana (fabricada para el juego), puesta sobre una
mesita.

Estimado docente, es importante que...

Antes de la realización del proyecto, invite a los estudiantes a observar el video para ver los pasos
de la construcción del proyecto “El Juego de la rana”. Es necesario que los estudiantes cuenten con
los materiales para este proyecto.

¡A jugar!

Inicie la clase proponiendo un juego muy tradicional: “Saltar a la cuerda”.

Brinde algunas orientaciones para empezar a jugar, pueden salir al patio de la escuela, o en algún
espacio amplio que se disponga. La idea es no enredarse con la cuerda, ni pisarla durante el
juego; la cuerda debe mantenerse extendida.

Este juego permite saltar a uno o varios participantes a la vez. Cuando se hace individualmente,
dos mueven la cuerda, mientras uno, salta. Al jugar en grupo, se elegirán a dos o más
participantes para que salten y otros dos, para mover la cuerda de lado a lado. El tipo de salto y la
dificultad, pueden variar de acuerdo a los gustos o preferencias de los estudiantes.

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Luego de que todos hayan saltado, haga algunas preguntas como: ¿Les gusta saltar?, ¿conocen
animales que saltan? Después de escuchar sus respuestas, invítelos a saltar como los animales
que mencionaron y formar los grupos de trabajo para construir “El juego de la rana”.

Tiempo estimado del juego: 10 a 15 minutos.

Estimado docente, es importante que...

Tenga en cuenta escuchar los comentarios, preguntas y respuestas de los estudiantes, de

manera a animar a la construcción del proyecto. Fomente la participación de todos. Se
recomienda salir en algún espacio disponible de la institución para realizar la actividad.

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"El juego de la rana"... ¡Hagámoslo!

Materiales: Paso a Paso

Cartón porta huevos.
1 caja de cartón (cuya base sea del
1.°
mismo tamaño del cartón de huevos).
Cinta adhesiva (puede ser de papel, Explique brevemente sobre la construcción y
transparente o de embalar). el juego.
Hojas de revistas o papeles de colores
para forrar la caja de cartón, si así lo 2.°
desean.
Pegamento disponible. Invite a la formación de grupos, de acuerdo a
Tijera. la cantidad de estudiantes y de materiales
Marcador negro (para colocar el valor que disponga.
numérico a cada agujero de emboque).
3.°
Moldes redondos de 5 a 6 cm de
diámetro (tapa de recipiente, plato, etc.). Inicie con los estudiantes la construcción del
Tapas de metal de alguna botella o proyecto, siguiendo los pasos necesarios.
material disponible parecido a las Acompañe la elaboración de los trabajos
monedas, pueden ser piedritas recorriendo cada uno de los grupos.
recolectadas del patio (que servirán para
los lanzamientos).
Opcional: pintura verde (puede ser
témpera), pinceles o brochas para pintar
la caja; en caso de que no se utilicen los
papeles de colores.
1 cuerda de 3 m aproximadamente para
el juego de inicio ("Saltar a la cuerda").
Averigua quién podría prestar una cuerda
larga para usar ese día en el juego del
salto a la cuerda.
Los materiales deben ser solicitados en
forma grupal. El tamaño de la rana para el
juego, puede ser mayor, en caso de que lo
desee para una exposición.
Oriente sobre el cuidado en el
manejo de instrumentos cortantes,
pegamento caliente y resalte la
importancia de mantener aseado el
espacio donde se trabaja.

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¡Listo a jugar!

1.°

Pida que los diferentes grupos expongan sus proyectos del “Juego de la rana” para comenzar a
jugar. Es importante aclarar que cada juego construido en los grupos, puede variar en cuanto a los
materiales utilizados, los colores elegidos y valores asignados.

2.°

Presente las reglas del juego:

Cada grupo puede jugar al mismo tiempo con su “Juego de la rana” construido por ellos
mismos.
Cada jugador tendrá seis oportunidades de lanzamiento seguidos.
Una vez que todos hayan lanzado, se sientan en sus respectivos lugares, quedando un
representante por grupo para ayudar al docente a anotar los puntajes obtenidos.
El docente debe retirar las cajas que contienen a las tapitas o piedritas y empezar a contar la
cantidad obtenida por cada grupo, para ello se tendrá. en cuenta los siguientes:
- Si se emboca en la primera fila, el puntaje correspondiente a dicha fila se multiplicará por
dos.
- Si se emboca en la segunda fila, el puntaje correspondiente a dicha fila se multiplicará por
tres.
- Si se emboca en la tercera fila, se multiplicará por cuatro.
- Si se emboca en la boca de la rana, obtendrá directamente 100 puntos para su grupo.
Cada grupo ayudará a su representante a realizar mentalmente las operaciones necesarias
para saber el puntaje total obtenido.
En el caso de empate, se elegirá un representante de cada equipo y se realizarán las seis
tiradas por cada jugador hasta tener un solo ganador. Se irán sumando los puntos que
obtengan los participantes en cada lanzamiento.

3.°
Aliente a los estudiantes a participar en el juego y a disfrutar entre todos.

4.°

Cierre la actividad haciendo preguntas como: ¿Les gustó el juego? ¿Qué es lo que más les gustó?
¿Encontraron una técnica para alcanzar el mayor puntaje y ganar el juego?

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Te cuento qué hicimos...

Con este juego de precisión múltiple y complejidad media – alta, desarrollamos estrategias ante
situaciones que se presenten. Los juegos matemáticos, como los de emboque, son un elemento
de motivación para el aprendizaje significativo de las Matemáticas; en este caso desarrollamos las
habilidades de cálculo: sumas, restas y otras operaciones, que ayuden a alcanzar un máximo
puntaje. Además de trabajar la imaginación y creatividad a la hora de diseñar el juego.

¿Qué desarrolla la actividad?

1. Mejora la concentración, atención y pensamiento lógico.
2. Potencia la actividad mental.
3. Desarrolla habilidades de observación y cálculo.
4. Ensamblado de partes de un todo.
5. Fomenta el uso de material reciclado.
6. Sigue consignas y reglas del juego.
7. Estimula el trabajo en equipo.

Para profundizar lo aprendido...

También existen otras variantes de este juego, como son los juegos de Emboque, por ejemplo:

Juego de Lanzar aros a botellas.

Juego de Bolos o Boliche.
Juego de Emboque con recorrido.
El Tiro al blanco.

Fuentes consultadas

INNOVANDO IDEAS. (2022, August 11). juego de la rana hecho de RECICLAJE - juego del sapo CON
CARTON RECICLADO [Video]. Obtenido de YouTube.

Mayra Márquez Costura Creativa. (2020, April 10). Tiro al Blanco de Fieltro y Pelotas con Velcro
[Video]. Obtenido de YouTube.

Elaborado por: Lisa Ester Sotelo Ruiz Díaz - Paola Leonarda Florentín de Gauto.
Revisado por: Liza Teresita Araujo.
Asesoras Pedagógicas: Gladys Pastor y Fátima Cáceres.
STEAM: Guillermo Samuel Zaracho.
Diagramación: Iván Ortiz.

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